【精華】對(duì)老師的意見(jiàn)及建議15篇
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議1
一、教學(xué)方面
1、一年級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生年齡或?qū)W(xué)生進(jìn)行入學(xué)考試。因?yàn)橛捎跊](méi)有控制，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，教師上起課來(lái)很吃力，教學(xué)質(zhì)量想提高很難很難。
2、多辦一個(gè)學(xué)前班，對(duì)學(xué)前班的教學(xué)應(yīng)有具體要求。
3、領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)，切實(shí)了解教師的工作情況。要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)開展活動(dòng)，不要蠻目的給教師加壓。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)方面應(yīng)加大資金投入，確保各項(xiàng)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。比如說(shuō)每個(gè)辦公室應(yīng)配置一臺(tái)電腦，方便教師盡快的掌握電子教學(xué)方法。
二、財(cái)經(jīng)方面
1、教師補(bǔ)貼應(yīng)按時(shí)發(fā)放，獎(jiǎng)懲機(jī)制要嚴(yán)格落實(shí)到位，積極調(diào)動(dòng)教師的工作熱情。
2、要求學(xué)校公開20xx--20xx年貧困生的發(fā)放表。
3、要求學(xué)校嚴(yán)格控制生活招待。
三、學(xué)生方面
1、關(guān)于早餐，每個(gè)星期的牛奶每人至少喝2至3次，并且早餐分量不能少。
四、日常工作
1、學(xué)校的'花草樹木要加強(qiáng)管理，不要亂砍伐。要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、學(xué)校應(yīng)多設(shè)置幾個(gè)垃圾簍，確保學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。比如說(shuō)操場(chǎng)內(nèi)就可以放置幾個(gè)。
3、教師宿舍樓屋頂漏水，急需維修，希望學(xué)校能夠及時(shí)的處理。
4、教師宿舍樓后面的污水溝積水要及時(shí)排放。
少先大隊(duì)部辦公室
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議2
1、我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。
2、我家孩子平常的缺點(diǎn)等。
3、這里就寫你對(duì)老師的一些意見(jiàn)等。
4、學(xué)生的`成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的無(wú)微不至，無(wú)限關(guān)愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
建議人：xxx
20xx年x月x日
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議3
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
你好！也許我們并不熟悉對(duì)方吧？這也不奇怪，因?yàn)槲以谏险n時(shí)很少舉手，也沒(méi)有什么特別出眾的地方。不過(guò)最近的一次周測(cè)考得還不錯(cuò)。請(qǐng)
從第一節(jié)課開始，您給我的印象就是有幽默感，能夠活躍課堂氣氛。讓我們學(xué)習(xí)課文時(shí)，也感到非常有興趣。我覺(jué)得我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們都愿意聽，那樣學(xué)習(xí)課文也會(huì)更容易。
另外，您布置的作業(yè)量適中，給予了足夠的時(shí)間讓我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，同時(shí)也有利于保障我們的睡眠。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，這樣激發(fā)了我們積極思考問(wèn)題的態(tài)度，不知不覺(jué)中養(yǎng)成了良好的'思考習(xí)慣。我認(rèn)為，如果課堂可以鼓勵(lì)我們相互討論問(wèn)題，可能會(huì)取得更好的效果。
此外，我認(rèn)為，您舉辦的所謂"三分鐘演講"雖然是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，但每次只有一個(gè)人能參與，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法�？赡苄枰壬弦惶�，甚至是一個(gè)星期，才輪到下一個(gè)人發(fā)言，這樣對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常不方便的。我建議老師可以每節(jié)課設(shè)定一個(gè)主題（當(dāng)然，我們也可以提出建議），然后按照座位順序，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)（每人限制只能說(shuō)一句）。這樣一來(lái)，每次都可以有6到7個(gè)同學(xué)展示自己的才華。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說(shuō)的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意！
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議4
敬愛(ài)的老師們：
我在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。列舉建議
我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。()
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。
第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)�，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的.家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線�，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。總結(jié)點(diǎn)題
以上就是我的建議，望老師們采納。
建議人：XX班XX
X月X日
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議5
我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的（請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別，只是希望不是一些）：
一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家�；ネā�
二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”（愛(ài)心、耐心和責(zé)任心） ，現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不要說(shuō)用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
●收心，消除恐懼
在假期，不少學(xué)生每天晚睡晚起，睡到自然醒，一想到開學(xué)后每天要早起定時(shí)作息，而且要告別網(wǎng)絡(luò)、電視、娛樂(lè)等就覺(jué)得情緒低落。開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活與假期無(wú)憂無(wú)慮的生活會(huì)反差太大，讓同學(xué)們一時(shí)之間無(wú)法調(diào)整，由此產(chǎn)生心理恐懼，即“開學(xué)恐懼癥”。
針對(duì)這種心理現(xiàn)象，家長(zhǎng)要采取措施早預(yù)防，學(xué)生們更要振作起來(lái)積極應(yīng)對(duì)。首先要在生活內(nèi)容上作出合理調(diào)整，家長(zhǎng)要給孩子安排正常的作息時(shí)間，按時(shí)就寢，有計(jì)劃地轉(zhuǎn)移“興趣點(diǎn)”，杜絕睡懶覺(jué)和看電視無(wú)度的情況，讓孩子能適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活。在這方面，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)膸椭捅O(jiān)督，向孩子說(shuō)明即將到來(lái)的.學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分析新學(xué)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
●新學(xué)期新計(jì)劃
面對(duì)新的學(xué)期要做的一件事情就是制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定新的目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以與孩子交流談心共同制定。但是一定要注意目標(biāo)的切實(shí)可行，計(jì)劃目標(biāo)要可操作、可檢查，既不要過(guò)難，也不要太容易，有了目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有努力的方向。
一般來(lái)說(shuō)，在新學(xué)期開學(xué)之前，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和教育，給孩子勇氣面對(duì)新學(xué)期�！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以不論是成績(jī)好還是不好的學(xué)生，開學(xué)前家長(zhǎng)都應(yīng)給孩子“上上弦”，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他信心十足、精神百倍地投入到新學(xué)期中去、
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議6
1、該實(shí)習(xí)生在兒科實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在實(shí)習(xí)中，她/他能夠熟練運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立完成兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治。
2、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出了非常積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。她/他積極參與兒科病人的`診療過(guò)程，與其他醫(yī)生、護(hù)士一起協(xié)作，為患兒提供全面、周到的醫(yī)療服務(wù)。
3、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力和實(shí)踐能力。她/他能夠與患兒和家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系，為患兒提供心理支持和關(guān)懷。同時(shí)，她/他也能夠根據(jù)患兒的具體情況，制定切實(shí)可行的治療方案。
4、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出較高的責(zé)任心和敬業(yè)精神。她/他時(shí)刻關(guān)注患兒的病情變化，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)生報(bào)告，為患兒提供及時(shí)、有效的治療。
5、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我提高意識(shí)。她/他能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己的專業(yè)技能和知識(shí)體系。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議7
陳老師，雖然您的表現(xiàn)無(wú)可挑剔，但我還是有一點(diǎn)建議想提醒您：請(qǐng)不要為了我們過(guò)度勞累，也要關(guān)注好自己的身體哦！
從六年級(jí)開始，你就成為了我們的班主任。你知道，當(dāng)我們的班主任并不容易，畢竟我們班有49個(gè)學(xué)生，而且非常調(diào)皮，無(wú)所畏懼。盡管如此，我們班也非常聰明，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)最多都在我們班里，而其他班級(jí)加在一起卻沒(méi)有我們班多！剛到班級(jí)的時(shí)候，你采用了一種新的學(xué)習(xí)方法——加分制。只要我們背書快、寫字好，作業(yè)錯(cuò)誤率為0%，你都會(huì)給我們加分。這種前所未有的學(xué)習(xí)方法吸引了我們所有人。從那時(shí)起，班級(jí)的成績(jī)有了很大提升......
另外，您對(duì)我們班的作文進(jìn)行了很多重視和改進(jìn)。自開學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有8篇文章上報(bào)，這在我們班是前所未有的。為了拓寬我們的視野，您鼓勵(lì)我們閱讀報(bào)紙和中外名著，并推薦一些您認(rèn)為優(yōu)秀的報(bào)刊和書籍給我們。每當(dāng)您發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的作文，都會(huì)讀給我們聽，并要求我們記錄好詞好句。您還鼓勵(lì)我們多寫作文，并經(jīng)常布置一些練筆題目，如果發(fā)現(xiàn)有出色的作品，就會(huì)大力支持投稿。曾經(jīng)被認(rèn)為是“差生”的一些同學(xué)，在您的指導(dǎo)下也寫出了許多優(yōu)秀的作品。您從不贊同其他老師聲稱只有多留作業(yè)才能學(xué)習(xí)好的說(shuō)法，您只要求我們平時(shí)多寫作文，作業(yè)并不多，但我們的成績(jī)卻快速提升，與其他老師所說(shuō)的“作業(yè)多，成績(jī)好”并不一樣。因此，許多同學(xué)從最初的厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?ài)作文。這其中，您為我們付出了最多的努力。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽?jī)上升之大而偷偷樂(lè)的時(shí)候，您雖然很高興，但又有哪位同學(xué)想到您了呢！您時(shí)常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績(jī)上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時(shí)您也會(huì)因?yàn)槲覀兊念B皮而發(fā)火，可挨罵的.是我們，難受的是您啊！在這當(dāng)中，您為我們傾注了多少心血，數(shù)也數(shù)不清，我們永遠(yuǎn)也不及您的百分之一，我們就只有您一個(gè)老師，一項(xiàng)作業(yè)，可您卻有49位學(xué)生，要批改49份作業(yè)！
盡管我們班的成績(jī)很重要，但您也要多保重身體��！有時(shí)忙得連頭型也忘了整理整理，同學(xué)們笑您的同時(shí)，您也開心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應(yīng)該換個(gè)方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢？如果您請(qǐng)了病假，那我們的成績(jī)又怎么辦呢？我們也要讓您少操點(diǎn)心。等我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人時(shí)，都有了一番成就時(shí)，但愿您的笑容將是開心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議8
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所全科性大學(xué)，又在地處重城青島的域內(nèi)，所以，不管是在管理上，還是在設(shè)施建設(shè)上，或?qū)φ猩捌渌矫娑加兄欢ǖ挠绊憽?/p>
在通過(guò)向同學(xué)們的了解、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，最后就以下幾個(gè)方面整理得出以下意見(jiàn)和建。（本意見(jiàn)僅代表個(gè)人意見(jiàn)，并不涉及對(duì)學(xué)校的任何詆毀以及不好的影響。）
1、在設(shè)施建設(shè)上
首先，一個(gè)學(xué)校能夠固基的源泉就是學(xué)習(xí)實(shí)踐、工作安排等設(shè)施的建設(shè)。在對(duì)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施的意見(jiàn)，就是教室中的公物壞損的太多，并且不能夠在最短的時(shí)間內(nèi)修復(fù)。比如說(shuō)有的教室椅子壞了，一直能持續(xù)好幾個(gè)月那個(gè)地沒(méi)人。建議學(xué)校安排人員定期檢查，或者設(shè)立一投稿箱，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)者報(bào)上去。
教學(xué)設(shè)施也有點(diǎn)配備不齊，板擦、粉筆等基本的教學(xué)用具，(www.fwsir.com)有的損壞，有的沒(méi)有。像這種基本的應(yīng)在定期時(shí)間里，進(jìn)行替換和配置。
再者，學(xué)校對(duì)用電或者說(shuō)燈的管理和建設(shè)力度不大。在有的'地方，可以空開著燈，有的地方，連燈都沒(méi)有，給同學(xué)和他人帶來(lái)了不便。在教學(xué)區(qū)樓梯口那里，較為突出，有好幾處沒(méi)燈。還有校內(nèi)在路邊上的路燈，這無(wú)可置疑，學(xué)生的安全全在他手里掌著，尤其是大黑天的女生，怎么能安全起來(lái)呢？所以，應(yīng)配置較長(zhǎng)壽命的燈，讓工作人員定期檢舉查漏。
2、學(xué)生管理方面
這是一個(gè)較敏感的話題，學(xué)生管理。在這里，僅對(duì)一些較為客觀的問(wèn)題展開討論。
首先，宿舍管理，是較為基礎(chǔ)的，學(xué)生的底子全在宿舍，所以宿舍是學(xué)生的“辦公室”。在加強(qiáng)宿管上，尤其是對(duì)外來(lái)人員發(fā)廣告，和宿舍物品老是不翼而飛而感到頭疼。在樓層應(yīng)讓專門人員進(jìn)行檢查，讓同學(xué)們上課放心。
再跑操制和點(diǎn)操制的束縛下，同學(xué)們都做得挺好�？墒牵�有個(gè)別的同學(xué)無(wú)視這些，對(duì)他們的行為，只能是強(qiáng)制。
3、還有多個(gè)方面的考慮，以后會(huì)不斷的提出意見(jiàn)和建議的。
就以上幾個(gè)方面，也希望能帶點(diǎn)幫助。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議9
23、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。——對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議
24、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。
25、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
26、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
27、是否可以把圖書室對(duì)學(xué)生開放。
28、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來(lái)的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。
29、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的'項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間，學(xué)生應(yīng)以讀書為主。
30、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
31、每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試 ，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
32、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
33、盡早解決借讀費(fèi)問(wèn)題。
34、關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
35、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
36、學(xué)校應(yīng)該作專業(yè)點(diǎn)，就好象一個(gè)企業(yè)，做出自己的品牌，搞出學(xué)校的特色。我想這對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，還有就是對(duì)招生和就業(yè)也有很大的好處。
37、學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來(lái)一定會(huì)吃虧。象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì)死讀書了。其實(shí)我覺(jué)得，應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的。
38、現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。
39、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
40、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。
41、孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
42、現(xiàn)在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議10
1、認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，掌握查對(duì)制度的內(nèi)容，包括用藥、輸血、實(shí)驗(yàn)室檢查標(biāo)本、過(guò)敏試驗(yàn)等。
2、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，關(guān)心病人。
3、了解本科常見(jiàn)病的診斷和治療。
4、能夠執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理措施。
5、了解新生兒病房的護(hù)理工作特點(diǎn)。
6、掌握了給氧、鼻導(dǎo)管、霧化吸人、吸痰、置胃管、灌腸、導(dǎo)尿及洗胃等操作常規(guī)。
7、能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐。
8、在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下能獨(dú)立完成新生兒病房一些技術(shù)操作及新生命接授、護(hù)理常規(guī)。
9、對(duì)病人的觀察力敏銳，能根據(jù)病情變化及時(shí)調(diào)整護(hù)理措施，在護(hù)理操作中能嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作，對(duì)急救藥品物品及各種藥物能熟練掌握和使用。
10、具有良好的溝通能力，和較強(qiáng)的綜合分析能力和處理能力。
11、嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退和曠工等現(xiàn)象。
12、工作中與同事相處融洽，能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，虛心求教。
13、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在書本上學(xué)到的'知識(shí)用于實(shí)際工作中。
14、虛心向老師請(qǐng)教，并認(rèn)真地完成了作業(yè)。
15、工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，不怕苦，不怕累。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議11
1、請(qǐng)記 �。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生
2、教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)
3、教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性
4、把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里
5、“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維
6、談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作
7、知識(shí)——既是目的，也是手段
8、關(guān)于獲取知識(shí)
9、怎樣把學(xué)生從事實(shí)引導(dǎo)到抽象真理
10、第一次學(xué)習(xí)新教材
11、思考新教材是上課的一個(gè)階段
12、怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)
13、評(píng)分應(yīng)當(dāng)是有分量的
14、不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘
15、怎樣檢查練習(xí)本
16、學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動(dòng)的內(nèi)容
17、教給學(xué)生觀察
18、怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)
19、閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段
20、不要讓能力和知識(shí)關(guān)系失調(diào)
21、興趣的秘密何在
22、爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科
23、怎樣把思想同自尊感融為一體
24、淡談學(xué)生的智力生活
25、想克服負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間
26、要教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間
27、讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事
28、用勞動(dòng)的愛(ài)好來(lái)教育學(xué)生
29、怎樣使學(xué)生注意力集中
30、談?wù)勚庇^性問(wèn)題
31、給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議
32、怎樣在學(xué)齡前期研究?jī)和乃季S
33、給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議
34、怎樣發(fā)展兒童的思維和智力
35、怎樣培養(yǎng)記憶力
36、要愛(ài)惜和發(fā)展青少年的記憶力
37、培養(yǎng)兒童對(duì)圖畫的愛(ài)好
38、怎樣訓(xùn)練兒童流利地書寫
39、教給兒童用左、右手都會(huì)工作
40、動(dòng)手和智慧
41、智育的真諦
42、怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)
43、怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)
44、給復(fù)式教學(xué)的學(xué)校教師的建議
45、教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計(jì)劃
46、關(guān)于寫教師日記的建議
47、怎樣培養(yǎng)腦力勞動(dòng)中的自我紀(jì)律
48、要思考，不要死記!
49、要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的工具
50、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的奧秘在哪里
51、要使知識(shí)“活起來(lái)”
52、為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢?
53、學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)右?/p>
54、怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)
55、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的'創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的習(xí)慣
56、讓孩子們心里的詩(shī)的琴弦響起來(lái)
57、帶孩子們做環(huán)球“旅行”
58、“思維課”——到自然界去“旅行”
59、識(shí)字教學(xué)應(yīng)當(dāng)跟圖畫緊密結(jié)合起來(lái)
60、必須教會(huì)少年閱讀
61、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練
62、讓學(xué)生生活在思考的世界里
63、教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心
64、在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)
65、讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)法
66、勞動(dòng)和智力發(fā)展
67、通過(guò)勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛(ài)好
68、—般發(fā)展與掌握基本知識(shí)
69、教學(xué)中的隨意識(shí)記和不隨意識(shí)記
70、要敢于鼓勵(lì)學(xué)生“超大綱”
71、教學(xué)方法問(wèn)題
72、少年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)
73、青年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)
74、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的最重要的技能和技巧
75、教師，要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任
76、怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的兒童
77、怎樣教會(huì)頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題
78、一個(gè)“差生”的“思維的覺(jué)醒”
79、教育和自我教育
80、要保持“水源的清潔”
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議12
1、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有相當(dāng)?shù)挠H和力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，深受患者好評(píng)。在業(yè)余時(shí)間，我還自學(xué)了針灸等技能，幫助了身邊需要幫助的人。
2、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)就注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能。工作上有主見(jiàn)，辦事有魄力，肯吃苦，肯于鉆研，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了各種保健方面的知識(shí)，取得了相應(yīng)學(xué)歷，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
3、作為一名剛剛工作一年多的`護(hù)士，她愛(ài)崗敬業(yè)。工作中她總是虛心求教，勤奮好學(xué)，嚴(yán)格按照醫(yī)院的要求完成各項(xiàng)護(hù)理工作。此外，她還自學(xué)了相關(guān)理論知識(shí)，并獲得了醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷。
4、她對(duì)工作認(rèn)真、熱心，把病人當(dāng)親人，與病人和睦相處，得到了病人的信任和好評(píng)。她在工作中勤奮好學(xué)，增強(qiáng)了自身素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，她積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)和社區(qū)的志愿服務(wù)。
5、她對(duì)工作有熱情，基本功扎實(shí)，技術(shù)嫻熟。對(duì)待病人如親人，耐心的解答他們的疑問(wèn)，用恰當(dāng)?shù)貎x表給病人帶來(lái)愉悅和溫暖。她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的技術(shù)。她還經(jīng)常參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議13
一、關(guān)于對(duì)全區(qū)及學(xué)校工作的滿意度
通過(guò)的收到的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)來(lái)看，廣大家長(zhǎng)對(duì)全區(qū)和學(xué)校教育工作的成績(jī)是肯定的，是滿意的，滿意度達(dá)到95%，老師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。所提意見(jiàn)和建議都是在理解教師、理解學(xué)校、理解教育的基礎(chǔ)提出來(lái)。
二、關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的的意見(jiàn)與建議
1、繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育(42條)。大部分家長(zhǎng)已逐漸理解我們的貫徹實(shí)施的素質(zhì)教育。積極要求學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)的的提升;加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng);家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高(53條)。家長(zhǎng)最希望也是最直接能看到的是學(xué)生的學(xué)業(yè)的成績(jī)。廣大家長(zhǎng)都希望在實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，不要忽略了學(xué)生的文化知識(shí)。學(xué)校工作仍要是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理(16條)。由于這級(jí)的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學(xué)的門檻，家長(zhǎng)們還是希望這級(jí)畢業(yè)班能夠同原來(lái)的畢業(yè)班一樣，嚴(yán)格管理，提高升學(xué)率，范文《老師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議》。
4、關(guān)于學(xué)生的'學(xué)業(yè)成績(jī)(8條)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的等級(jí)制不夠明確，建議在家長(zhǎng)通知書上公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
三、關(guān)于學(xué)生的全面發(fā)展。
5、學(xué)生的全面發(fā)展(35條)。家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康教育、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、注意用眼衛(wèi)生，減少近視眼。
6、學(xué)生的思想道德教育(11條)。家長(zhǎng)強(qiáng)烈指出“社會(huì)上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想道德教育，能夠尊老愛(ài)幼，在家能夠積極幫助家長(zhǎng)干些農(nóng)活，形成良好的品格。
7、學(xué)生的安全教育(9條)。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全教育，強(qiáng)調(diào)來(lái)回路上的乘車安全，教育學(xué)生不要養(yǎng)成上網(wǎng)的惡習(xí)。
四、關(guān)于學(xué)生的管理
8、加大教育力度，嚴(yán)格學(xué)生的管理(85條)。家長(zhǎng)的建議仍是“嚴(yán)師出高徒”，希望學(xué)校嚴(yán)格管教學(xué)生的學(xué)習(xí)、道德、活動(dòng)等各個(gè)方面。
9、合理布置學(xué)生的課下作業(yè)(28條)。家長(zhǎng)的反映學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重。影響學(xué)生的休息和睡眠。建議合理布置學(xué)生的課下作業(yè)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
10、關(guān)于家校溝通(10條)。建議加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，形成合力，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
五、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
11、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件(7條)。建議加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)力量建設(shè)，盡快完善餐廳的配套，能夠使學(xué)生在校期間吃上熱乎飯。
12、關(guān)于學(xué)生住校(21條)。由于個(gè)別學(xué)生路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生來(lái)回路上的交通安全，建議盡快安排路途遠(yuǎn)的學(xué)生住校。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議14
對(duì)老師教學(xué)意見(jiàn)及建議
班主任往往會(huì)因?yàn)閹讉�(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤遷怒于全班同學(xué)，把個(gè)別問(wèn)題全面化。遷怒的后果一方面對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于批評(píng)的面比較廣而起不到真正的作用;另一方面，讓集體受到了傷害，使全班學(xué)生產(chǎn)生消極的心理。老師或許無(wú)意傷害班集體，但不經(jīng)意間卻給學(xué)生傳遞了這種消極的信息，這就會(huì)影響全體學(xué)生對(duì)集體的自我認(rèn)知，有了這樣消極的評(píng)價(jià)，無(wú)形中給班級(jí)貼上了“差班”的標(biāo)簽。
政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗理論”。這個(gè)理論認(rèn)為，如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打壞更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué)。結(jié)果，在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、發(fā)展。很多時(shí)候，當(dāng)一樣事物完美的時(shí)候，大家都會(huì)去用心維護(hù)它，一旦它出現(xiàn)了殘缺，大家就會(huì)加速地破壞它，認(rèn)為反正是壞的東西，再破點(diǎn)也無(wú)所謂，比如我們維修北樓欄桿。同時(shí)，在班級(jí)管理中也存在著這種現(xiàn)象。如果學(xué)生們從班主任的言語(yǔ)中得到信息：我們這個(gè)班是差班，管不好了。這種暗示直接影響到學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)知，它具有角色行為的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化了學(xué)生的消極情緒，容易形成破罐子破摔的心理。班集體也有其自身的生命，如果你傳遞的是一個(gè)積極的期望，就會(huì)促使其向好的方向發(fā)展;如果你傳遞的是一個(gè)消極的期望，則會(huì)加速其向壞的方向發(fā)展。
心理學(xué)里還有一個(gè)教師期望效應(yīng)，相信大家也都知道。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和助手來(lái)到一所小學(xué)，以贊賞的口吻將一份最有發(fā)展前途學(xué)生的名單交給了相關(guān)老師。并叮囑他們一定要保密，實(shí)際上卻通過(guò)其他途徑故意透露那些是優(yōu)秀學(xué)生。幾個(gè)月后，奇跡出現(xiàn)了，這些學(xué)生的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，而且各方面都很優(yōu)秀。其實(shí)，名單上的學(xué)生是隨機(jī)挑選的，只是在這個(gè)過(guò)程中教師的期待對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生了影響。
所以，班主任要切記，在你批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，不要一篙子打死一船人，要有針對(duì)性。對(duì)一些個(gè)別問(wèn)題，應(yīng)就事件本身進(jìn)行理性的分析，并指出改進(jìn)的方法，千萬(wàn)不能遷怒于整個(gè)班。班主任要給予學(xué)生積極的期待。在班級(jí)管理中，要讓班集體意識(shí)到自己的社會(huì)角色是好的。貼上了這樣的標(biāo)簽，學(xué)生就會(huì)按好的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，約束自己的行為，從而向更好的方向發(fā)展。
帶好“差班”的'第一要義是調(diào)動(dòng)全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情。在多數(shù)所謂的“差班”中，學(xué)生普遍有這樣一個(gè)心理：我是差生，我不可能有多大作為，否則，我一定考進(jìn)重點(diǎn)班了。這樣的消極心理在無(wú)形中給了學(xué)生很大的心理壓力，使他們無(wú)法走出自卑的陰影。同時(shí)，這種心理還會(huì)使學(xué)生降低對(duì)自己的期望值，總認(rèn)為自己不如其他班級(jí)的學(xué)生。
其實(shí)，在每個(gè)同學(xué)(無(wú)論其成績(jī)優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處，都懷著對(duì)成功的渴望。作為班主任，如何讓學(xué)生認(rèn)清自我并重新振作就顯得尤為關(guān)鍵了。精于此道的班主任總能找到學(xué)生的癥結(jié)，對(duì)癥下藥而藥到病除。
要帶好“差班”，還應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。古印度有語(yǔ)：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無(wú)法更改，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮，此之謂“三分天注定，七分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。
據(jù)觀察，那些成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上和生活中往往也是行為習(xí)慣不良的人。以記筆記為例，優(yōu)生的筆記本總是工整而翔實(shí)，有不同顏色的墨水圈點(diǎn)，有的還在老師的基礎(chǔ)上作一些補(bǔ)充。而另外的一些同學(xué)要么是懶于動(dòng)手，要么是隨意記在書本上，有的即使有一個(gè)筆記本也是三言兩語(yǔ)，草草而就，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的當(dāng)然是天壤之別的學(xué)習(xí)效果。
要帶好“差班”，還需要班主任發(fā)揚(yáng)“打持久戰(zhàn)”的精神。既然是“差班”，那一定在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面落后于其他班級(jí)。冰凍三尺，非一日之寒。要使一個(gè)班級(jí)在各方面都向良性發(fā)展，也絕非一朝一夕之功。同時(shí)，青少年學(xué)生正處于性格的塑造期，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚不穩(wěn)定，常無(wú)法做到持之以恒。另外，像網(wǎng)絡(luò)、游戲、不健康書刊也吸引著許多學(xué)生的眼球，這類吸引存在著持續(xù)性和反復(fù)性。因此，班主任要善于“打持久戰(zhàn)”。
最后，要帶好“差班”，班主任就要立志做最優(yōu)秀的班主任。俗話說(shuō)，師高弟子強(qiáng)，名師出高徒。如果班主任自己都軟弱無(wú)力，一籌莫展，班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無(wú)首的混亂局面。而那些志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、不懈努力、積極進(jìn)取的班主任則必將令一個(gè)弱差班級(jí)煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮。(班主任工作計(jì)劃 )作為班主任，其言行舉止、品行修養(yǎng)、精神面貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。一個(gè)開朗、樂(lè)觀、積極、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無(wú)窮的力量，而一個(gè)悲觀、消極、牢騷滿腹的班主任，只會(huì)讓學(xué)生感到前途渺茫、命運(yùn)暗淡無(wú)光。
因此，新形勢(shì)下的班主任，特別是“差班”的班主任，在班級(jí)管理上應(yīng)當(dāng)雷厲風(fēng)行、敢作敢為、創(chuàng)造性地開展工作。如此這般，才能在學(xué)生中樹立極高的威信，迅速將一盤散沙擰成一股繩�？傊�，要想學(xué)生都健康成長(zhǎng)，使“少年心事當(dāng)拿云”，為人師者首先就應(yīng)當(dāng)壯志凌云。
在老師和學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，主動(dòng)來(lái)緩解彼此矛盾的應(yīng)該是老師。傳統(tǒng)的師生關(guān)系決定老師處于強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生處于弱勢(shì)，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)接近老師來(lái)緩和氣氛，只是老師主動(dòng)接近學(xué)生。老師就如同學(xué)生的父母，要能包容學(xué)生。
師生關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，教師要有承擔(dān)百分之一百責(zé)任的勇氣，即使學(xué)生先有錯(cuò)，即使主要是學(xué)生的錯(cuò)。這是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。
一個(gè)人，如果碰到問(wèn)題總是首先尋找別人的原因，從來(lái)不反思自己的問(wèn)題，那么，他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也就根本不可能想方設(shè)法去改進(jìn)。她今天犯這個(gè)錯(cuò)誤，明天還是會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，她的水平永遠(yuǎn)不會(huì)提高，也不可能提高。
學(xué)生的行為出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)有沒(méi)有責(zé)任?當(dāng)然有!現(xiàn)在學(xué)生的很多問(wèn)題都是由于不良的家庭教育造成的。但是抱怨家長(zhǎng)有沒(méi)有用處?沒(méi)有!因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都有他的職業(yè)，他把主要的精力都放在掙錢養(yǎng)家糊口上，而我們教師的職業(yè)就是教育，我們是吃這行飯的，這是我們的工作。有沒(méi)有醫(yī)生把病人治死了反過(guò)來(lái)怪家屬的?有沒(méi)有醫(yī)生把病人治死了反過(guò)來(lái)怪病人的?你怎么不得我能治好的病呢?我們要有一點(diǎn)專業(yè)精神，否則，自己教育不好學(xué)生，反而怪你怪他，也就難怪別人看低教師這個(gè)職業(yè)了。
當(dāng)我們有了承擔(dān)所有責(zé)任的意識(shí)，我們才可能深刻地反思自己;也只有對(duì)自己進(jìn)行深刻的解剖和反思，我們才可能在犯過(guò)一次錯(cuò)誤之后，不再犯相同的錯(cuò)誤�！疤炜帐杖菝恳黄撇剩徽撈涿莱�，故天空廣闊無(wú)比�！碑�(dāng)與學(xué)生之間出現(xiàn)摩擦?xí)r，要有一顆包容的心，更有寬闊的胸襟，山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去，主動(dòng)邁出一步，真誠(chéng)邁出一步，真誠(chéng)地走近學(xué)生，迎接你的將是一片快樂(lè)、和諧、真情飛揚(yáng)的天空。于是我們就越來(lái)越接近一名優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn)。
擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)是極其重要的，那就是班級(jí)成績(jī)的好壞、班集體的建設(shè)與任課教師的教學(xué)工作關(guān)系密切，良好的師生關(guān)系是推動(dòng)教學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，班主任要十分注意協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系，化解他們之間的矛盾，充分調(diào)動(dòng)任課教師的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
首先，班主任老師要突出任課教師的地位，強(qiáng)化學(xué)生的尊重意識(shí)。也可以從學(xué)生的思想教育工作入手，強(qiáng)調(diào)做人的根本是尊重他人，特別是要尊重那些無(wú)私奉獻(xiàn)的任課教師們。
其次，班主任要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，架起師生間友誼的橋梁。
我們知道，一個(gè)學(xué)生如果對(duì)某任課老師有良好的印象，就會(huì)帶動(dòng)該生的學(xué)習(xí)熱情，使該生對(duì)此學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而收到良好的教育效果。但任課教師接觸學(xué)生僅局限于40分鐘的課堂，面對(duì)面地與學(xué)生談心、交流的機(jī)會(huì)很少，所以班主任就應(yīng)該努力創(chuàng)造機(jī)遇，在學(xué)生與任課教師之間架起友誼的橋梁。比如說(shuō)每次班會(huì)或大型活動(dòng)，讓科代表把所有的任課教師請(qǐng)來(lái)，把任課教師分別安排在各學(xué)習(xí)小組中，并安排適合該教師的節(jié)目，讓師生一起開展活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅能加深彼此的了解，而且在和諧愉快的氛圍中也比較容易建立起深厚的友誼。此外，每到有紀(jì)念性的節(jié)日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等，班內(nèi)派科代表牽頭送給每位任課教師一句“貼心話”，甚至在任課教師的生日時(shí)，可以點(diǎn)拔學(xué)生，送去一份小小的祝福。這樣一來(lái)，所有的任課教師都不會(huì)因?yàn)檎n堂紀(jì)律分心，良好的師生關(guān)系創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍，也帶來(lái)了各學(xué)科成績(jī)的提高。
最后，班主任老師要加強(qiáng)宣傳，樹立任課教師的威信。
班主任的管理工作是多方面的，但協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師的關(guān)系是班級(jí)管理工作中不可忽視的內(nèi)容。協(xié)調(diào)好學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)新的氣象，就會(huì)讓學(xué)生感到我們的任課教師是最好的，是最認(rèn)真的，最負(fù)責(zé)任的，從而搞好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
對(duì)老師的意見(jiàn)及建議15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是星星B班xx的爸爸，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。感謝你們！
在每一位父母的眼睛里，自己的寶貝都是優(yōu)秀的、可愛(ài)的，在幼兒園學(xué)到的東西也是很多的，孩子在幼兒園不光學(xué)會(huì)了生活自理，也更加開心、活潑、可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，以無(wú)窮的潛力給予了父母一個(gè)又一個(gè)驚喜。我的孩子在幼兒園里，有三個(gè)變化讓我體會(huì)最深：
一呢，是孩子學(xué)會(huì)了“表達(dá)自己”！上幼兒園之前，和孩子的溝通基本要靠猜，孩子小嘛，有時(shí)候猜不中，就會(huì)哭、鬧�，F(xiàn)在呢，從幼兒園回來(lái)之后，想吃什么、玩什么、要什么，都能自己很清楚的表達(dá)出來(lái)，有不熟悉的，也會(huì)指到方向，這與幼兒園生活是密不可分的！
二呢，孩子開始喜歡“表現(xiàn)自己”！上小班的第二天，孩子回到家，給我表演了一個(gè)動(dòng)作，“誒呀呀誒呀呀，嗚噠噠嗚噠噠”，把我和老婆高興的`不行，趕緊發(fā)朋友圈秀一吧！現(xiàn)在也是，孩子在家會(huì)經(jīng)常模仿在幼兒園的一些游戲和日常，帶著大人一起玩，在外面玩的時(shí)候也能大大方方的和其他叔叔阿姨、小朋友玩到一起，不會(huì)內(nèi)向！這不光是一種樂(lè)趣，是孩子在學(xué)著用更多更好的方式去展現(xiàn)自己，在表現(xiàn)自己的這個(gè)過(guò)程中，她會(huì)建立有更多的信心和溝通的能力！而這個(gè)能力，會(huì)一直對(duì)她有益！
三懂得了分享和協(xié)作！孩子在家里是寶貝，好吃的好喝的都是孩子先享受！在幼兒園，一群小朋友一起游戲、一起吃飯、一起學(xué)習(xí)，她自然而然的就融入了這樣一種集體生活，懂得了分享玩具、零食，養(yǎng)成很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作習(xí)慣！這對(duì)她以后的成長(zhǎng)也是非常有幫助的！
很多家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在幼兒園的表現(xiàn)，我也不例外，而且，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍遗苡變簣@非常的多，頻率也是非常的高！了解的事情可能比一般家長(zhǎng)要更多一些，因此，在這里，作為家長(zhǎng)，我對(duì)幼兒園提出兩個(gè)建議：
第一個(gè)建議，是建議幼兒園能將更多的幼兒園實(shí)時(shí)信息分享出來(lái)，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長(zhǎng)看到自己孩子的狀態(tài)。比如你們圣誕節(jié)的自助餐分享活動(dòng)，看到十幾二十種好吃的擺在那里，老師帶著孩子在那里高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非�？蓯�(ài)！可是在手機(jī)微課上看到的還不能算太多，我建議類似的照片要多多分享一下。家長(zhǎng)看到自己的孩子快快樂(lè)樂(lè)、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑，多發(fā)一些朋友圈嘛！
第二個(gè)建議，是老師和家長(zhǎng)之間的交流要更深入全面一些，不光是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類作業(yè)的時(shí)候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手！幼兒園分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、還可以讓孩子帶著大人一起玩。不僅僅是溝通了家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，也是讓父母和孩子之間更親近！一舉多得！
以上建議呢，作為參考！
對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，是家長(zhǎng)和幼兒園共同的責(zé)任，也是我們一個(gè)共同的目標(biāo)，我們選擇了xxxx幼兒園，也是給與了你們一份信任。我很佩服我們幼兒園，不光是裝修一新的優(yōu)美環(huán)境、還有新的教育、教學(xué)設(shè)備的大量投入，更有陽(yáng)光、友愛(ài)、負(fù)有責(zé)任心的園長(zhǎng)媽媽及各位老師、阿姨等等幼兒園成員，你們的肩膀上因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的信任而壓力重大，你們?cè)谌κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給孩子們更加豐富、快樂(lè)的生活環(huán)境，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。也正因?yàn)槟銈兊母冻龊团�，今天，我可以很高興的在這里說(shuō)，xx幼兒園沒(méi)有辜負(fù)我們家長(zhǎng)對(duì)你們的期望，對(duì)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和變化，我們是高興和滿意的！
最后，再次對(duì)xx幼兒園各位老師的辛勤付出表示感謝，希望幼兒園越辦越好，也祝愿每一位家長(zhǎng)和在場(chǎng)的朋友們?cè)谛碌囊荒昀镯橅樌�，祝福每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
建議人：
xx年x月x日
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