語篇銜接與連貫在英語寫作教學中的應用

近年來,英語寫作教學得到越來越廣泛的關(guān)注,教師們更重視如何有效地提高學生的寫作水平.文章根據(jù)Halliday的理論,從語篇銜接連貫的角度闡述了中國學生寫作中存在的問題,分析了學生在英語寫作中無法恰當運用銜接手段實現(xiàn)語義連貫的實例,并提出相應對策.

作 者： 張鳴瑾 ZHANG Ming-jin   作者單位： 東北林業(yè)大學,外國語學院,黑龍江,哈爾濱,150040  刊 名： 哈爾濱學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 29(6)  分類號： H314.3 H315  關(guān)鍵詞： 寫作   銜接與連貫   寫作偏誤  

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