厚積薄發(fā)作文15篇【合集】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的厚積薄發(fā)作文，希望能夠幫助到大家。

厚積薄發(fā)作文1

　　只有厚積 才能薄發(fā)

　　因?yàn)橛辛苏麄�(gè)冬天的積蓄，所以才會(huì)有春日的萬(wàn)紫千紅;因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)次飛翔經(jīng)驗(yàn)的積淀，所以才有了雄鷹的直上九天。(排比開(kāi)頭)

　　厚積方能薄發(fā)。就如鄭板橋畫竹。鄭板橋畫竹之前，當(dāng)然早已對(duì)所要畫的成竹在胸，可畫起來(lái)時(shí)卻并不急于求成。先用細(xì)致的筆法或勾或點(diǎn)或圈，把那遠(yuǎn)山、山間的白云，把那近水、水中的綠草，都細(xì)心的畫出來(lái)。這時(shí)雖然無(wú)竹，可那竹早已在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩之中了。那高遠(yuǎn)的情懷、挺拔的英姿，也早已呼之欲出。這時(shí)候，他才不緊不慢的把竹補(bǔ)上。于是，一幅渾然天成的勁竹圖就出來(lái)了。正是因?yàn)橛辛酥�前那么多的鋪墊和渲染，才使得竹的出現(xiàn)順理成章。倘若缺少了那些山水的蓄勢(shì)，竹的精魂也就不會(huì)那么傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。

　　作畫如此，做人又何嘗不是如此呢?(過(guò)渡)

　　蘇洵曾在書齋埋頭苦讀數(shù)載，等積累了豐富的學(xué)識(shí)和見(jiàn)聞之后才走出書齋，那時(shí)他已年逾不惑，但是正因?yàn)橛辛耸�多年的積累，他才得到文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修的垂青，得以一鳴驚人，成為北宋文壇上的新星。

　　厚積方能薄發(fā)。厚積，并不是一味地沉寂。沉寂，為的是一飛沖天那一刻。而想一飛沖天，必須先擁有最強(qiáng)健的體魄，最柔軟的羽毛，最堅(jiān)定的意志。

　　王國(guó)維曾道古今成大事者必經(jīng)的三個(gè)階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！薄耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！薄氨娎飳に�千百度，那人卻在，燈火闌珊處�！闭�是有了那“獨(dú)上高樓”的癡迷，“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，“千百度”“尋他”的'厚積，才覓得“燈火闌珊處”的“那人”，那“驀然回首”的一刻才顯得那么動(dòng)人。

　　厚積方能薄發(fā)。有了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的“積”，才有了琵琶女精妙絕倫的“發(fā)”;有了初唐王楊盧駱“導(dǎo)夫先路”的“積”，才使得大唐王朝詩(shī)歌雙子星座的“發(fā)”成為可能;有了改革開(kāi)放三十年歷史發(fā)展的“積”，才使得今天向小康社會(huì)大步邁進(jìn)的“發(fā)”成為現(xiàn)實(shí)。

　　厚積方能薄發(fā)，薄發(fā)源自于厚積!(結(jié)尾簡(jiǎn)短有力，照應(yīng)文題)

　　成功需要厚積薄發(fā)

　　年輕人受門采兒指點(diǎn)后，茅塞頓開(kāi)，他不再急于作畫，而是錘煉畫技，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物，他仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做畫。終于小有名氣，最后成一代名畫家。

　　探求年輕人成功的經(jīng)驗(yàn)，與其說(shuō)他用一年或幾年時(shí)間做畫，再用一天賣出去，倒不如說(shuō)豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示：無(wú)論做什么事，必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累，才可能取得成功。

　　回顧幾千年的中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開(kāi)家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入觀察，認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功《三都賦》。此書一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭(zhēng)相傳看，以至洛陽(yáng)紙貴。

　　高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但虎性不移，司馬遷一直是我們心中的山。他“通古今之變，究天人之際，成一家之言”創(chuàng)作出“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》，除了他那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學(xué)積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作《史記》，盛年時(shí)，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國(guó)的大江南北，考察遺跡，探訪農(nóng)人，不放過(guò)蛛絲馬跡，累積了大量的翔實(shí)的歷史資料，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不會(huì)文思泉流，《三都賦》的創(chuàng)作也勢(shì)必歸由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽(yáng)紙貴”;如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，但卻沒(méi)有那十幾年遍游祖國(guó)各地的實(shí)踐累積，大概也能造就一個(gè)文學(xué)家，卻不能成就《史記》。

　　積土成山，才可能興起風(fēng)雨;積水成淵，才可能誕生蛟龍;積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。

　　為寫作《資本論》，馬克思在大英博物院的圖書館里留下了深深的腳印;為編訂《本草綱目》，李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時(shí)幾十年;為撰寫《紅樓夢(mèng)》，曹雪琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

　　這些杰出的作品，彪柄史冊(cè)，光耀千年。而他們的作者也因?yàn)槠渖詈竦闹�識(shí)積累，成為我們今人探求學(xué)問(wèn)，走向成功的精神領(lǐng)袖。

　　身為學(xué)生，如果我們想在學(xué)業(yè)上有所造就，那么放遠(yuǎn)眼光、鍥而不舍的積累吧 身為教師，如果我們想在工作上創(chuàng)造輝煌，那么，忍受寂寞、放棄享樂(lè)，一點(diǎn)一滴的積累吧。

　　身為人世一員，各行各業(yè)，如果我們想走向成功，那么，深厚的積累是我們的必經(jīng)之路。

厚積薄發(fā)作文2

　　平時(shí)積累：

　　1)練字

　　寫作時(shí)，一張整潔的卷面可以給閱卷老師留下良好的第一印象。保持卷面整潔并不要求字體一定要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但至少要確保字體整齊，底線平穩(wěn)，左右留有適當(dāng)間距，上下排版得當(dāng)，避免出現(xiàn)字體飄浮或者跨格的情況。此外，在更正錯(cuò)誤時(shí)，也要避免使用大面積橫線涂抹的方式，而是可以使用斜線劃掉需要修改的部分，這樣不僅保持了整體的美觀，也能確保修改的準(zhǔn)確性。養(yǎng)成平時(shí)練習(xí)時(shí)注意字跡工整，避免錯(cuò)誤的好習(xí)慣，才能在考場(chǎng)上做到整潔的答卷。

　　2)多讀多看多記多背

　　在閱讀滿分作文集的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)其中的作文無(wú)論是記敘文、議論文還是散文，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是辭藻華麗，文筆或沉郁郁怯充滿思想，或清逸俊秀洋溢著青春的氣息。更為引人矚目的是，這些作文在表達(dá)情感或闡述觀點(diǎn)時(shí)，時(shí)常不忘援引古詩(shī)詞，以抒發(fā)情感或增添文采。當(dāng)我們沉浸在這些華麗的文風(fēng)中時(shí)，是否曾思考過(guò)他們是如何做到的呢？要想在考場(chǎng)上寫出這樣的文章，平時(shí)必須勤于閱讀、多觀察、多背誦、多積累。

　　首先要確定自己喜歡怎樣的風(fēng)格，對(duì)癥下藥。喜歡古詩(shī)詞且有一定改編興趣的同學(xué)可以拿著唐詩(shī)宋詞三百首隔幾天背幾首，然后把大綱必備的一百篇左右記熟理解透，背的時(shí)候就多聯(lián)想聯(lián)想自己遇到過(guò)的作文主題，看看哪幾句可以用在哪幾類主題上，再大腦中建立一個(gè)對(duì)應(yīng)的突觸，考場(chǎng)寫作中就能夠比較快地反應(yīng)出可以用的古詩(shī)詞了;喜歡沉郁文風(fēng)的同學(xué)呢，平時(shí)刷數(shù)學(xué)理綜刷累了換腦子的時(shí)候可以多看看類似的思想性的文章，經(jīng)典如魯迅、瞿秋白，流行如《特別關(guān)注》、《讀者》、《意林》等雜志，均是取材的好原料。但涉獵一定要廣，不要把自己局限在高考滿分作文大全的桎梏里，這樣不僅會(huì)給自己創(chuàng)造無(wú)形中不必要的壓力，也會(huì)使得自己的腦洞無(wú)法推陳出新。

　　遇到自己遇到難題時(shí)，最好的方法就是準(zhǔn)備一本素材本，把需要的內(nèi)容剪下來(lái)粘貼在上面，隨時(shí)翻閱；也可以自己抄錄背誦，經(jīng)�；貞浡�(lián)想。所謂“熟能生巧”，將這些文字在腦海中反復(fù)回想，考試時(shí)即使大腦一片空白，也能在下筆時(shí)迸發(fā)出相應(yīng)的靈感。

　　3)一天破三題，一周一文章

　　建議大家不要只空談理論，而是要付諸實(shí)踐，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高自己的能力。建議非初三和高三的同學(xué)每周練習(xí)三到五個(gè)題目，并寫一篇文章；初三和高三的同學(xué)每天練習(xí)三個(gè)題目，確保每周至少寫一篇文章。這樣才能不斷提升自己的寫作水平。

　　破題怎么練呢?找到題庫(kù)，審題，先審題目的中心思想，將思路盡可能地與出題老師貼近，找對(duì)最正確自己也最拿手的角度切入，盡量選用不落窠臼的分析方式列好提綱，寫好標(biāo)題，一道題的破題訓(xùn)練就完成了。不需要寫出完整的文章，只寫出標(biāo)題、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，這樣的訓(xùn)練方式既能夠提高審題速度避免選擇困難癥在考場(chǎng)上頻繁發(fā)作，也能夠節(jié)約寫作時(shí)間提高寫作練習(xí)的頻率避免厭倦長(zhǎng)時(shí)間枯燥的寫作練習(xí)。當(dāng)然，節(jié)約出來(lái)的時(shí)間勤奮的同學(xué)們也可以用來(lái)想一想每一個(gè)分論點(diǎn)可以用哪些事例，可以配怎樣的古詩(shī)詞句，可以用一段怎樣有力的論述，標(biāo)題怎樣取可以更加抓人眼球打動(dòng)人心。破完題一定要去看看標(biāo)答是如何分析的--這就要求挑選題庫(kù)時(shí)一定不能找那種答案是"略"的題庫(kù)--努力讓自己的思維往答案上靠，調(diào)試多了就校準(zhǔn)了;有疑惑的地方一定要多與老師溝通交流，保證思維不脫軌。

　　每周選擇一篇已經(jīng)寫好的破題文章，與老師進(jìn)行溝通交流，及時(shí)調(diào)整自己的審題風(fēng)格，確保思路在正確的軌道上。這樣可以保證創(chuàng)新性的同時(shí)不會(huì)偏離主題，避免跑題丟分的情況發(fā)生。同時(shí)，這種做法也有助于保持連貫寫作能力，避免寫作能力的退化。

　　無(wú)論是破題還是寫完整文章，時(shí)間都必須給予自己一定的限制。破題的時(shí)間可以限制在10-15分鐘，完整文章的寫作時(shí)間不要超過(guò)一小時(shí)，這樣才能保證自己在考場(chǎng)上能夠有充足的時(shí)間把前面的基礎(chǔ)題做好。當(dāng)然，平時(shí)貴在"琢磨"，琢磨的時(shí)間當(dāng)然越長(zhǎng)越好，畢竟磨刀不誤砍柴工嘛。

　　4)多開(kāi)腦洞多聯(lián)想，創(chuàng)造自己的事例素材庫(kù)

　　前面說(shuō)過(guò)要多積累素材多訓(xùn)練審題破題，閑來(lái)無(wú)事多"琢磨"，聯(lián)想的好處便在于此。如果說(shuō)你記錄下來(lái)的素材是珍珠，那么"琢磨"能夠讓你把這些珍珠磨成粉喝下去最大程度地提高你將文字連綴成篇的能力。在腦中建立屬于自己的素材庫(kù)，每幾個(gè)素材貼上屬于他們自己的標(biāo)簽，一個(gè)素材往往可以用在多個(gè)主題之上，一個(gè)事例也往往有多個(gè)角度可以分析，所以，在腦中把這些標(biāo)簽貼好，就像建造一座"mindpalace"，考試時(shí)就能夠信手拈來(lái)不會(huì)感慨書到用時(shí)方恨少了，也再也不用依賴萬(wàn)能的李白杜甫司馬遷了。

　　學(xué)科間的融合互通是一種重要的能力，能夠在文章中巧妙地運(yùn)用理科和文科知識(shí)，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。許多自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)象、事件都可以被引入文章中，體現(xiàn)出理科和文科的交融之美。因此，熟練運(yùn)用相關(guān)素材不僅能夠展現(xiàn)出我們?cè)谖睦砭C合學(xué)科上的扎實(shí)功底，還能夠讓文章更加生動(dòng)有趣。

　　標(biāo)題對(duì)于一篇文章的吸引力至關(guān)重要，一個(gè)引人入勝的標(biāo)題可以激發(fā)讀者的好奇心和閱讀欲望。因此，在平時(shí)閱讀的過(guò)程中，我們不妨多留意一下各種吸引人的標(biāo)題，思考它們是如何吸引讀者的.，從中汲取靈感。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀標(biāo)題，我們可以更好地提升自己的標(biāo)題創(chuàng)作能力，讓自己的標(biāo)題更具吸引力，吸引讀者的眼球。

　　臨場(chǎng)發(fā)揮：

　　1)審好題后即下筆切莫太猶豫

　　平時(shí)多積累審題經(jīng)驗(yàn)，考場(chǎng)上就能游刃有余。確定立意、分析角度，找準(zhǔn)論點(diǎn)后，盡快動(dòng)筆寫作�？梢缘却�靈感，但不要在立意上猶豫太久，否則時(shí)間不夠會(huì)讓你陷入選擇困難。記住，標(biāo)題至關(guān)重要，要新穎不陳舊，但也要表達(dá)清晰，避免晦澀難懂。如果寫記敘文，要確保細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)感人，才能引起讀者共鳴。

　　2)厚積薄發(fā)多用腦洞多聯(lián)想

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累過(guò)程中，我們應(yīng)該多多留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些積累將會(huì)在考試時(shí)發(fā)揮重要作用。不要給自己過(guò)大的心理壓力，保持放松的狀態(tài)，靈活運(yùn)用平時(shí)所學(xué)所記，這樣在考場(chǎng)上才能游刃有余。如果我們能夠時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的積累和更新，考試時(shí)就能夠游刃有余，不至于手足無(wú)措。當(dāng)然，如果我們只是死記硬背一些過(guò)時(shí)的知識(shí)，那么在考試時(shí)可能會(huì)束手無(wú)策。因此，多關(guān)注時(shí)事，多積累素材，對(duì)于應(yīng)對(duì)考試會(huì)有很大的幫助。

　　3)九分力雕琢龍頭鳳尾內(nèi)容不在話下

　　開(kāi)頭和結(jié)尾的重要性不言而喻，它們是文章的門面和壓軸，起著承上啟下的作用。然而，除了開(kāi)頭和結(jié)尾，中間各段落同樣需要注意開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)。每個(gè)段落的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了地引出該段的主題，結(jié)尾則需要對(duì)該段的論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并與下一段或全文進(jìn)行過(guò)渡。采用排比、格式一致等手段可以幫助段落之間的銜接更加流暢，讓整篇文章的邏輯更加清晰。因此，在構(gòu)建段落時(shí)，注重開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)同樣至關(guān)重要。

厚積薄發(fā)作文3

　　細(xì)讀材料，一股涓涓細(xì)流，總要經(jīng)過(guò)慢慢匯聚，方有地上那一股股清泉的不斷噴涌，我不禁思考：細(xì)流為何能成為噴泉？這是積淀的魅力，薄發(fā)的美麗。

　　曾學(xué)過(guò)《愚公移山》的文章，愚公的精神就是一種鍥而不舍，不達(dá)目的不罷休的精神，默默無(wú)聞的清泉正是因?yàn)槟軌蚰�默�?jiān)守，不斷積蓄，方能成為萬(wàn)人矚目的噴泉。我們的人生也是如此，成功需要積累，需要有一種愚公移山的精神。

　　憑借《千山暮雪》走紅的劉愷威的確有點(diǎn)大器晚成。在十幾歲的`時(shí)候，劉愷威跟著家人移居加拿大。從事演藝事業(yè)多年后，還是跑龍?zhí)椎男〗巧�。因�(yàn)樯��?jì)問(wèn)題，他利用暑假時(shí)間，拿著家里的用具給鄰居打掃過(guò)游泳池，后來(lái)也陸陸續(xù)續(xù)地找些工作來(lái)鍛煉自己。直到20xx年，他憑借民國(guó)劇《鳳穿牡丹》中霍冬青一角在內(nèi)地嶄露頭角，獲得大批粉絲喜愛(ài)；因《千山暮雪》中飾演的腹黑男莫紹謙一角人氣爆棚，躋身內(nèi)地當(dāng)紅小生行列。劉愷威首次制片并領(lǐng)銜主演的商戰(zhàn)懸愛(ài)劇《盛夏晚晴天》在江蘇衛(wèi)視熱播，收視居高不下，他飾演第一男主角喬津帆，再度引起粉絲的瘋狂追逐。儒雅的氣質(zhì)，深邃的眼眸，收放自如的演技，待人親切，認(rèn)真工作的態(tài)度吸引了大批粉絲的熱愛(ài)，被媒體與粉絲譽(yù)為“民國(guó)劇第一小生”。

　　一座美麗的玉石像從選材到最后完工往往要花費(fèi)三四年的時(shí)間，當(dāng)從山間挖掘出這塊玉石時(shí)，要先將其洗凈，然后要放在陰冷的月光可照射的地方讓玉石吸收天地靈氣，養(yǎng)足精氣，再由雕刻師傅雕琢。每一刀都小心翼翼，完美無(wú)敵，用心靈來(lái)雕刻。待這座精美的藝術(shù)成功后，將其獻(xiàn)給玉石主人。玉像渾身剔透，傳神奪目，莊嚴(yán)典雅而不可褻玩焉。

　　慢功而出細(xì)活，積累而成經(jīng)驗(yàn)，要耐得住寂寞，才會(huì)獲得最終的美麗。劉愷威的十年蟄伏終換得他今天事業(yè)的輝煌，愛(ài)情的美滿；玉石的積淀終使它成為美玉讓世人贊嘆驚奇；法國(guó)莊園的極品紅酒，因時(shí)間的洗禮成為享譽(yù)世界的美酒。玉石多年在山間修煉，在土間積淀，吸收天地之靈氣，滋養(yǎng)玉身，為的是這一天脫胎換骨，成為“大器”。

厚積薄發(fā)作文4

　　有些老師思想上覺(jué)醒了，就會(huì)急切的渴望把自己的想法變成行動(dòng)，這讓人感到很高興，也值得鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橛辛伺�力的方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力，這是一個(gè)老師走向優(yōu)秀的第一步。接著就是朝著既定的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，奮斗與拼搏。尤其是發(fā)現(xiàn)了自己某一方面的短板和不足，讀書也就集中到了某一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)各種途徑的培訓(xùn)，上網(wǎng)師，課堂實(shí)踐，聽(tīng)報(bào)告講座等等，多管齊下，這種激情就像一下子被激發(fā)出來(lái)一樣，噴薄而出。但是，這種急于快速成長(zhǎng)把自己的不足補(bǔ)回來(lái)的做法，是需要冷靜思考的。

　　有激情有動(dòng)力當(dāng)然是好的，但自我成長(zhǎng)要做到的兩點(diǎn)是非常必要的。第一是要穩(wěn)，第二是要恒。穩(wěn)就要求教師明白“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕貴在不舍”的.道理，把勁要使勻，慢工才能出細(xì)活。而恒則要求教師要沉淀，要潛下心來(lái)，不急不躁，不沖動(dòng)，持之以恒，假以時(shí)日，厚積薄發(fā)，積跬步才能至千里。

　　任何一次自我的超越，都不是一朝一夕能夠完成的。心急吃不了熱豆腐，一口氣是很難吃下一個(gè)胖子的，那也是不現(xiàn)實(shí)的。我們想想很多人的成功，其實(shí)在背后都付出了百倍千倍的努力，他們默默的積累，一旦時(shí)機(jī)成熟了，機(jī)遇到了，就會(huì)垂青于你。

　　甚至我們有時(shí)候要拋開(kāi)這個(gè)目標(biāo)，不要把目光只盯著一處，要開(kāi)闊自己的視野，打開(kāi)自己的思維，無(wú)論是讀書還是實(shí)踐，都要從大范圍入手，當(dāng)有了一定的積累之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情是有內(nèi)在聯(lián)系的，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在規(guī)律。如果只盯著一個(gè)點(diǎn)，即使走得會(huì)快一些，但畢竟是單薄的。除非此前你的基礎(chǔ)已經(jīng)積累得足夠堅(jiān)實(shí)了。

　　我們都知道一個(gè)基本的教育規(guī)律，那就是教育是慢的藝術(shù)，而自我的成長(zhǎng)同樣也是慢的藝術(shù)，尤其是教師的專業(yè)化成長(zhǎng)甚至要更慢，只有厚積薄發(fā)才能走得更遠(yuǎn)。

厚積薄發(fā)作文5

　　有一個(gè)比喻，人生就是一場(chǎng)靜悄悄的儲(chǔ)蓄。只有厚積薄發(fā)，才能天道酬勤。只要用心，只要愿意給心靈儲(chǔ)蓄，沉默的石頭也會(huì)唱響悅耳的歌。

　　大家都明白司馬遷吧，他預(yù)備寫歷史巨著《史記》的時(shí)候，先是看了許多書籍，遍游中國(guó)名山大川，收集各種資料、傳說(shuō)。他還從民間語(yǔ)言中吸取了超多的營(yíng)養(yǎng)，為寫《史記》做了深厚的鋪墊。

　　正在書寫《史記》的司馬遷突遭飛來(lái)橫禍，被囚禁牢獄，深受最令人無(wú)法理解的宮刑，但他要完成《史記》的'愿望、意志卻更為強(qiáng)烈和堅(jiān)定，他在獄中沒(méi)有悲觀消沉，反而更忘我的讀史書，出獄后，更加奮筆疾書，他懷著憂憤的情緒最后寫完了《史記》。這不難讓我們看出厚積薄發(fā)的重要性，只有肚子里有貨，有墨水，才能寫出優(yōu)秀的作品，魯迅的評(píng)價(jià)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是對(duì)司馬遷厚積薄發(fā)的最好的評(píng)價(jià)。

　　剛才說(shuō)的是古代的，此刻我來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代的。相信你必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)《明朝那些事兒》這本書吧。作者用幽默、詼諧的語(yǔ)言來(lái)敘說(shuō)幾百年明朝的歷史，使人們明白原先歷史照樣能夠?qū)懙暮芫�彩。作者石悅從小就是一個(gè)十分愛(ài)讀書的孩子，5歲時(shí)，爸爸買的《上下五千年》他前后足足讀了9遍。隨著年齡的增長(zhǎng)，《二十四史》、《明實(shí)錄》《清實(shí)錄》他都認(rèn)真閱讀許多遍。當(dāng)他27歲開(kāi)始寫作的時(shí)候，前面的積累起到很好的作用。大家只看到《明朝那些事兒》的精彩及當(dāng)年明月(石悅筆名)的迅速成名，但很少有人想到為了這一天，他多少個(gè)夜晚孤燈寒月，進(jìn)行著一場(chǎng)靜悄悄的儲(chǔ)蓄。

　　聯(lián)想到我們自己，無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中，也需要慢慢“儲(chǔ)蓄”，有許多同學(xué)只看到成績(jī)優(yōu)異同學(xué)取得成績(jī)那一刻的光鮮，卻不明白為了成績(jī)的取得，他們付出的艱辛。他們需要比別人化出更多的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)、練習(xí)習(xí)題，這不也是一場(chǎng)智力的儲(chǔ)蓄嗎?

　　人生需要儲(chǔ)蓄，厚積薄發(fā)，才能譜寫出生命的壯歌。

厚積薄發(fā)作文6

　　10月10日，新圃街小學(xué)在毫無(wú)懸念取得中牟縣足球特色學(xué)校班級(jí)冠軍杯賽冠軍后，代表中牟縣趕赴登封嵩皇體育小鎮(zhèn)參加鄭州市班級(jí)冠軍杯縣區(qū)決賽。這是新圃街小學(xué)第三次代表中牟縣參加鄭州市班級(jí)冠軍杯決賽，上次參加比賽，我們拿到了第二名。

　　比賽和預(yù)想的一樣艱難。在比賽的第一場(chǎng)就碰到了實(shí)力強(qiáng)勁的滎陽(yáng)冠軍隊(duì)，由于不了解對(duì)手，隊(duì)員進(jìn)入狀態(tài)慢，上半場(chǎng)落后，中場(chǎng)及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，最終3：3戰(zhàn)平滎陽(yáng)，點(diǎn)球大戰(zhàn)憾負(fù)。賽后教練和隊(duì)員一度低迷，對(duì)此次比賽不報(bào)有太多希望�？戳藙e的隊(duì)的比賽后，教練組重拾信心，制定針對(duì)性極強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)，第二第三場(chǎng)比賽輕取登封和新鄭，第四場(chǎng)對(duì)陣新密，奪冠關(guān)鍵之戰(zhàn)，我們準(zhǔn)備充分，卻在剛剛開(kāi)場(chǎng)就丟了一球，隊(duì)員們心態(tài)開(kāi)始急躁起來(lái)，全場(chǎng)壓制狂轟十多腳，對(duì)方守門員高接抵擋，一一化解，卻在上半場(chǎng)馬上結(jié)束的時(shí)候被對(duì)方又打進(jìn)一腳任意球，上半場(chǎng)0：2落后。中場(chǎng)休息時(shí)，教練幫助隊(duì)員調(diào)整心態(tài)，安排戰(zhàn)術(shù)，鼓勵(lì)隊(duì)員，最終下半場(chǎng)連扳4球，拿下比賽。最后一場(chǎng)對(duì)陣上街，在打平即奪冠的前提下，隊(duì)員們依舊付出了十分努力，認(rèn)真打好最后一場(chǎng)比賽，戰(zhàn)勝上街隊(duì)如愿捧杯。

　　比賽之余，教練對(duì)隊(duì)員們的要求也很高，上午和晚上都有集中學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)間，兩位教練充當(dāng)文化課老師輔導(dǎo)學(xué)生。午休，晚上和寫作業(yè)時(shí)間都會(huì)沒(méi)收手機(jī)，晚上查寢，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最大程度不影響孩子們學(xué)習(xí)。為了打好和新密的關(guān)鍵之戰(zhàn)，教練犧牲午休時(shí)間讓主力隊(duì)員來(lái)他們的房間午休。隊(duì)員張豐碩的.媽媽更是自愿留下，幫助教練照顧隊(duì)員，幫助隊(duì)員整理房間，無(wú)微不至。

　　最終，多方的努力讓我們4勝1平毫無(wú)懸念的獲得本屆比賽縣區(qū)小學(xué)組的冠軍！自此，新圃街小學(xué)用4年的時(shí)間完成了中牟縣縣長(zhǎng)杯男女隊(duì)三連冠，鄭州市市長(zhǎng)杯男女隊(duì)冠軍，鄭州市班級(jí)冠軍杯賽冠軍大滿貫！

　　成績(jī)的背后，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持，家長(zhǎng)和班主任老師的充分理解，隊(duì)員和教練夜以繼日、起早貪黑的辛苦訓(xùn)練！新圃街小學(xué)的師生們用努力證明了，在沒(méi)有大量資金投入，沒(méi)有足球俱樂(lè)部和專業(yè)教練入駐的艱難條件下，一樣能夠戰(zhàn)勝他們！新圃精神的傳承，造就了這支作風(fēng)硬朗、戰(zhàn)無(wú)不勝的足球隊(duì)，相信他們?cè)谝院蟮谋荣愔�，一定�?huì)取得佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌！

厚積薄發(fā)作文7

　　成功是潛移默化的過(guò)程，積蓄起努力的力量，久而久之，折射出絢麗的光彩。儲(chǔ)存能量，為更高更強(qiáng)蓄力。

　　做生活的強(qiáng)者，并不是要壓倒一切，而是要學(xué)會(huì)不被一切壓倒。我們需要積蓄，我們等待薄發(fā)，我們要在坎坷中砥礪堅(jiān)忍的品格。

　　歲月悄無(wú)聲息地流淌，沿著時(shí)間的旅途，走進(jìn)歷史——臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后之怨。當(dāng)時(shí)，他雖是一介馬夫，卻有著心比天高的意志。他雖不能立即出人頭地，卻積蓄著無(wú)限的力量。最終，他馳騁沙場(chǎng)。以強(qiáng)悍之勢(shì)奮勇殺敵，留下千古神話。勾踐，以雄厚的積淀拼出自我的一片天，他是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。更是睿智的謀士。

　　憶往昔，千古風(fēng)流人物；看今朝，英雄盡顯本色。“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使天津港門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15。8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元，用技術(shù)創(chuàng)下了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，詮釋了新一代工人的形象。他不斷地勤學(xué)積累，不斷地超越自我。15。8秒的背后。他積蓄了多年來(lái)的`經(jīng)驗(yàn)與艱辛。在輕視鐵錘的時(shí)代。工人何為？在英雄輩出的時(shí)代，工人有為！一程又一程的步伐注定了人生要與磕磕絆絆相伴，不滅的是心中積淀已久的潛力。面朝大海。春暖花開(kāi)，需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以堅(jiān)強(qiáng)的后盾沖擊苦難，春天里不要做秋天的夢(mèng)。

　　巴蜀震蕩，舉國(guó)同悲。但我們相信多難興邦的力量，無(wú)論黑暗多么漫長(zhǎng)，總會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光的。悲慟中積蓄重建的信心，悲痛中積蓄好好活著的勇氣�？嚯y中積蓄頑強(qiáng)的靈魂！

　　風(fēng)雨兼程的奮斗中用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅(jiān)固城墻，飽經(jīng)磨礪的倚天長(zhǎng)劍將劃破天宇，爆發(fā)出積淀已久的力量！

厚積薄發(fā)作文8

　　日本作家賀庫(kù)塞觀察貴族家的鳥(niǎo)整整一年，方才揮毫潑墨，呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作。原來(lái)只有不斷的“輸入”，不斷的沉淀夯實(shí)，才能在“輸出”之時(shí)一鳴驚人。由此可見(jiàn)，“厚積”，才能薄發(fā)。

　　“厚積”堪稱驗(yàn)金石，他使勤奮積累的人脫穎而出，使不思進(jìn)取的人碌碌無(wú)為。

　　“厚積”是幫我們擺脫過(guò)去困境的繩索。蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！弊笏夹�時(shí)口齒遲鈍，整日受他人愚弄，可他下定決心，緊鎖房門，深居淺出，廣泛閱讀，深入研究。不管在何時(shí)，無(wú)論走到哪里，只要想到好的詞句就積累。就這樣，他向隅面壁。熬過(guò)了整整十年的酷暑嚴(yán)冬，最終寫下轟動(dòng)全國(guó)的《三都賦》。他正是靠著點(diǎn)滴的積累，不懈的努力，才得來(lái)力量的爆發(fā)。倘若他只是一味的自卑，害怕被譏笑而懈怠，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)逃離困境的囚牢，也注定不會(huì)迸發(fā)出驚人的創(chuàng)作。

　　“厚積”能使我們努力打拼出美好的未來(lái)。“厚積”就是一點(diǎn)一滴的積累，他能磨練出我們堅(jiān)定的意志，他能促進(jìn)我們奮發(fā)向上，靠自己的力量打拼美好未來(lái)。晉文公重耳年少時(shí)在各國(guó)流亡，卻暗自觀察他國(guó)君主治理國(guó)家政策，無(wú)聲調(diào)查百姓的生活狀況，得到許多良策，日復(fù)一日的積累，月復(fù)一月的努力。62歲登基為成就春秋一霸，正因?yàn)樗�不斷的為自己積蓄力量，不斷的將拳頭一點(diǎn)一點(diǎn)地握緊，才能爆發(fā)出驚人的力量，徒手為自己打拼出更廣闊湛藍(lán)的天空。

　　“厚積”需要驚人的毅力和時(shí)間的`打磨�！昂穹e”是做事的準(zhǔn)則，是成功的條件。雖然不能一蹴而就，但終可創(chuàng)造一方輝煌。蘇洵閉門攻讀，手不釋卷，夜以繼日，發(fā)憤攻讀五六年，最終下筆如有神，頃刻數(shù)千言。吳承恩三十歲游歷四方，收集素材，挨家訪問(wèn)，積累四十余年，震驚全世界的《西游記》得以問(wèn)世。德國(guó)音樂(lè)大師巴赫步行四百多公里拜師求藝。偷抄琴譜，矢志不渝，含辛茹苦，拼搏了無(wú)數(shù)日月，終獲得成功。厚積從來(lái)沒(méi)有任何捷徑可走，他需要大量的時(shí)間做基礎(chǔ)，需要堅(jiān)定的意志做引領(lǐng)，才能最終達(dá)到薄發(fā)的效果。

　　當(dāng)然，只走形式，不過(guò)頭腦的“厚積”自然不能達(dá)到薄發(fā)的境地。我們唯有將所學(xué)的知識(shí)扎實(shí)掌握，舉一反三，并加之不斷地積累，使知識(shí)的儲(chǔ)備更有廣度，才是真正意義上的厚積，只要學(xué)會(huì)“厚積”并堅(jiān)持下去，薄發(fā)的時(shí)候指日可待。

　　厚積薄發(fā)，亙古不變的真理。

厚積薄發(fā)作文9

　　有一個(gè)比喻，人生就是一場(chǎng)靜悄悄的儲(chǔ)蓄。只有厚積薄發(fā)，才能天道酬勤。只要用心，只要愿意給心靈儲(chǔ)蓄，沉默的石頭也會(huì)唱響悅耳的歌。

　　蘇東坡說(shuō)：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。博觀而約取沒(méi)有問(wèn)題，有人說(shuō)厚積而薄發(fā)則是一種浪費(fèi)。曾有十年磨一劍，雙刃未曾試一說(shuō)。若只是單純?yōu)槟�劍而磨，任時(shí)光荏苒，學(xué)無(wú)致用，哀莫大矣。但若是曇花一現(xiàn)只為一次的耀眼，也著實(shí)令人惋惜。所以，不管是厚積不發(fā)還是厚積厚發(fā)無(wú)疑都不是睿智的做法，因此，我看中厚積薄發(fā)。

　　還有人辯論十年磨一劍，一劍驚江湖。的確一劍驚江湖令人歆羨，但當(dāng)你看著身邊意氣風(fēng)發(fā)，青年才俊的人時(shí)，自己這種主觀上為了將來(lái)未可知的一夜成名而潛心修煉，是否覺(jué)得有些傻氣呢現(xiàn)實(shí)生活中并不是隨時(shí)都存在著中五百萬(wàn)的好運(yùn)，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)準(zhǔn)與粗劣之物神似。要知道厚無(wú)止境！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠厚了吧，然而又有多少學(xué)富五車，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣薄發(fā)！五千年歷史長(zhǎng)河中，閉門苦讀，學(xué)識(shí)淵博的人不在少數(shù)，卻又幾人聞達(dá)于后世，為人們所傳唱絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒(méi)，壯志被湮滅，實(shí)為可惜之至。但我感覺(jué)，這都只是少數(shù)，畢竟，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，當(dāng)你迎來(lái)機(jī)會(huì)，若是不知深淺的把自己的底細(xì)，才學(xué)全暴露了，那何來(lái)新鮮一說(shuō)？你還是你，才學(xué)還是那些才學(xué)，一次的'展現(xiàn)確實(shí)讓人眼前一亮，可是漸漸的會(huì)被人遺忘，如果每天都呈現(xiàn)一點(diǎn)才學(xué)，每天帶給別人驚喜，這才是一個(gè)人最大的人格魅力。

　　厚積薄發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你只有把握好機(jī)遇，你才能走向成功。

　　厚積薄發(fā)，不是教你持才放曠，而是告訴你只有站的高才能一覽眾山小。

　　厚積薄發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準(zhǔn)備后才能減少沿途的麻煩。

厚積薄發(fā)作文10

　　鵬徒于南冥“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”斥鴳笑而不解。孰不知"風(fēng)之積也不厚，則其覆大舟也無(wú)力”。一棵樹(shù)只有經(jīng)過(guò)百年積厚才能長(zhǎng)成棟梁。唯有厚積，才能薄發(fā)。

　　厚積，是砥礪自我的磨練�！氨�劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)擊的磨練，才會(huì)有越王劍出土后千年不減的風(fēng)華；只有經(jīng)過(guò)數(shù)載寒冬的磨練，才會(huì)有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”“暗香盈風(fēng)雪"的臘梅。因?yàn)楹穹e，所以才有薄發(fā)時(shí)的絢目。

　　厚積，是滋養(yǎng)理想的沃土。劉偉用雙腳敲擊著黑白鍵盤，失去雙臂，他并沒(méi)有失去希望，而是選擇用千次萬(wàn)次的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。雙腳磨出顆顆血泡，他終是用自己的實(shí)力贏得了所有人的掌聲，他用雙腳敲開(kāi)了維也納金色大廳的大門。成功的芽?jī)�，人們總是驚艷于它綻放時(shí)的美麗，卻忽略了它的芽上浸透著奮斗的汗水。張愛(ài)玲說(shuō)：“出名要趨早�！蔽也灰詾槿弧６鴽](méi)有厚積，理想的實(shí)現(xiàn)也無(wú)從談起。因?yàn)楹穹e，所以理想起航。

　　厚積，是走向成功的.正途。曹雪芹批閱數(shù)十次，才著成千古奇作《紅樓夢(mèng)》；王羲之洗硯水染黑了整個(gè)水池，才有天下第一行書《蘭亭序》的問(wèn)世；賈島“而句三年得，一吟淚雙流”才有了傳世名篇。李時(shí)珍遍嘗百草，司馬遷遍訪全國(guó)……厚積，是實(shí)現(xiàn)成功的必然經(jīng)歷�！拔恼卤咎斐�，妙手偶得之’也是在厚積后才有的靈感閃現(xiàn)。喬布斯的成功在于他在蘋果公司的摸爬滾打數(shù)年；馬克.扎克伯克的成功在于他對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的了解和對(duì)網(wǎng)民心理的多年潛心研究……因?yàn)楹穹e，所以成功路上的阻礙自消。

　　一句“出名要趨早”使無(wú)數(shù)人將之奉為行事準(zhǔn)則，有盲目追求速度，卻忽視了成功需要一點(diǎn)一滴的積累�？樟粝隆皞�仲永”的遺憾。

　　厚積，源自于對(duì)薄發(fā)時(shí)的艷羨，源自于持之以恒的動(dòng)力。是我們成功道理中必須經(jīng)歷的重要一環(huán)。

　　因?yàn)楹穹e，所以得到鍛煉，所以夢(mèng)想起航，所以實(shí)現(xiàn)成功。唯有厚積，才能讓成功之花開(kāi)得絢麗。

　　厚積，才能薄發(fā)。

厚積薄發(fā)作文11

　　莫扎特與帕格尼尼的事例告訴我們誰(shuí)的成名都不是一蹴而就的，不能只看他們舞臺(tái)上的光鮮與從容不迫，更要體會(huì)他們背后所付出的超與常人的努力與汗水。帕格尼尼表演時(shí)一根一根弦斷掉卻從容的用一根弦演奏完整首曲子，這是他刻意練習(xí)的結(jié)果。但是練習(xí)是不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而不是機(jī)械性的工作去做一萬(wàn)小時(shí)。教學(xué)同樣需要我們刻意練習(xí)，多注重平時(shí)的工作才是硬道理！

　　劉慈欣憑借《三體》獲得科幻文學(xué)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“雨果獎(jiǎng)”，但此前他曾靜靜地面壁十年，構(gòu)思著他的宇宙圖景；“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森更是以畢生的精力為祖國(guó)貢獻(xiàn)著他積累的學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)著他的.光與熱。然而，這些大人物看上去與我們好像遙不可及，其實(shí)在成名前他們與我們一樣都是默默無(wú)聞的路人甲，但他們與我們不同的是，他們懂得積累，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候厚積薄發(fā)，像休眠后再度噴發(fā)的火山，向世人展現(xiàn)其無(wú)窮的威力。很多人都羨慕那些一夜爆紅的成功人士。其實(shí)，這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的成功。如果沒(méi)有踏實(shí)的努力，沒(méi)有點(diǎn)滴的積累，再好的運(yùn)氣降落到你頭上時(shí)，你也沒(méi)有接住的能力。

　　學(xué)習(xí)更是如此。無(wú)數(shù)個(gè)例子證明，學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠臨場(chǎng)發(fā)揮就能扶搖直上的，每一分的背后都是一份努力。對(duì)于必定要面對(duì)中考這道門檻的我們初三學(xué)子，只有不忘初心，堅(jiān)持積累學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，不斷地學(xué)，不斷地悟，戒驕戒躁，不慕虛榮，在中考才能厚積薄發(fā)，不辱使命。讓我們像嚴(yán)寒天氣依然郁郁蔥蔥的青松一樣，在隆冬時(shí)節(jié)不懼嚴(yán)寒，集聚翠綠，在初夏時(shí)節(jié)結(jié)出碩果，收獲豐收的喜悅。

　　最后，我想說(shuō)：你只需努力，剩下的交給時(shí)光。從量變到質(zhì)變，雖然不會(huì)立竿見(jiàn)影，但一定會(huì)滲透在你長(zhǎng)長(zhǎng)的人生歲月里。

厚積薄發(fā)作文12

　　厚積而薄發(fā)乃世間之常理，無(wú)一事一物例外。

　　上學(xué)伊始，“水滴石穿，繩鋸木斷”之言便貫耳不息，有關(guān)要有恒心、鍥而不舍的說(shuō)教更是數(shù)不勝數(shù)�？蛇@些終究難入人心。而我認(rèn)為，萬(wàn)次滴水方可穿石，千回拉繩才能斷木。倘若千百滴水聚成一根水柱，則穿石指日可待;若假以時(shí)日磨刀利器，則柴木瞬息可斷矣。厚積得以蓄力，方能薄發(fā)必克之。

　　欲厚積薄發(fā)，先須有審慎的態(tài)度。大千世界，日新月異，若論積累將無(wú)窮無(wú)盡，亦必良莠不齊。因此，面對(duì)海量信息，我們必得博觀約取，審慎甄別，方可“去其糟粕”而“取其精華”。清代精于讀書之道的袁枚，在《隨園詩(shī)話》中解釋杜甫詩(shī)句“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”時(shí)說(shuō)：“蓋破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕也……讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生痰瘤。”

　　厚積是漫長(zhǎng)而低迷的過(guò)程，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)坎坷、甚至危險(xiǎn)重重，于是韜光養(yǎng)晦就成了一種生存策略，更是一種人生智慧。吳承恩小時(shí)候堪稱神童，精通讀書作畫，過(guò)目成誦�？梢蚣沂浪ノ�，又屢試不第，一生貧困潦倒�？伤�四十多年來(lái)，搜求的`奇聞異事卻成了他成就《西游記》的良材。待到他年過(guò)八旬，終成一代中外的名作。岳麓書院的“自卑亭”隱藏在綠蔭之中，毫無(wú)昔日雄風(fēng)之姿。但如梭的人流而過(guò)，總會(huì)要記住：君子之道，譬如遠(yuǎn)行，必自邇;譬如登高，必自卑。

　　因此，厚積需要自卑自謙的心態(tài)，將自己放在最低處方可期待來(lái)日。

　　古有一鳴驚人的楚莊王，三年荒廢，沉溺酒色，一飛沖天成霸主;司馬懿勸諫曹丕寧死不殺城門守衛(wèi)、不違君臣之禮，其實(shí)是善藏其虎狼之心，方能勝于恃才放曠的楊修;今有屠呦呦近50年的默默無(wú)聞、埋首研究，終獲諾貝爾獎(jiǎng)。正所謂振聾發(fā)聵、聲震世間的人，必是長(zhǎng)久緘默的蓄力者!是啊，韜光養(yǎng)晦不是膽怯懦弱，而是冷靜觀察,積蓄力量;兀兀窮年不是無(wú)所作為，而是審慎思考、求真務(wù)實(shí),進(jìn)而統(tǒng)攬全局,成就未來(lái)。此可謂蓄而不發(fā)，待其時(shí)也。

　　審時(shí)度勢(shì)是第一要?jiǎng)?wù)：越國(guó)本已無(wú)生存之道，奈何夫差婦人之仁，留下后患，從而成就了越王。此為目光短淺之害也;楚莊王初期，朝廷尚亂，賢佞難辨，于是楚王看似沉溺酒色，實(shí)則冷眼旁觀，審查甄別，待爭(zhēng)相進(jìn)諫之勢(shì)，進(jìn)而選賢舉能，勵(lì)精圖治，順應(yīng)民心，銳意，一舉開(kāi)創(chuàng)楚國(guó)新。

　　中國(guó)功夫亦同理，太極講究以退為進(jìn)，四兩撥千斤。蓄力如張弓，發(fā)勁如發(fā)箭。當(dāng)相機(jī)而動(dòng)，得機(jī)而就勢(shì)，一招制敵，實(shí)乃厚積薄發(fā)之偉力也。

　　厚積薄發(fā)不僅需要審查時(shí)勢(shì)，更進(jìn)一步，厚積亦是廣博，薄發(fā)還需精進(jìn)�！靶暮我灾�——虛壹而靜”，這是荀子的言論。不以所以藏害所將受謂之虛，厚積應(yīng)當(dāng)廣泛涉獵，遇人遇事即學(xué)，可謂博學(xué)。惟博學(xué)方能胸懷四海，以觀天下;不以夫一害此一謂之壹，光有厚積，只能臨高而觀大勢(shì)，不能躬親以成大事。薄發(fā)應(yīng)融會(huì)貫通所學(xué)，通中庸平衡之道，如此，可成大事，立大業(yè)，千古不朽于世也。

厚積薄發(fā)作文13

　　十年雪落，當(dāng)山峰再無(wú)一處異色時(shí)，方有雪頂?shù)牟蝗纠w塵；百年聚雨，當(dāng)?shù)贪对僖矡o(wú)法阻攔時(shí)，才有大河的一朝奔涌。

　　鋒芒未能一展時(shí)不要心急，應(yīng)當(dāng)更深入地去沉淀和磨礪。燕子若想高飛，尚需在低處蓄力；我們?nèi)粢�成功，更�?yīng)先厚積而后方可薄發(fā)。

　　時(shí)光回溯千年，晉代才華橫溢的文學(xué)家左思便是一位厚積薄發(fā)的代表人物。為寫《三都賦》，他動(dòng)筆之前收集了大量的歷史、地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗人情的資料，而后閉門謝客，開(kāi)始苦寫。在其舍中院內(nèi)，以及茅廁皆置紙筆，偶得佳句，立即記錄。歷經(jīng)十年，這篇凝結(jié)著左思心血的《三都賦》終于寫成。又經(jīng)名人作序，大家推薦，《三都賦》很快風(fēng)靡京都，更是成就了“洛陽(yáng)紙貴”的美談。

　　經(jīng)過(guò)十年的深厚積累，才有了左思一朝的名震京都，其貌不揚(yáng)的他也得以一鳴驚人。

　　古人尚且如此，今天的我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)沉淀。

　　而今當(dāng)紅的“小天王”李榮浩在成名之前同樣經(jīng)歷了十余年的深厚積累。從小癡迷音樂(lè)的他，在父母的妥協(xié)之下才得以踏上音樂(lè)之路。“北漂”后，他開(kāi)始從事為人寫歌、唱和聲、彈吉他等工作，參加過(guò)幾次比賽卻未獲得重視。心態(tài)平穩(wěn)的他不曾因此急躁過(guò)，專心地做著幕后工作，一做就是十幾年。終于在20xx年《我是歌手》的舞臺(tái)上，他以一曲《模特》嶄露鋒芒，成功征服了所有觀眾，一舉成名。

　　“十年修得李榮浩”是音樂(lè)界對(duì)他的.一句調(diào)侃，可如果沒(méi)這十年讓他去沉淀自身，又怎會(huì)有今天聲名大噪的李榮浩讓人們?nèi)ハ矏?ài)？

　　反觀那些忍受不了落寞而轉(zhuǎn)行的歌手，而今的樂(lè)壇哪里還有他們的聲音？沒(méi)有深厚的積累，便不會(huì)有薄發(fā)的機(jī)會(huì)。

　　司馬遷忍受寂寞，閱盡典籍，寫出了史家之絕唱；懷素墨染蕉葉，聚筆成冢，方揮就飛動(dòng)流暢的狂草；曹雪芹披閱十載，增刪五次，才寫成了風(fēng)靡全球的巨著……只因長(zhǎng)久積累，才能一朝成名。

　　指尖泣血，方奏絕唱；十年寒窗，方得功名。安心沉淀，十年磨一劍，一日展鋒芒！

厚積薄發(fā)作文14

　　成功是留給有準(zhǔn)備的人。

　　偉大的唐朝詩(shī)人蘇軾曰：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，而取其精華，去其糟粕。

　　所有風(fēng)光的背后一定有無(wú)數(shù)的心酸，一切成功的背后都隱藏著無(wú)盡的堅(jiān)持和不斷的努力。

　　1867年，旅行家安東尼奧·雷蒙達(dá)在南美徒步探險(xiǎn)，當(dāng)他歷盡艱辛登上海拔四千多米的安第斯高原時(shí)，被荒涼的草地上一種巨大的草本植物吸引了――普雅花。

　　普雅花生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，它的花期僅僅只有兩個(gè)月，開(kāi)花時(shí)非常美麗，散發(fā)著迷人的清香，巨大的花穗高達(dá)十米，像一座塔佇立著。但兩個(gè)月之后，花期結(jié)束意味著整個(gè)花株枯萎之時(shí)。但是令人驚訝的是，普雅花短短兩個(gè)月的花期竟是用100年的等待換來(lái)的。用100年等待依次開(kāi)花，等待一次僅兩個(gè)月的綻放。它靜靜的'佇立在高原上，默默的用葉子吸收陽(yáng)光的溫暖，空氣的芳香，默默的用根汲取大地的養(yǎng)料，深深地扎入泥土中，為她的挺拔和高聳做充分的準(zhǔn)備，默默的努力只為百年后的一次綻放，用一次的花開(kāi)來(lái)證明生命的美麗和價(jià)值。厚積而薄發(fā)，普雅花用百年的時(shí)間為一次開(kāi)花做準(zhǔn)備，向人們展示了它的美麗和芬芳。

　　清代學(xué)者金蘭生說(shuō)：“把意念沉潛得下，合理不可得，把意志奮發(fā)得起，何事不可為�！�

　　縱觀古今，許多名人志士無(wú)一不是靠陳乾知覺(jué)，卓然于世，名揚(yáng)天下。馬克思沉潛于資本主義經(jīng)濟(jì)理論的研究與寫作，花了40年時(shí)間才使《資本論》光照于世。曹雪芹十年寒窗，沉潛于《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，雖耗盡心血，但卻為世界文學(xué)之林增添了神奇的一筆，厚積薄發(fā)，心身沉潛創(chuàng)造奇跡。

　　拳頭收回來(lái)，打出去才更有力量！一切的默默無(wú)聞都為下一次的成功做努力。上剎那間，流星劃破長(zhǎng)空，固然美麗；山泉涌出，細(xì)水長(zhǎng)流更為漂亮。

　　厚積而薄發(fā)。

厚積薄發(fā)作文15

　　古有文人蘇軾曾說(shuō)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。”那么什么是厚積什么是薄發(fā)呢所謂厚積指的是充分地積蓄；薄發(fā)則指一時(shí)間將積蓄的東西猛的放出。所以“厚積薄發(fā)”則意為經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才將有所作為。

　　“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”這無(wú)疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。古人為了考取功名，通讀四書五經(jīng)，甚至能夠倒背如流，但苦熬數(shù)十年，卻并沒(méi)有“一舉成名”，而是名落孫山。這是因?yàn)椋�他們做到了“厚積”但卻忽略了“薄發(fā)”。

　　所謂厚積薄發(fā)，其實(shí)是一種吸收的過(guò)程。僅有不停的積累知識(shí)，將之沉淀在自我心中，才會(huì)在需要的時(shí)候，瞬間爆發(fā)。

　　西晉著名辭賦大家左思，用了整整十年來(lái)書寫曠世名篇《三都賦》。十年里的.不斷書寫，不斷刪減，不斷推敲，不斷琢磨。十載寒暑轉(zhuǎn)瞬即逝，而左思完成了他那名動(dòng)天下、流傳千古的《三都賦》。文章一經(jīng)問(wèn)世，整個(gè)洛陽(yáng)城為之轟動(dòng)，大家爭(zhēng)相傳抄，頓時(shí)洛陽(yáng)城的紙張變得供不應(yīng)求，紙價(jià)暴漲，“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)就是由此而來(lái)。左思為什么能成功究其原因，除了厚積薄發(fā)還有什么呢，他用了十年去積累，而爆發(fā)出來(lái)只用了瞬間，成功就順其自然的到來(lái)了。

　　歷史上，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是一大傳奇。千年之前的一場(chǎng)戰(zhàn)役，越王勾踐以對(duì)吳國(guó)大獲全勝?gòu)亩�人生開(kāi)始再次逆轉(zhuǎn)，進(jìn)而成為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的又一大霸主。然而在幾年前，他卻是吳王的階下囚，除了這條命，尊嚴(yán)，榮譽(yù)全都被吳王夫差踐踏成泥。但他忍了下來(lái)，忍辱茍活。幾年后，他回到了自我的故土，臥薪嘗膽，訓(xùn)練士兵，體恤百姓，任用賢才。最終，他剿滅了吳國(guó)，這個(gè)以往充滿恥辱的地方。

　　無(wú)論是左思，還是越王勾踐他們之所以能成功，是因?yàn)樗麄兎e累沉淀了很多，所以才能在一朝間爆發(fā)，而后成功。

　　此刻，我們也應(yīng)當(dāng)去積累，畢竟學(xué)習(xí)不是一夕之功。古人有言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。僅有不斷去積累，才有可能在中考，高考中取得成功；但如果不去積累，肯定是不可能成功的。

　　厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。

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