論韓日留學生漢語學習過程中表現(xiàn)出的語言焦慮及教學對策

語言焦慮是影響第二語言學習的一大障礙,我們對教學對象的語言焦慮研究是非常重要和必要的.文章從民族心理、文化差異及韓語、日語和漢語的同源關系等方面分析了韓日留學生在漢語學習過程中表現(xiàn)出的獨特語言焦慮的原因.并提出了相應的教學對策,進而減輕他們的焦慮,促進他們的漢語學習.

作 者： 李丹 秦惠敏 Li Dan Qin Huimin   作者單位： 長春理工大學文學院,吉林長春,130022  刊 名： 長春理工大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 21(6)  分類號： H195.3  關鍵詞： 韓日留學生   語言焦慮   原因   對策  

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