[推薦]幼兒園手工活動15篇

幼兒園手工活動1

　　在“三、為了慶祝國際勞動婦女節(jié)的到來，我們幼兒園根據(jù)實際情況開展了一場以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的活動。以下是此次活動的總結(jié)：在國際勞動婦女節(jié)即將到來之際，我們組織了一場獨特而有趣的活動，名為《歡騰龍年迎三八》。通過這次活動，我們不僅向孩子們介紹了3月8日國際勞動婦女節(jié)，也告訴他們這是每一個媽媽的節(jié)日，讓他們學(xué)會如何感恩�；顒又�，老師組織了家長和孩子們一起參與各種有趣的游戲和互動。我們共同制作了賀卡，孩子們用心手繪精美的圖案和文字，表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。同時，我們還進(jìn)行了一場小型的音樂會，孩子們用歌聲和舞蹈表演向媽媽們致敬。通過這次活動，孩子們不僅增強(qiáng)了對勞動婦女節(jié)的認(rèn)識，更加深入地理解了媽媽們辛勤勞動的意義和價值。他們學(xué)會了感恩，并懂得通過行動來表達(dá)對媽媽的愛和感謝。我們相信，這次活動使孩子們更加珍惜媽媽的付出和愛，也培養(yǎng)了他們尊重女性、感恩媽媽的美好品質(zhì)。在未來的日子里，我們將繼續(xù)開展類似的活動，讓孩子們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)出更多關(guān)愛和尊重女性的優(yōu)秀人才。

　　在老師嫻熟的鋼琴聲中，孩子們歡快地唱著《茉莉花》。他們手里拿著小紅花，一邊唱一邊向自己深愛的媽媽走去。孩子們親手將小紅花送到媽媽的手中，媽媽們的臉上洋溢著幸福的笑容。這一刻，每位媽媽都感到自己是世界上最幸福的媽媽，她們?yōu)樽约旱暮⒆痈械綗o比驕傲和自豪。

　　接下來的環(huán)節(jié)是最有意義的一部分，我們將用卡紙制作出富有創(chuàng)意的扇子。面對琳瑯滿目的材料，我瞬間感到有點無所適從。平時我在手工方面的能力不是很強(qiáng)，而孩子也很少接觸這方面的活動。看著其他媽媽和孩子們輕松愉快地制作著精美的扇子，我內(nèi)心真的感到焦急和無助。兒子也看著我一臉茫然，不知道該怎么辦。我努力地思考了一會兒，最終做出了一個一面是媽媽笑臉、一面是爸爸笑臉的扇子。雖然這個設(shè)計并不太有創(chuàng)意，制作的水平也不盡如人意，但至少讓兒子開心地拿在手上�？粗�他興奮地手舞足蹈，我既感到欣慰又有些羞愧。改寫后：緊接著的`環(huán)節(jié)是我們最期待的部分——用卡紙親手制作出別具創(chuàng)意的扇子。面對琳瑯滿目的制作材料，我突然感到有些迷茫。平時我對手工活并不擅長，而孩子也很少接觸這方面的事情�？粗�其他媽媽和孩子們信手拈來地制作出精美的扇子，我內(nèi)心焦慮不已，兒子看著我更是束手無策。經(jīng)過一番冥思苦想，我終于做出了一個一面是媽媽笑臉、一面是爸爸笑臉的扇子。雖然這個設(shè)計不算太有創(chuàng)意，而且制作水平也不盡如人意，但至少讓兒子開心地拿在手上�？粗�他興高采烈地?fù)]舞著扇子，我感到既欣慰又有些慚愧。

　　通過這次活動，我深切體會到：孩子的動手能力固然重要，但作為家長，我們也需要不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身水平。只有這樣，才能給孩子樹立良好榜樣，給他們提供發(fā)揮個人能力的空間，從而促使他們得以跨越式發(fā)展！

幼兒園手工活動2

　　活動目標(biāo)

　　1.知道元宵節(jié)要吃元宵，對制作元宵感興趣。

　　2.初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件-制作元宵

　　2.人手一份油泥和一塊塑料墊板。

　　活動過程

　　1.出示圖片-元宵

　　教師：這是什么？你們喜歡吃元宵嗎？老師請大家吃元宵，高興嗎？

　　2.欣賞教師做元宵。

　　教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對著手心用力繞圈。

　　3.幼兒學(xué)搓元宵

　　教師輪流對幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

　　4.讓幼兒把自己搓的元宵送到食品小作坊。

　　感官教案——長棒

　　活動名稱：感官——長棒1

　　教具構(gòu)成：

　　十根寬度、高度為2.5厘米，長度從100厘米遞減至10厘米，且等差為10厘米的紅色木棒組成。

　　教育目的：

　　1.通過視覺辨別，感知長棒在長和短上的差異，培養(yǎng)辨別長短的視覺能力。

　　2.發(fā)展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。

　　操作方法：

　　1.教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡，介紹今天的工作名稱

　　2.教師展示工作：

　�。�1）教師從最短的一根長棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

　�。�2）從最長的一根開始，用右手食指、中指按左—上—右—下的順序觸摸，以左端對齊的方式將十根長棒排列成長棒形。

　　（3）拿出最短的一根進(jìn)行錯控。

　　（4）取出最長的.一根和最短的一根，進(jìn)行三段式教學(xué)。

　　（5）從最長的一根依次放回。

　　3.幼兒嘗試工作。

　　4.工作結(jié)束，從哪拿得送回哪去。

　　變化與延伸：

　　1.自由造型

　　2.哪一個不見了

　　3.比一比

　　4.與圖片配對

　　適用年齡：

　　3歲以上。

　　錯誤控制：

　　1.最短的一根長棒是十根長棒的等差。

　　2.逐步學(xué)會自我識別錯誤。

　　3.學(xué)習(xí)用視覺辨別錯誤。

　　興趣點：

　　1.長短不同的長棒可以搭建成各種造型。

　　2.幼兒搬運長棒滿足了幼兒協(xié)調(diào)性及大肌肉發(fā)展的需求。

　　注意事項：

　　1.當(dāng)幼兒取長棒時，注意觀察周圍，不要碰傷別人。

　　2.從最短的一根開始取，從最長的一根開始放回，一次只能拿取一根長棒。

　　托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3

幼兒園手工活動3

　　活動目標(biāo)：

　　1.切實加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

　　2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

　　3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　活動準(zhǔn)備：元旦假期安全PPT課件

　　活動過程：

　　(一)介紹元旦知識。

　　(二)防凍瘡。

　　1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

　　2.凍瘡防護(hù)。

　　(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

　　(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

　　(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

　　(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

　　(5)適當(dāng)運動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

　　(三)交通安全。

　　1.步行安全：

　　(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

　　(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

　　(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

　　(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

　　(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

　　2.乘坐公共汽車安全知識：

　　(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

　　(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　(四)迷路了怎么辦?

　　小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

　　(五)預(yù)防燙傷

　　發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的.開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

　　(六)食品安全

　　小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。

　　(七)預(yù)防傳染病

　　流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

　　(八)不玩電

　　小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

　　四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。

　　教學(xué)反思：

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

幼兒園手工活動4

　　一、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

　　2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

　　3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

　　三、教學(xué)重難點

　　1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

　　2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

　　四、活動過程

　　1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？

　　教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準(zhǔn)備。）

　　教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

　　小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

　　2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

　　教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

　　教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對小青蛙的思念之情？

　　教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。）

　　教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

　　小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的`四肢。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

　　教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

　　教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）

　　教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

　　幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

　　幼兒：用毛根做雪人的四肢。

　　幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。

　　4.制作賀卡

　　教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

　　備注：

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

　　（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　�。�3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。

幼兒園手工活動5

　　教材分析：

　　編織是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色，是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強(qiáng)，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界，引導(dǎo)幼兒在動手操作中學(xué)習(xí)編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感�；顒娱_展過程中，充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間，引導(dǎo)幼兒自己看編織圖示學(xué)習(xí)編織的方法；創(chuàng)設(shè)我是“小小設(shè)計師”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地為動物家設(shè)計不同的地毯；在練習(xí)編織同時，鼓勵幼兒關(guān)心、幫助他人，體現(xiàn)了整合的教育思想。

　　活動目標(biāo)：

　　1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。

　　2。初步學(xué)會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。

　　3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。

　　長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。

　　4�！坝變簩W(xué)習(xí)材料”一—《能干的我》。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的'編織地毯，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？

　　簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁，指導(dǎo)幼兒學(xué)看編織步驟圖。

　　提問：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？

　　指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)步驟圖中“之”字折疊的方法。

　　2。請幼兒看編織步驟圖，學(xué)習(xí)“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。

　　提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。

　　3。可提供編織地毯范例，引導(dǎo)幼兒拆一拆、看一看，進(jìn)一步了解疊壓的規(guī)律，再次嘗試編織。

　　三、創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計師”游戲情境，引導(dǎo)幼兒為動物家設(shè)計不同的地毯，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。

　　1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師，為動物的臥室、書房設(shè)計、編織不同的地毯。

　　提問：動物需要哪些幫助？你想設(shè)計、編織什么樣的地毯？

　　2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動物的需要設(shè)計不同的地毯，進(jìn)一步掌握編織的規(guī)律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。

　　3�？梢龑�(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁。

　　四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí)，感受編織的美。

幼兒園手工活動6

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩并學(xué)會把自己的'愛積極地反饋給老師。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

　　2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．搜集祝福卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對老師的感激之情。

　　提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感謝誰？為什么？你想用什么方法表達(dá)對老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　�。�2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ�的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的�？ㄆ�中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

　�。�3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大

　　創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，表達(dá)自己的感激之情。

　　（4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

　　4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗表達(dá)愛的幸福

　�。�1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？

　�。�2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

幼兒園手工活動7

　　小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物充滿濃厚的興趣。

　　紙，是幼兒在幼兒園一日活動中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。

　　本次活動教師活動的設(shè)計，探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。

　　在整個活動過程中，教師始終遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動前，教師注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對蘋果有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工，伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存，通過幼兒手的技能運動，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的蘋果。

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；

　　2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動；

　　3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。

　　2、紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅

　　活動重點：

　　使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒的好奇心

　　1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的`鉛畫紙，問

　�、傩∨笥芽吹搅耸裁�

　�、谛∨笥严胍幌胩O果是什么顏色的

　　2、簡述及活動目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的

　�。◤�(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部）

　　3、進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

　　二、操作過程

　　1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動

　　2、老師巡回指導(dǎo)

　　三、展示、交流、分享

　　1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮

　　2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講

　　3、把自己的名字寫上

　　（可以老師代替寫，也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字）

　　四、延伸活動

　　假如時間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

　　活動反思：

　　活動中幼兒通過手的技能運作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來既可笑又非�？蓯�，但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。教師栽種蘋果活動充分給幼兒交流、表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒體驗了成功的快樂。整個活動對幼兒來說是件既神秘又充滿情趣的樂事，全體幼兒始終情趣盎然�？罩酗w舞的小紙片固然有趣，而讓小紙片落在紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試。

幼兒園手工活動8

　　一、 參賽對象

　　一至六年級學(xué)生

　　二、比賽日程

　　請在3月6日（星期二）前將作品交給吳靜老師

　　地點：美術(shù)室

　　時間：3月1日—3月6日下午活動課時間

　　三、比賽內(nèi)容

　　1、主題：“學(xué)會感恩，在感恩中成長”

　　2、對參賽作品的要求：

　�、佟①R卡展開尺寸最小不得小于32k（21×14.2厘米），最大不超過16k(21×28.5厘米)

　�、�、賀卡規(guī)格：大小樣式不限（平面、立體、折疊等）

　�、邸�創(chuàng)作要求：構(gòu)圖恰當(dāng)、美觀、效果突出、取舍得當(dāng)。力求新穎獨特、令人耳目一新，可利用廢舊材料進(jìn)行制作，寫明祝福語

　　④、在賀卡背面的右下角用鉛筆寫上班級，姓名

　　四、評比方式

　　本次比賽分為三個組別，分別是：

　　第一組：一、二年級

　　第二組：三、四年級

　　第三組：五、六年級

　　每個組分別評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，并給獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀及獎品。

　　3月7日公布評比結(jié)果，并請參賽的同學(xué)們于3月7日（星期三）活動課時到美術(shù)室將自己的`作品取回，把自己制作的賀卡送給你想祝福的人。

　　東雙溝中心小學(xué)少先隊2月29日

　　篇五：關(guān)于舉辦“迎三八 巧手展風(fēng)采”女職工手工作品展活動的通知

　　關(guān)于舉辦“迎三八 巧手展風(fēng)采”女職工手工才藝展活動的通知

　　各分工會：

　　為紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)，展示新時代廣大女職工的風(fēng)采和聰明才智，豐富女職工的文化生活，經(jīng)集團(tuán)公司工會委員會研究決定，在全公司女職工中開展“迎三八，巧手展風(fēng)采”手工才藝展示活動，為廣大女職工搭建一個展示才藝、表現(xiàn)自我的舞臺�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參展時間：3月5日-3月9日

　　二、參展地點：員工活動中心

　　三、參展內(nèi)容及種類

　　參展作品內(nèi)容要求積極、健康、向上，展現(xiàn)民風(fēng)、民俗的文化精髓。工藝門類包括十字繡、剪紙、編織、布藝、插花、雕刻、舊物改造、繪畫、書法（不含攝影）等富有特色，創(chuàng)意新穎，獨具魅力，形式多樣等作品，充分發(fā)揮女職工的想象力，賦予作品不同的韻味和風(fēng)格，展現(xiàn)創(chuàng)造之美、表現(xiàn)之美、和諧之美。

　　四、參展要求

　　1、各分工會要高度重視，積極組織好這次參展活動。

　　2、請各分工會將參展作品樣品于2月25日前報工會辦公室審核。

　　3、每件作品應(yīng)注明作者姓名、年齡、工作單位及作品名稱。

　　五、獎勵辦法

　　對參展作品將分別設(shè)一等獎三名；二等獎六名；三等獎九名；優(yōu)秀獎若干名。

幼兒園手工活動9

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知水果網(wǎng)套柔軟、易成形的特點。

　　2、能用網(wǎng)套和彩色紙結(jié)合，大膽想象多變的.造型，并運用塞、扎、貼等技能進(jìn)行作品創(chuàng)作。

　　3、體驗成功創(chuàng)作的愉悅，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果網(wǎng)套若干，各種形狀的彩色卡紙，皺紋紙、毛根、金絲線若干，水筆，蠟筆若干

　　活動過程：

　　一、感知水果網(wǎng)套柔軟、易成形的特點。

　　1、出示網(wǎng)套，提問：這是什么？

　　師：今天我們要用網(wǎng)套來玩變魔術(shù)游戲。

　　（1）、人手一只水果網(wǎng)套，請幼兒變出各種形象。

　　（2）、請幼兒交流自己變出的造型。教師在黑板上用圖形符號記錄造型。

　　二、用網(wǎng)套和彩紙結(jié)合，制作各種造型

　　1、教師示范制作菠蘿

　�、龠x一團(tuán)黃色皺紋紙

　�、谌�進(jìn)網(wǎng)套，在末尾處留出一段，用金絲線扎好

　�、墼诰W(wǎng)套上涂上黃色，在末梢處涂上綠色

　　2、出示成品，如花，小魚，烏龜，蘋果，讓幼兒欣賞

　　三、幼兒操作

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，合理運用色彩；

　　2、提醒幼兒合理運用色彩；

　　3、指導(dǎo)幼兒巧妙利用輔助材料裝飾；

　　四、幼兒作品展

　　把作品陳列在展臺上，請幼兒說說自己最喜歡的作品。

幼兒園手工活動10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

　　2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；

　�、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋�紙偶進(jìn)行表演

　　3、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：提線木偶的人文背景。

　　教學(xué)難點：提線紙偶的制作方法及操作。

　　教學(xué)：

　　過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

　　一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

　　提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　二、出示提線紙偶

　　用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

　　三、講解并演示提線紙偶的制作過程

　　1、介紹制作材料和用具

　　2、制作步驟

　�。�1）第一步：制作模板

　　將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

　　（2）第二步：剪裁并粘貼

　　將卡紙上的'造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

　　（3）第三步：制作紙偶

　　首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

　　（4）第四步：連線

　　將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細(xì)魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

　　四、演示提線紙偶的玩法

幼兒園手工活動11

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

　　1、談話，引出主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)。

　　夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

　　教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進(jìn)行遮陽。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢？

　　你們能猜猜我們今天要做什么呢？

　　二、出示范例，講解做法

　　1、（出示范例）小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征）

　　這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）

　　2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

　　幼兒觀察并回答。

　　教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的'，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。

　　3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設(shè)計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

　　2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。

　　四、幼兒制作，教師觀察并指導(dǎo)。

　　特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

　　五、欣賞，作品。

　　1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，為什么喜歡。

　　2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。

幼兒園手工活動12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡泥工活動。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。

　　3、體驗幫忙小動物的樂趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　三、活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

　　兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

　　兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果�？匆豢�，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

　　兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

　　兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

　　幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、分享活動歡樂，積累經(jīng)驗。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的`蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

幼兒園手工活動13

　　l 目的：

　　1、通過動手制作彩色項鏈，訓(xùn)練幼兒對色彩的視覺敏感度

　　2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色

　　3、在游戲活動中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法，激發(fā)幼兒動手的樂趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

　　l 準(zhǔn)備：

　　1、故事背景一個

　　2、作品范例一個

　　3、各種彩色紙條若干

　　4、固體膠或漿糊

　　l 過程：

　　1、 講故事引出主題

　�。ㄕ故咀髌贩独�）

　　師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈，你們想知道這串項鏈?zhǔn)钦l的嗎？那今天老師就給你們講一個有關(guān)項鏈的'小故事

　　（提出問題）

　　師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！

　　2、 教師引入活動

　�。ㄔ俅握故咀髌贩独�）

　　師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鏈吧

　　（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）

　　師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識呢？

　　師：還有什么呢！

　　（教師操作，幼兒觀察整個制作過程）

　　3、 幼兒進(jìn)行獨立操作

　　師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧

　　4、 評價結(jié)束活動

　　師：讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧

幼兒園手工活動14

　　一、活動目標(biāo)

　　1、提供薯條的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫出薯條的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。

　　2、大膽，自由表現(xiàn)薯條，薯條的形狀長短、粗細(xì)、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、教師制作PPT

　　2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

　　3、輕音樂CD、實物薯條若干

　　活動過程

　　一、引題

　　1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

　　2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。

　　二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察

　　1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）

　　2、實物薯條，認(rèn)識薯條

　　教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條的`袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？

　　3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）

　　教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

　　4、教師點撥總結(jié)

　　教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

　　1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

　　教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

　　2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

　　教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）

　　四、幼兒涂鴉作畫薯條

　　1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條

　　教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

　　教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍！

　　五、互動評價

　　1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點評。

　　教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？

　　3、教師總結(jié)

　　教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎？

幼兒園手工活動15

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

　　2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

　　活動難點：

　　訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 折紙的范例一個。

　　2、 折紙圖示一份。

　　3、 幼兒制作材料若干。

　　4、 布娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

　　1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

　　教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

　　教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

　　二、用布娃娃引出折紙娃娃。

　　教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

　　教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

　　1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

　　教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?

　　教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

　　教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?

　　教師：想學(xué)嗎?

　　三、出示折紙圖示。

　　教師：這個呀，就是折娃娃頭的.方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

　　1、進(jìn)行操作示范，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。

　　四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo))。

　　五、幼兒作品。

　　教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

　　教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

　　六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動。

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