[優(yōu)選]名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃15篇
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃1
為貫徹落實(shí)××市委、市政府《關(guān)于建設(shè)××綜合性國(guó)家科學(xué)中心打造創(chuàng)新之都人才工作的意見(jiàn)》（××發(fā)〔20××〕××號(hào)）精神，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍培訓(xùn)培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師的輻射、引領(lǐng)、示范作用，根據(jù)《××市（教育）名師工作室建設(shè)實(shí)施辦法》（××教〔20××〕××號(hào)）等文件，××（教育）張××名師工作室特制訂未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃。
一、總體思路和目標(biāo)
本工作室認(rèn)真履行市名師工作室職責(zé)，通過(guò)“組建團(tuán)隊(duì)——搭建平臺(tái)——立足課堂——研究課題——探討交流——提煉成果——展示推廣——示范引領(lǐng)”的發(fā)展思路，以“探索單元引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，打造特色優(yōu)質(zhì)課堂”為主要研究方向，并充分利用名師優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)課題研究及開(kāi)展各類培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最終促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成就一批具有國(guó)際視野的高端名師。
二、工作主要內(nèi)容
1、構(gòu)建多元教學(xué)模式，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展
本工作室領(lǐng)銜人1人、成員11人，來(lái)自××區(qū)、××區(qū)和××縣7所初中學(xué)校。在未來(lái)三年，我們將以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，重構(gòu)學(xué)生、教師和知識(shí)的關(guān)系，并以新時(shí)代背景下的`中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為研究基點(diǎn)，從學(xué)生的自主預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、展示互動(dòng)、檢查反饋等方式不斷優(yōu)化課堂教學(xué)理念和行為，通過(guò)不斷實(shí)踐，自我反思，大膽嘗試不同的教學(xué)方式，敢于試驗(yàn)與創(chuàng)新，形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。我們要根據(jù)自己的教學(xué)特長(zhǎng)，面對(duì)不同的教育對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，采取多元教學(xué)模式，從而進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們將以工作室為平臺(tái)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)示范課、觀摩課、展示課、匯報(bào)課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，我們要實(shí)踐更多課型、吸納更多有效方式、提煉更多課例，讓其他數(shù)學(xué)教師借鑒和運(yùn)用。在研究團(tuán)隊(duì)中，有專人負(fù)責(zé)收集和整理團(tuán)隊(duì)的課例及研討實(shí)錄。名教師、骨干教師要當(dāng)好學(xué)科發(fā)展的帶頭人，組織開(kāi)展學(xué)科內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課和教科研交流活動(dòng)，提升青年教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，帶動(dòng)本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
2、完成課題研究，形成高水平研究成果
完成一項(xiàng)課題研究是對(duì)名師工作室的一項(xiàng)基本要求。目前本工作室成員所主持的是一個(gè)市級(jí)課題《學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)研究》進(jìn)入初期研究階段。工作室將以這個(gè)課題為重點(diǎn)，堅(jiān)持課題引領(lǐng)、研究推動(dòng)，帶領(lǐng)工作室成員圍繞初初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題展開(kāi)思考探究。同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)教育改革攻堅(jiān)任務(wù)，積極指導(dǎo)工作室成員申報(bào)新課題，形成“人人有課題，個(gè)個(gè)有抓手”的研究格局。力爭(zhēng)形成一批對(duì)教育教學(xué)改革具有引領(lǐng)作用、產(chǎn)生較大影響的高水平研究成果。
3、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)，建設(shè)一批學(xué)科資源
工作室將積極參與建立與完善國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體系，并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，開(kāi)發(fā)校本課程，建設(shè)一批學(xué)科資源。工作室將支持指導(dǎo)工作室成員（包括學(xué)員）在所在學(xué)校，構(gòu)建專題（主題）學(xué)習(xí)模式，組織開(kāi)發(fā)系列課前導(dǎo)學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、微視頻、創(chuàng)新作業(yè)和經(jīng)典試題等學(xué)科資源。工作室將對(duì)所開(kāi)發(fā)的學(xué)科資源及時(shí)宣傳、推廣與應(yīng)用。
4、開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，帶出一批骨干教師
根據(jù)市教育局提出“一個(gè)工作室就是一個(gè)××教育品牌”的要求，本工作室將至少開(kāi)發(fā)1門(mén)教師繼續(xù)教育主講課程。將利用已有的影響，充分帶動(dòng)工作室?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)，積極參與全市開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)。積極參與名師送培到縣區(qū)、到�；顒�(dòng)，對(duì)薄弱區(qū)域、學(xué)校教師集中開(kāi)展訂單式送培上門(mén)。同時(shí)與衛(wèi)××等其他名師工作室和相關(guān)學(xué)校舉行聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，通過(guò)做課評(píng)課、學(xué)術(shù)沙龍、報(bào)告講座等，豐富工作室培訓(xùn)形式和內(nèi)容。
工作室通過(guò)名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，帶動(dòng)一批，輻射一片。引領(lǐng)成員、學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批致力于教育教學(xué)改革和教育科研創(chuàng)新的名教師、骨干教師后備力量，促進(jìn)青年教師崗位成才。
三、工作計(jì)劃與安排
時(shí)間——工作目標(biāo)——主要措施——階段成果
�。ㄒ唬�(zhǔn)備、啟動(dòng)階段：20××年10月——20××年11月
1、組建工作室：工作室固定活動(dòng)場(chǎng)所選址、裝飾，制度上墻；遴選、確定工作室成員；
2、制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃；
3、明確工作室及成員職責(zé)；
4、明確現(xiàn)有研究課題，確立子課題；
5、確定工作內(nèi)容和形式：
（1）工作室成員、學(xué)員第一次研討會(huì)；
（2）成員、學(xué)員制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；
�。�3）工作室成員主要分工。
6、建立工作室博客（網(wǎng)易博客）
�。ǘ┕ぷ魇艺絾�(dòng)：20××年12月
1、成員、學(xué)員完成自我發(fā)展規(guī)劃；
2、課題研究推進(jìn)；
3、制定學(xué)期或?qū)W年工作室活動(dòng)計(jì)劃。
�。ㄈ⿲�(shí)施、改進(jìn)階段20××年2月—20××年8月
1、探究、嘗試、展示多元教學(xué)模式；
2、課題研究實(shí)施，中期驗(yàn)收；
3、開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)
4、工作室年度工作總結(jié)；
5、整理階段性研究成果并指導(dǎo)、推薦成員論文發(fā)表、專著出版，此階段主要形式：
1、公開(kāi)課教學(xué)展示觀摩；
2聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)；
3、報(bào)告會(huì)、講座、學(xué)術(shù)論壇；
4、網(wǎng)上匯報(bào)交流；
5、請(qǐng)導(dǎo)師團(tuán)專家輔導(dǎo)；
6、外出觀摩學(xué)習(xí)；
7、活動(dòng)記錄及材料歸類整理
8、成員活動(dòng)成果材料整理歸檔
9、課題中期研究報(bào)告
10、發(fā)表研究成果論文
11、爭(zhēng)取個(gè)人教育專著表
�。ㄋ模┛偨Y(jié)評(píng)估階段：20××年9月—20××年12月
1、結(jié)集匯編
2、課題結(jié)題
3、成果展示
�。�1）公開(kāi)課教學(xué)展示觀摩；
�。�2）組織各成員組收集整理過(guò)程性材料；
�。�3）總結(jié)課題研究成果并撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，進(jìn)行課題結(jié)題驗(yàn)收工作。
呈現(xiàn)形式：
成果匯編
工作室網(wǎng)站：×××（張××名師工作室博客）
匯報(bào)公開(kāi)課
評(píng)選和推介優(yōu)秀學(xué)員
形成課題研究結(jié)題報(bào)告及出版論著
推廣成果
四、工作機(jī)制與策略
（一）研修機(jī)制與策略
1、以專業(yè)為引領(lǐng)
本工作室將聘請(qǐng)并接受××省教科院胡××老師、李××老師，××市教科院許××老師、張××老師，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主編、××師范學(xué)院數(shù)學(xué)系張××教授和區(qū)兼職教研員周××老師等專家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)成員的特長(zhǎng)，對(duì)成員實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程指導(dǎo)。定期有計(jì)劃地請(qǐng)導(dǎo)師前來(lái)做課、開(kāi)設(shè)講座。成員通過(guò)聆聽(tīng)思考、交流心得、撰寫(xiě)文章（教學(xué)論案例評(píng)析、教學(xué)敘事、教育反思等學(xué)術(shù)文章）逐步提高自身理聯(lián)系實(shí)際水平，促進(jìn)每個(gè)成員的提高。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，優(yōu)先選送成員（學(xué)員）參加各級(jí)別的學(xué)術(shù)講座、研修班以及外地參觀考察等活動(dòng)。
2、以研修促提升
工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)。個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定并落實(shí)研修制度，努力提高團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）個(gè)人研修
開(kāi)展高端閱讀，每學(xué)年認(rèn)真研讀3-5本數(shù)學(xué)教學(xué)、哲學(xué)、文化、歷史及教育教學(xué)理論專著。
每學(xué)期承擔(dān)一次專題講座，或一次公開(kāi)課教學(xué)，并形成書(shū)面教案及課后反思（課例）
工作室成員至少承擔(dān)一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上與工作室研修主題相關(guān)，并有成效的教育科研課題，在周期內(nèi)有階段性或終結(jié)性成果。
每個(gè)成員都要參與工作室課題研究任務(wù)，每學(xué)年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。
創(chuàng)建個(gè)人博客、微博、微信，開(kāi)展學(xué)科互動(dòng)交流。
�。�2）團(tuán)隊(duì)研修
落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修“周會(huì)月聚”工作設(shè)想。通過(guò)“周會(huì)月聚”的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。（“周會(huì)”指每?jī)芍芤淮味〞r(shí)間、定主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)QQ群進(jìn)行研討交流；“月聚”指每月召開(kāi)一次聚會(huì)，通過(guò)“沙龍式”研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。）
工作室加強(qiáng)與市、區(qū)教學(xué)、科研、培訓(xùn)部門(mén)溝通，工作室研修計(jì)劃與××市和××區(qū)學(xué)科教師培訓(xùn)計(jì)劃相結(jié)合。
3、以活動(dòng)促成長(zhǎng)
本工作室研究成員（學(xué)員）將積極參加市、區(qū)主管部門(mén)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織開(kāi)展的名師工作室各項(xiàng)研修、觀摩活動(dòng)，并與衛(wèi)××等數(shù)學(xué)名師工作室交流互動(dòng)，構(gòu)建研究共同體，通過(guò)論壇、沙龍、講座、報(bào)告會(huì)、觀摩課等形式，開(kāi)展系列數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)，為青年教師提供更多學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
�。ǘ┕芾頇C(jī)制與策略
1、以建設(shè)促發(fā)展
�。�1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主持人有獻(xiàn)身教育的熱情，能夠指導(dǎo)和引導(dǎo)工作室研究人員制定共同目標(biāo)，營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍。
工作室研究人員有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，積極參與工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)。
�。�2）常規(guī)建設(shè)
制定工作室規(guī)章制度，明確工作室研究人員工作職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利。制訂考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)管理和考核。
制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃；工作室研究成員制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，且目標(biāo)明確，內(nèi)容有針對(duì)性和可行性。
建立工作室研究成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案，總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
工作室每次研修活動(dòng)都要有詳細(xì)及時(shí)記載，相關(guān)檔案資料及時(shí)整理歸檔。
（3）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
建立工作室博客，開(kāi)辟相關(guān)專欄，內(nèi)容豐富，不斷宣傳工作室成員的工作成果和國(guó)內(nèi)外最新的教改成果，做到專人管理，每個(gè)月有更新，能為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)內(nèi)外有一定的影響力。
2、以示范促輻射
�。�1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)成員所在學(xué)校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
�。�2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
以工作室博客為研究、交流平臺(tái)，與兄弟工作室和廣大師生、家長(zhǎng)、學(xué)生展開(kāi)學(xué)科交流和咨詢
本工作室團(tuán)隊(duì)每學(xué)期舉行一次區(qū)級(jí)以上研修成果展示活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)區(qū)域的數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
3、以資金為保障
市財(cái)政在工作室周期內(nèi)劃撥20萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取××區(qū)區(qū)教體育局有配套活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作室將按照上級(jí)要求，�？顚Ｓ茫⑶矣玫綄�(shí)處。
五、工作室預(yù)期成果
1、探索多元高效的教學(xué)模式，打磨并推出若干節(jié)特色優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課展示交流，在全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的示范輻射效應(yīng)。
2、開(kāi)發(fā)建設(shè)一批包括校本課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課堂視頻、創(chuàng)新作業(yè)和經(jīng)典試題等學(xué)科資源。
3、完成主持的各項(xiàng)課題研究，凝煉一批研究成果（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、課例等），發(fā)表成果論文不少于9篇，其中核心期刊3篇。
4、推介指導(dǎo)工作室成員個(gè)人教育專著1部正式出版。
5、培養(yǎng)市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和各種教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)若干名。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃2
畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了十幾個(gè)年頭。平時(shí)也能積極備課，善于思考，在實(shí)踐中反思，感悟不斷提高。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)剖析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，量身定制自己的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
1.個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：
工作踏實(shí)認(rèn)真，不遲到不早退。對(duì)于所帶班級(jí)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2．個(gè)人不足剖析
個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠，動(dòng)力不足，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。人常說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，估計(jì)就是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)太少，最怕寫(xiě)反思總結(jié)之類的東西，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的做法，但是一旦想把其寫(xiě)成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
（一）針對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規(guī)劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，嘗試每學(xué)期至少2本書(shū)，而且寫(xiě)下讀書(shū)反思，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標(biāo)，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復(fù)，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學(xué)方法，在根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、我們學(xué)校20xx年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書(shū)為主，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年?duì)幦](méi)課一課件。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的參與程度。教研活動(dòng)有很多，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過(guò)程。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續(xù)性時(shí)間最長(zhǎng)，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng)，自己并沒(méi)有很好的與同事進(jìn)行交流，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的事就是加強(qiáng)每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的更快。
�。ǘ╇A段目標(biāo)如下
第一年度目標(biāo) （20xx年7月至20xx年7月）
認(rèn)真鉆研教材，積極備課，完成總的目標(biāo)，將九年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo)！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展示的必須是精品中的'精品。經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。在讀書(shū)計(jì)劃，我準(zhǔn)備了以下幾本書(shū)：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極參與到教研活動(dòng)中去，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣。
第二年度（20xx年7月至20xx年7月）
繼續(xù)完成總的目標(biāo)，將八年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認(rèn)為上物理課是一件有趣的事，開(kāi)心的事。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。
第三年度（20xx年月至20xx年7月）
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
看書(shū)的方向主要集中在命題方面，比如《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
以上便是我的未來(lái)三年來(lái)的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校對(duì)小學(xué)名師工作室運(yùn)行工作安排的要求，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)為主要交流載體，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。
二、奮斗目標(biāo)
1。帶一支團(tuán)隊(duì)，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞縣小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo)，通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2。抓一個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
3。做一次展示，引領(lǐng)本縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、課例反思、論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我縣小學(xué)英語(yǔ)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4。建一個(gè)工作室QQ群，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作地、成果輻射源和資源生成地，以互動(dòng)的形式面向全縣教師。
5。出一批成果，在教育教學(xué)和教育科研等方面，以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)反思）、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出。
三、成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：
1。提升成員專業(yè)素養(yǎng)
以開(kāi)展“七個(gè)一”的'研修活動(dòng)為抓手，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個(gè)成員“七個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：
（1）閱讀一本書(shū)：每學(xué)年認(rèn)真研讀1—2本教育教學(xué)理論專著，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。
（2）上一節(jié)公開(kāi)課：每年每個(gè)學(xué)員需承擔(dān)一節(jié)縣級(jí)以上展示課，包括送課下鄉(xiāng)、觀摩研討課等，或指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課，并點(diǎn)評(píng)；
�。�3）做一項(xiàng)課題：至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究
�。�4）做一次講座：三年周期內(nèi)承擔(dān)一次專題講座
（5）寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)：每學(xué)期提交一篇有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
�。�6）寫(xiě)一篇論文：每年至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流；
�。�7）指導(dǎo)1—2名青年教師，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)“七個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2。提高成員科研能力
根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)工作室研究的課題，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開(kāi)展有效的行動(dòng)研究，及時(shí)交流個(gè)人研究情況，注重研究過(guò)程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。
3。發(fā)揮成員示范作用
以工作室QQ群為研究、交流平臺(tái)，為全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、研討會(huì)、名師論壇等形式示范、輻射，推動(dòng)本縣的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、工作策略
1。以研修促提升
工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
（1）個(gè)人研修
落實(shí)研修的“七個(gè)一”要求。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
�。�2）團(tuán)隊(duì)研修
通過(guò)每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過(guò)QQ群、微信群進(jìn)行研討交流。
2。以活動(dòng)促成長(zhǎng)
通過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”“觀摩課”等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。具體活動(dòng)初定如下：
進(jìn)行《在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生注意力培養(yǎng)的有效方法的研究》
①課題研究；
�、诮M織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
3。以示范促輻射
（1）個(gè)人縣域帶動(dòng)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的提高。
�。�2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
①以工作室QQ群為研究、交流平臺(tái)，為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
�、诠ぷ魇覉F(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)（課題研究）匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)縣域的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃4
一、定位
xxxx工作室是以xxxx老師為核心，工作室成員共同建設(shè)，致力于打造一個(gè)教研合作體與成長(zhǎng)共同體，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的提升，帶動(dòng)區(qū)域教研活動(dòng)的深度交流的平臺(tái)空間。
二、年度規(guī)劃要求
“xxxx工作室” 20xx年度發(fā)展規(guī)劃貫穿“(制定本年度主要規(guī)劃)”設(shè)計(jì)理念，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展視角，從高點(diǎn)定位，貼近青年教師布局。充分利用新媒體平臺(tái)，抓住日常教學(xué)和專題教研兩個(gè)主題，線上線下相結(jié)合，舉辦常態(tài)化、節(jié)點(diǎn)型工作室特色品牌活動(dòng)。
三、工作室公約
1、按時(shí)參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)
2、按時(shí)、保質(zhì)完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)
3、關(guān)注工作室群動(dòng)態(tài)，及時(shí)回復(fù)相關(guān)通知
4、心態(tài)開(kāi)放，樂(lè)于分享，善于學(xué)習(xí)
5、熱愛(ài)工作室，以工作室的'發(fā)展為己任，視工作室成員為戰(zhàn)友。
四、日�；顒�(dòng)安排
�。ㄒ唬┚�上教學(xué)討論平臺(tái)
1、日常教學(xué)問(wèn)題自由交流平臺(tái)：QQ群+微信群。
2、日常教學(xué)資源分享平臺(tái)：QQ群文件+百度網(wǎng)盤(pán)
3、日常教學(xué)收獲展示平臺(tái)：微信公眾號(hào)
�。ǘ┚�下教學(xué)研討會(huì)
1、形式一示范課例展示：工作室成員定期（每?jī)芍埽┹喠鳒?zhǔn)備示范課，邀請(qǐng)工作室成員聽(tīng)課。
2、形式二比賽課例磨課：工作室成員籌備賽課期間，組織全工作室成員一起討論并磨課。
3、形式三專題地理講座：工作室成員輪流作為中心發(fā)言人，開(kāi)展地理知識(shí)的某一板塊、教材的某一章節(jié)、教學(xué)成果研究等進(jìn)行專題講解。
4、形式四專題資源技能分享訓(xùn)練：工作室成員輪流作為中心發(fā)言人，開(kāi)展圍繞地理的某項(xiàng)技能、如教學(xué)設(shè)計(jì)研討、地理信息技能研討、地理教具制作技能培訓(xùn)、天文觀測(cè)技能培訓(xùn)等以及某個(gè)比較好的資源網(wǎng)站或app的使用等進(jìn)行專題講解。
五、專題教研安排
1、小專題教研：以學(xué)年為單位，3-5人為團(tuán)隊(duì)，工作室成員分年級(jí)、分主題自由搭配，圍繞某一研究主題，進(jìn)行課題的研究。
2、大專題課題研究：舉全工作室成員之力，選定一個(gè)較大較復(fù)雜的課題研究，通力合作。
七、近期工作
1、建設(shè)線上微信、百度網(wǎng)盤(pán)、公眾號(hào)平臺(tái)。
2、線下教學(xué)研討會(huì)發(fā)言人與主題的確定。
3、工作室成員日常分工安排。
六、工作室成員及分工
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃5
根據(jù)劉xx名師工作室要求，結(jié)合本人學(xué)科和工作實(shí)際，制訂個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。
1、提高自身教育理論水平（20xx.08——20xx.08）
在名師工作室的引導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)專業(yè)書(shū)籍的閱讀，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、實(shí)踐體會(huì)或案例，進(jìn)行歷史學(xué)科新課標(biāo)學(xué)習(xí)，參加歷史學(xué)科組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)課題知識(shí)，提高自身教研水平。（20xx.08——20xx.08）
每月跟隨工作室進(jìn)行課題知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課題評(píng)審書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、研究總報(bào)告的撰寫(xiě)，嘗試能獨(dú)立進(jìn)行課題的申報(bào)。積極參加xx區(qū)培育課題的申報(bào)，獨(dú)立撰寫(xiě)評(píng)審書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、研究總報(bào)告。
3、積極參加區(qū)級(jí)、校級(jí)各類公開(kāi)課、展示課活動(dòng)，進(jìn)行一師一優(yōu)課錄制活動(dòng)。
（1）積極參加工作室組織的聽(tīng)課、評(píng)課、研課等活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，進(jìn)行案例交流，達(dá)到共同提高的目的。積極參加學(xué)校、工作室組織的一人一堂公開(kāi)課活動(dòng)。
（2）每月準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)案例，提前備課，通過(guò)集體備課進(jìn)行說(shuō)課展示，學(xué)科組集體評(píng)議進(jìn)行二次修改后進(jìn)行授課，課后將案例進(jìn)一步修改成形。
�。�3）積極參加區(qū)級(jí)公開(kāi)課、經(jīng)驗(yàn)介紹或網(wǎng)絡(luò)教研。
�。�4）積極參加每周中考試題現(xiàn)場(chǎng)做活動(dòng)，把握中考形勢(shì)，從容應(yīng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)。
�。�5）錄制一堂高質(zhì)量的`課例。積極參加參加一師一優(yōu)課比賽。
4、進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)行論文撰寫(xiě)（20xx.08——20xx.08）
利用每月的精品課例進(jìn)行課例分析，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的不足和優(yōu)勢(shì)。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃6
根據(jù)xx縣教育局文件精神，為了更好地利用名師資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)和示范作用，把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、教學(xué)交流和教學(xué)成果的共創(chuàng)共享地，最終成就一批新的名師，特制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步踐行高考評(píng)價(jià)體系的育人措施，按照《xx縣中小學(xué)名師工作室實(shí)施方案》和“青藍(lán)工程”的有關(guān)文件精神，采取切實(shí)有效的措施，通過(guò)名師工作室“以點(diǎn)帶點(diǎn)、結(jié)隊(duì)聯(lián)動(dòng)、輻射引領(lǐng)、共同發(fā)展”來(lái)示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建一個(gè)起促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)名師及工作室組成人員的共同發(fā)展，建設(shè)一支適應(yīng)xx縣教育發(fā)展需要的高素質(zhì)名師隊(duì)伍，努力提升該學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
歷史名師工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)和師生實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，以定期集中和網(wǎng)絡(luò)交流為載體，以行動(dòng)研究為主、理論研究為輔，以培植成功心態(tài)、追求個(gè)性發(fā)展、積淀文化底蘊(yùn)、拓展課程視野、砥礪實(shí)踐智慧為工作理念，通過(guò)研究課程、課堂、教師、學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律。工作室將通過(guò)一個(gè)周期(三年)工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
三、工作室建設(shè)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，不斷擴(kuò)大xxxx歷史名師工作室的輻射范圍，擴(kuò)大xxxx歷史名師工作室的影響力，使其成為xx縣歷史課程改革的實(shí)驗(yàn)基地，和歷史教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，力求在xx市乃至xx省歷史教學(xué)領(lǐng)域形成一定的影響力。
(二)具體目標(biāo)
第一階段：20xx。8-20xx。
(1)按照xx縣教育局相關(guān)文件要求，完成工作室硬件建設(shè)和工作室章程、制度、網(wǎng)頁(yè)等相關(guān)建設(shè)。
(2)確定工作室課題研究方向。
(3)開(kāi)展持續(xù)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確工作室及工作室成員發(fā)展方向。
(4)組織學(xué)科教學(xué)活動(dòng)(不少于6次。每個(gè)成員至少在本校承擔(dān)一次公開(kāi)課教學(xué)，工作室成員聽(tīng)課)。
(5)邀請(qǐng)全國(guó)名師，開(kāi)展教師專業(yè)成長(zhǎng)等講座。
(6)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的歷史學(xué)科幫扶。
(7)舉辦有關(guān)高考備考研討活動(dòng)。
(8)工作室成員(5人)至少要有2人在縣級(jí)課賽中獲一等獎(jiǎng)。
(9)工作室成員至少有一篇文章在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。
(10)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。
第二階段：20xx。8-20xx。
(1)繼續(xù)開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，積極研究試驗(yàn)歷史教學(xué)的新思路、新方法，力爭(zhēng)推出一批歷史精品課。(2)加強(qiáng)與全國(guó)各地名師工作室的交流。
(3)根據(jù)省市縣教育行政部門(mén)的的要求，加大送教下鄉(xiāng)的力度。
(4)繼續(xù)深入開(kāi)展專家講座交流等活動(dòng)。
(5)承擔(dān)xx省、xx市歷史學(xué)科重大研討活動(dòng)。
(6)工作室成員必須承擔(dān)一節(jié)面向全縣歷史教師的公開(kāi)課。
(7)工作室骨干成員至少在省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。
(8)工作室成員在學(xué)科能力上有重大突破。(職稱晉升、榮譽(yù)取得等)。
第三階段：20xx。8-20xx。
(1)繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(組織不少于6次的公開(kāi)課教學(xué))
(2)繼續(xù)深化課題研究，形成課題研究成果。
(3)繼續(xù)開(kāi)展名師講座。
(4)加大與全國(guó)各地名師工作室的交流，走出xx。
(5)工作室成員成為學(xué)校和區(qū)域教學(xué)骨干、中堅(jiān)力量，在xx市形成一定的影響力。
(6)形成工作室資源庫(kù)(論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等)。
(7)形成xxxx工作室的特色和品牌。
四、名師工作室職責(zé)
1、根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的工作制度。
2、根據(jù)名師工作室的特點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對(duì)每一個(gè)成員的特長(zhǎng)，直接或組織名師工作室專家組對(duì)成員實(shí)施全程指導(dǎo)。
3、結(jié)合成員階段性學(xué)習(xí)成果，組織成員進(jìn)行具有一定規(guī)模的教育教學(xué)展示活動(dòng)。
4、幫助成員確定研究課題，或讓成員參與自己的課題研究，完成課題研究或?qū)ｎ}研究報(bào)告。
5、每學(xué)期應(yīng)講授一定量的`教育教學(xué)示范課或開(kāi)設(shè)教育教學(xué)講座。
6、加強(qiáng)對(duì)本工作室成員的考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)備案。
五、工作策略
(一)互幫互學(xué)，提升學(xué)科素養(yǎng)。
(二)聚焦課堂，提高教學(xué)水平。
(三)潛心研究，增強(qiáng)科研能力。
(四)健全制度，確保高效運(yùn)行。
六、具體工作措施
1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。、
2、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃，每年完成不少于5000字的讀書(shū)量。
3、打造專題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
5、開(kāi)展各種專題研修。定期集中就各自對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。
6、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課或觀摩課。
7、開(kāi)展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保三年內(nèi)有一篇質(zhì)量較高的研究論文在區(qū)級(jí)以上的刊物發(fā)表。
8、外出觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)合高考研討活動(dòng)，有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)。
七、工作形式
1、個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。
2、理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。
3、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。
4、外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃7
本工作室以發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；以問(wèn)題為導(dǎo)向，強(qiáng)化教師反思意識(shí)；以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新教師研究思維；以課堂為陣地，加快教師理念更新。力求在三年內(nèi)，使每位工作室成員發(fā)展成為研究型、智慧型的教師，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師三年成長(zhǎng)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
1、打造一流團(tuán)隊(duì)。引導(dǎo)工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。在教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變思路上，通過(guò)名師的輻射帶動(dòng)作用，開(kāi)展教學(xué)研究，指導(dǎo)課題實(shí)踐，使主持人和成員在深度研修和歷練中共同成長(zhǎng)，營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，打造一支一流的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。
2、推進(jìn)教學(xué)改革。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力探索課堂教學(xué)新模式，推進(jìn)信息技術(shù)、人工智能與課堂教學(xué)的深度融合。尤其是探索尋找出“教與學(xué)”的`有效操作模式，注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。
3、開(kāi)展項(xiàng)目研究。使入室成員發(fā)展成為研究型教師，以行動(dòng)引領(lǐng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)。圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展專題研究，承擔(dān)教育教學(xué)研究項(xiàng)目，為學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。
4、推廣研究成果。不斷完善名師教學(xué)主張，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)成果。建立工作室網(wǎng)站、QQ群、微信群或微信公眾號(hào)等，通過(guò)現(xiàn)代信息平臺(tái)開(kāi)展專業(yè)指導(dǎo)、研討學(xué)習(xí)和成果交流等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。開(kāi)展與校外名師的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，研究學(xué)習(xí)各校先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享取得的教學(xué)成果。
具體措施
1、合理規(guī)劃。
一是做好工作室的三年工作規(guī)劃，落實(shí)定位、實(shí)施過(guò)程和考核。二是工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，制訂符合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的發(fā)展方向（三年發(fā)展規(guī)劃），明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、善于傾聽(tīng)。
一是立足課堂，廣泛聽(tīng)課，從各類家常課、公開(kāi)課、研討課中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我；二是立足培訓(xùn)，從各類專家、名師的講座、報(bào)告中學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、成功經(jīng)驗(yàn)。在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)，堅(jiān)持聽(tīng)和思相結(jié)合，重視個(gè)人思考和感悟，把他人的智慧轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。爭(zhēng)取每年組織外出研討學(xué)習(xí)活動(dòng)1-2次。
3、主動(dòng)說(shuō)講。
一是要積極主動(dòng)承擔(dān)各類公開(kāi)課、講座任務(wù)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員每年在工作室內(nèi)至少完成2次的公開(kāi)課或講座，參與送教次數(shù)不少于2次。二是要積極參與各類研討活動(dòng)。在研討前充分準(zhǔn)備；在研討中積極發(fā)言，分享自己的思想和觀點(diǎn)，在碰撞中啟迪思維，提升智慧。每年在工作室范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)的研討課不少于2節(jié)。
4、廣泛閱讀。
一要加強(qiáng)學(xué)科閱讀，拓展學(xué)科視野，夯實(shí)學(xué)科功底，提升業(yè)務(wù)能力；二要加強(qiáng)教育閱讀，提高理論水平，掌握教育規(guī)律，提高育人能力；三要加強(qiáng)開(kāi)放閱讀，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升全面素養(yǎng)。工作室成員及學(xué)員每學(xué)期至少閱讀1本教學(xué)理論專著，并做好讀書(shū)筆記。
5、潛心研究。
緊扣教學(xué)，立足課堂，立足中考，立足學(xué)生，開(kāi)展教學(xué)研究。一是圍繞一個(gè)主題，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、習(xí)題教學(xué)、各種課型研究等，集中精力深入研究（主題式），每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)不少于1次。二是結(jié)合課題來(lái)研究，要“問(wèn)題即課題”的意識(shí)，通過(guò)課題帶動(dòng)，深化研究教學(xué)。建設(shè)期內(nèi)，至少完成2項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題研究，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，工作室至少在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表與課題有關(guān)的論文2篇。
6、勤于寫(xiě)作。
寫(xiě)作源于實(shí)踐。寫(xiě)作是一種記錄，把教育教學(xué)工作中的所見(jiàn)、所感、所想記錄下來(lái)，便成為個(gè)人的財(cái)富；寫(xiě)作是一種梳理，通過(guò)寫(xiě)作可以幫助自己理清思路、提煉經(jīng)驗(yàn)、形成智慧；寫(xiě)作是一種滋養(yǎng)，是一個(gè)向昨天汲取經(jīng)驗(yàn)、為明天提供營(yíng)養(yǎng)的精神發(fā)育過(guò)程。每位成員每年至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，力爭(zhēng)公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
工作室規(guī)章制度
1、學(xué)習(xí)制度
�。�1）工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、新方法，不斷探索教學(xué)規(guī)律。
�。�2）圍繞工作室的項(xiàng)目研究，每月開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)和自覺(jué)反思。
2、工作制度
�。�1）工作室建立“每月一主題”研討制度，每月集體研究一次。
�。�2）工作室建立微信群、QQ群等，工作室成員在群上要積極發(fā)言，共同交流、探討熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
（3）工作室成員積極參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師在實(shí)踐中探索和把握教育規(guī)律，破解教育教學(xué)難題。
（4）工作室成員要不斷發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，帶頭開(kāi)設(shè)研討課、觀摩課、講座等，主動(dòng)與其他老師交流。
�。�5）工作室通過(guò)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育敘事、活動(dòng)圖片等。
3、檔案管理制度
�。�1）建立工作室檔案制度，并由專人兼管。
�。�2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
4、考核制度：
�。�1）每年對(duì)照區(qū)教育局的考核要求對(duì)工作室成員進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）對(duì)于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作室布置的工作的成員進(jìn)行調(diào)整。
5、經(jīng)費(fèi)使用制度
合理安排使用學(xué)校的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，積極開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)的使用先申報(bào)再使用，由校長(zhǎng)根據(jù)經(jīng)費(fèi)使用范圍和財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定審核把關(guān)，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督管理。經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)、課題研究、鑒定評(píng)價(jià)、外出學(xué)習(xí)、購(gòu)買資料、成果獎(jiǎng)勵(lì)及推廣等方面。
有人說(shuō)，名師工作室是點(diǎn)的凝聚，能夯實(shí)底盤(pán)；是線的延伸，能內(nèi)化結(jié)構(gòu)；是面的輻射，能共享智慧。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，本工作室定將成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友�！�
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃8
成為“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)：
以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)，以課程改革為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，深入探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，落實(shí)課堂實(shí)踐，深化閱讀反思，強(qiáng)化教育科研，操練技術(shù)，修煉思想，將讀書(shū)與思考、實(shí)踐與研究相聯(lián)系，努力成為具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教學(xué)理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)闊教育視野、較強(qiáng)科研創(chuàng)新能力，有一定影響的教師。
二、自我規(guī)劃
1、積跬步，至千里
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)不斷更新，教師需要掌握的知識(shí)越來(lái)越多。教師不僅要扮演“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，更要擔(dān)當(dāng)教學(xué)的“組織者、設(shè)計(jì)者、合作者”，為了滿足教學(xué)和工作的需要，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、鉆課改，善反思
教學(xué)方面努力探索新課程背景下的課堂的有效性。例如，把備課的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，突出學(xué)生主體地位；促進(jìn)學(xué)生的全員參與；努力營(yíng)造和諧寬松的氛圍，又能有效地讓學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和技能；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念，加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，上出趣味十足，生機(jī)盎然的精品課，爭(zhēng)取每堂課都有亮點(diǎn)，都有提高學(xué)生興奮程度的點(diǎn)。
教師的實(shí)踐性知識(shí)。教師的實(shí)踐性知識(shí)是指教師面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。更具體地說(shuō)，這種知識(shí)是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。而這類知識(shí)的獲得，因?yàn)槠涮赜械膫�(gè)體性、情境性、開(kāi)放性和探索性特征，要求教師通過(guò)自我實(shí)踐的反思和訓(xùn)練才能得到和確認(rèn)，靠他人的給予似乎是不可能的。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。相反，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)；除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。”他永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。實(shí)踐證明，凡善于反思，并在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行努力，提高自己教學(xué)效果的教師，其自身的成長(zhǎng)和發(fā)展的步伐就會(huì)加快。在教學(xué)中，一旦教師熟悉教材，特別容易陷入機(jī)械重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗(yàn)性思維定勢(shì)、書(shū)本定勢(shì)、權(quán)威定勢(shì)和惰性教學(xué)之中。因此，開(kāi)展教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自我評(píng)估和自律學(xué)習(xí)對(duì)教師主體的發(fā)展特別重要，教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會(huì)努力的去發(fā)展自我，建構(gòu)自我，對(duì)自己的發(fā)展形成整體性的看法，從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會(huì)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、蓄水源，知變化
教師條件性知識(shí)。教師的條件性知識(shí)是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。雖然學(xué)過(guò)此類相關(guān)知識(shí)，但是不能忘掉教育的前提就是了解兒童，這樣精細(xì)的了解當(dāng)然離不開(kāi)教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。
4、多讀書(shū)，廣閱覽
教師的文化性知識(shí)。蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)：“在你的科學(xué)知識(shí)大海里，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該是滄海一粟�！本哂袕V博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，這是知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分。其中包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、新興學(xué)科知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)知識(shí)、社會(huì)生活常識(shí)和一門(mén)外語(yǔ)。
5、共團(tuán)結(jié)，齊進(jìn)步從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做，以百之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的'取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹(shù)，又有獨(dú)到見(jiàn)解的教師們求教，在聆聽(tīng)教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來(lái)與大家共同分享。
三、年度工作計(jì)劃
第一年（20xx年—20xx年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的語(yǔ)文課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)知教材，因材施教。參加教學(xué)觀摩研討，并寫(xiě)下教學(xué)感想。在課程課改中起到引領(lǐng)作用。
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末撰寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的文章。
5、加入市語(yǔ)文名師工作室QQ群，加強(qiáng)日常工作的交流。每月在博客中發(fā)表一篇文章。
6、參與學(xué)校及工作室的課題和微課題的研究，結(jié)合日常教學(xué)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究。
7、輔導(dǎo)青年教師上課，做好傳幫帶作用。
第二年（20xx年—20xx年）
1、在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、在教育科研方面有突破，積極參與學(xué)校及市語(yǔ)文名師工作室的課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
3、完成博客的資料上傳，加強(qiáng)與市名師工作室成員在教學(xué)教研方面的互通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。
4、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，與市語(yǔ)文名師工作室的成員們走出去，向全國(guó)知名教育專家學(xué)習(xí)，探索學(xué)生語(yǔ)文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
5、以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響。
6、完成一定數(shù)量的案例、論文、反思等，并參加交流或發(fā)表。
第三年（20xx年—20xx年）
1、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)理念。包括與市語(yǔ)文名師工作室成員互相學(xué)習(xí)、讀書(shū)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等。
3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，不斷總結(jié)，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教學(xué)方法。努力總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與市語(yǔ)文名師工作室的成員及其他同行相互交流，資源共享，在合作中升華。
4、撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)教育故事、教研論文或課題結(jié)題報(bào)告等，強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，從課題研究中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我，汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)，企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃9
“問(wèn)渠那得清如水，為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。自己從教以來(lái)，一直十分渴望在專業(yè)發(fā)展上有更大的進(jìn)步、更大的發(fā)展、無(wú)愧自己的選擇。成為“愈佳淳真語(yǔ)文名師工作室”的成員，找到了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，將享受到豐富的資源，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。積極參與工作室建設(shè)，為名師工作室做出自己的貢獻(xiàn)。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定了個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。
一、個(gè)人情況分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢(shì)
具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)得失，始終將學(xué)校教育工作放在首位，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。具有較強(qiáng)的進(jìn)取心，希望做得更好。具有一定的教科研意識(shí)和能力。能夠認(rèn)真總結(jié)教育過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成績(jī)。
�。ǘ﹤�(gè)人不足
先進(jìn)的教育理論知識(shí)掌握不夠，對(duì)于如何將其和實(shí)踐相結(jié)合方面感到有些力不從心；解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。
二、個(gè)人業(yè)績(jī)與榮譽(yù)
（一）榮譽(yù)稱號(hào)
20xx年9月縣級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年7月獲縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年7月獲縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年12月獲省級(jí)“新蕾杯”優(yōu)秀教育期刊活動(dòng)三等獎(jiǎng)；
20xx年9月獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年9月獲市級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年9月獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年9月獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年9月獲縣級(jí)“名師”榮譽(yù)稱號(hào)；
�。ǘ└�(jìng)賽獲獎(jiǎng)
20xx年5月指導(dǎo)黃xx老師縣級(jí)“大比武”比賽中，榮獲語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；
20xx年5月獲縣級(jí)指導(dǎo)學(xué)生講故事大賽一等獎(jiǎng)；
20xx年11月獲教師基本功大賽普通話比賽一等獎(jiǎng)；
20xx年11月獲教師基本功大賽“三字一話”綜合二等獎(jiǎng)；
20xx年4月獲全縣中小學(xué)教師評(píng)課比賽語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；
20xx年11月獲市級(jí)初中語(yǔ)文教師命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
三、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
在名師工作室工作期內(nèi)，加強(qiáng)個(gè)人研修，定量完成教育理論書(shū)刊的.閱讀，提高自己的理論修養(yǎng)，能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，同時(shí)結(jié)合實(shí)踐研究，積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)科研工作，撰寫(xiě)語(yǔ)文教研論文，使自己成為一名研究型教師。
�。ǘ╇A段目標(biāo)
第一年：課堂教學(xué)進(jìn)一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，每學(xué)期讀不少于一本專業(yè)書(shū)籍。
2、走出去，結(jié)識(shí)各地的名師，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論。
3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
�。�2）做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、爭(zhēng)取參加課堂教學(xué)公開(kāi)課或者課堂教學(xué)比賽，在其中提升課堂教學(xué)能力。
第二年：課堂教學(xué)特點(diǎn)能夠進(jìn)一步明確，教學(xué)研究能夠有所提高。
1、課堂教學(xué)：能夠?qū)ふ移脚_(tái)展現(xiàn)自己，在全縣上展示課。
2、學(xué)習(xí)：精讀2本教育教學(xué)著作，再讀一些富有哲理的書(shū)籍。
3、課題研究能夠取得一定成果。
第三年：課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn)，并且能夠在一定范圍內(nèi)展示，自己能夠承擔(dān)組織課題的研究。
1、課堂教學(xué)：能夠有自己的精品的拿手課2-3節(jié)。
2、在理論學(xué)習(xí)上能夠?qū)W有所長(zhǎng)。
3、有計(jì)劃地進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)和進(jìn)修。
四、具體實(shí)施途徑
1、廣泛閱讀，不斷學(xué)習(xí)與積累，提高修養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在課余生活中，抓緊一切的時(shí)間學(xué)，利用一切的機(jī)會(huì)學(xué)；向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同伴學(xué)；學(xué)習(xí)教育新理論、新模式、新方法。通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的理論水平和工作能力，使自己的專業(yè)理論知識(shí)有更大的提高。
2、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案。勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧。積極研究并實(shí)踐高效課堂模式。
3、勤思動(dòng)腦，善于反思自身的教育。在教學(xué)中，要備好課，要針對(duì)教學(xué)中的不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)尋求幫助，及時(shí)進(jìn)行反思。逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。
4、借助平臺(tái)，突破自我�！坝汛菊嬲Z(yǔ)文名師工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)蛻變，在學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中突破自我。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃10
一、個(gè)人發(fā)展背景：
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：
擁有較為豐富的職場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的近十年里，不斷提升自身的能力，并且對(duì)本職領(lǐng)域的發(fā)展保持著濃厚的興趣。不斷投入到教育領(lǐng)域的發(fā)展中，并且多次參與到多種形式的教研活動(dòng)、培訓(xùn)、講座以及說(shuō)課比賽中，都取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、發(fā)展不足：
教育和教學(xué)理論功底還有所欠缺，教科研成果還有待進(jìn)一步提高。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
1、受到名師和專家的指導(dǎo)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我們進(jìn)行深入的教育教學(xué)研究與實(shí)踐。
2、以人為本的理念為指導(dǎo)，我們不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和總結(jié)，最終形成一套獨(dú)具特色的教學(xué)方法。
3、通過(guò)不斷探索、研究、分析，積極汲取先進(jìn)的教育思想，不斷增強(qiáng)自身的課堂控制技巧與人際交往技巧。
4、通過(guò)與名師和專家合作，我們將深入探索并完成各個(gè)課題的研究工作。
5、通過(guò)廣泛的教育科研實(shí)踐，持續(xù)增強(qiáng)我們的科研技能，盡最大努力成為一名具有學(xué)術(shù)精神、深入思考、勇于探索、具有開(kāi)拓精神的優(yōu)秀教師。
6、期待著通過(guò)不斷的努力，不斷地改進(jìn)我的教育技巧、深入探索，以及不斷的實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，即成就一位擁有持續(xù)發(fā)展的、獨(dú)樹(shù)一幟的老師。
發(fā)展計(jì)劃：
1、積極進(jìn)取，持續(xù)提升理論水平。
成為工作室成員后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，給自己充電，不斷使自己的大腦豐富起來(lái)。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好相關(guān)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)理論水平。
2、重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參與教學(xué)研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)。
在這個(gè)著名的工作室中，擁有許多擁有出色的教學(xué)能力、創(chuàng)新性的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)、智慧、激情等都是極為寶貴的財(cái)富。參加這個(gè)課程，你將可以獲益匪淺，并且可以從中汲取-精華，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。老師的指導(dǎo)，讓我們課堂更加生動(dòng)，讓我們課堂更加精彩，讓我們的課堂更加豐富，讓你的課堂更加生動(dòng)。通過(guò)與著名的老師和專家的交流，我將努力提升自身的教學(xué)水平，以便讓每個(gè)孩子都受益。三年來(lái)，我將根據(jù)工作室的實(shí)施方案，并結(jié)合各個(gè)年級(jí)的實(shí)際需求、學(xué)習(xí)者的個(gè)性、課程的環(huán)節(jié)以及本身的優(yōu)勢(shì)，在老師的精心策劃、精心實(shí)施的過(guò)程中，制定出具有個(gè)性的規(guī)劃，以達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。
在未來(lái)三年中，我將努力提高對(duì)英語(yǔ)的興趣，并在工作室的老師的指導(dǎo)下，不斷提升自己的科研能力。我希望通過(guò)不斷的努力，能夠形成一些獨(dú)特的見(jiàn)解，并與大家分享。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該積極搜索有關(guān)資料，深入思考，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并將其記錄下來(lái)，以此來(lái)激勵(lì)自己成為一位具有研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的教師。
4、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
名師工作室是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)，我將全身心地參與其中，將其作為一個(gè)自己的責(zé)任，全力以赴地投入到相關(guān)課題或知識(shí)的研究中，努力提升個(gè)人能力，為集體的發(fā)展和成就做出貢獻(xiàn)。通過(guò)虛心地向優(yōu)秀的名師學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧，發(fā)掘自身的獨(dú)特見(jiàn)解，并將其與他人分享，以此來(lái)拓展自身的視野，獲得更多的知識(shí)，提升個(gè)人能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
實(shí)施途徑：
1、通過(guò)不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在工作中保持熱情，并努力培養(yǎng)教學(xué)的快樂(lè)感。
2、通過(guò)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他教育教學(xué)雜志，不斷提升自身能力，并積極記錄閱讀筆記和心得，以提升自身素養(yǎng)。
3、通過(guò)對(duì)教材的深入研究，將每一節(jié)課都打造成一場(chǎng)精彩的公開(kāi)課。
4、“名師工作室”組織的教研活動(dòng)是我們的重要來(lái)源，我們應(yīng)該努力抓住每一次機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升我們的教學(xué)技能。
5、作為“善于反思、勤于積累”的教師，我們應(yīng)該不斷反思并積累自己的教學(xué)失敗和成功，以便不斷提升自身能力。
6、要求自己堅(jiān)持不懈地撰寫(xiě)教育教學(xué)后記，積極搜集有價(jià)值的素材和資料，并努力撰寫(xiě)出精彩的.論文、教學(xué)案例等，以期在報(bào)紙雜志上發(fā)表。
7、通過(guò)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提升教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的技能，并利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有效的教育教學(xué)資料，以期提升教師的教學(xué)能力。
8、重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，將先進(jìn)的教育觀念融入日常的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨(dú)立性、探究性、創(chuàng)新精神，努力營(yíng)造一種有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德的環(huán)境，讓每一位師長(zhǎng)都能夠在這里發(fā)揮出最大的潛力，讓每一位學(xué)子都能夠獲得最佳的發(fā)展。
9、通過(guò)不斷努力，我們將成為一個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)，并以此來(lái)展現(xiàn)我們的影響力。我們將以優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)的形象來(lái)展現(xiàn)我們的實(shí)力，并以此來(lái)激勵(lì)我們的團(tuán)隊(duì)成員，共同努力，推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步。我們將致力于成長(zhǎng)為一批優(yōu)秀的教育工作者，并不斷改進(jìn)我們的教育水平。
三年規(guī)化：
第一年(20xx一一20xx年)
1、我們應(yīng)該持之以恒地深入研究我們的領(lǐng)域，并且致力于持之以恒地提升我們的專業(yè)能力。我們應(yīng)該盡可能地創(chuàng)建一個(gè)讓我們的學(xué)生感到愉悅、輕松的英語(yǔ)教室。
2、通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們可以繼承優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)方法和手段，并發(fā)揮我們的專長(zhǎng)，使課堂教學(xué)更加豐富多彩，并逐步形成我們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、因材施教是一本重要的認(rèn)知教材，我們將通過(guò)參與教學(xué)觀摩和研討來(lái)提升我們的教學(xué)能力。
4、為了提升教學(xué)水平，我建議每學(xué)期閱讀2~3本關(guān)于教學(xué)方法和理論的書(shū)籍，并在每個(gè)月的時(shí)候?qū)懸黄逃邢�，直到學(xué)期結(jié)束時(shí)，才能完成一篇優(yōu)秀的文章。
5、通過(guò)加入市英語(yǔ)名師工作室QQ群，我們可以更好地交流工作內(nèi)容。我們會(huì)每月在訂閱號(hào)上發(fā)布一篇文章。
6、通過(guò)參與學(xué)校和工作室的課題和微課題研究，我們能夠更加有效地將其應(yīng)用于日常教學(xué)工作中。
7、輔導(dǎo)青年教師上課，做好傳幫帶作用。
第二年(20xx年-20xx年)
1、我們的英語(yǔ)課程具備獨(dú)特的教學(xué)理念，包括豐富的語(yǔ)言資源、多樣的授課技巧以及豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，并已逐漸建立起我們的獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。
2、我們致力于推動(dòng)教育科研的發(fā)展，并且主動(dòng)參加了學(xué)校和市級(jí)英語(yǔ)名師工作室的項(xiàng)目，搜集并綜合了大量的信息。
3、通過(guò)上傳訂閱號(hào)的資料，我們可以更好地與市名師工作室的成員進(jìn)行交流，從而發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)教學(xué)和研究的發(fā)展。
4、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論，我們將與市英語(yǔ)名師工作室的成員一起走出校門(mén)，向全國(guó)著名的教育專家學(xué)習(xí)，探究學(xué)生的英語(yǔ)課堂創(chuàng)新能力，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的課堂教學(xué)效果。
5、通過(guò)發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、舉辦專題講座、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，展示自身的成果，并產(chǎn)生一定的影響力。
6、完成一定數(shù)量的案例、論文、反思等，并參加交流或發(fā)表。
第三年(20xx年-20xx年)
1、重視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多個(gè)維度深入了解他們的需求，不僅僅局限于教材，而是要從全新的視角去探索，并在3年的教育實(shí)踐中進(jìn)行反思與總結(jié)。
2、通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我們建立了自己的教學(xué)理念。這包括與市英語(yǔ)名師工作室的成員交流、閱讀、上網(wǎng)、外出旅行等。
3、通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和反思，我們可以更好地提高我們的教學(xué)能力。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)課堂的反思，并且要不斷地提高我們的教學(xué)水平。我們應(yīng)該和市級(jí)的英語(yǔ)專家和老師保持密切的聯(lián)系，分享我們的寶貴的知識(shí)和技能。
4、通過(guò)不斷的反省、分享、探討、發(fā)表教育理念、編輯相關(guān)的教育論文和課題報(bào)告，來(lái)提升個(gè)人的教育技巧，并在此基礎(chǔ)上積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
走過(guò)艱辛的道路，前行的步伐越來(lái)越快！期待著在這片充滿機(jī)遇的土地上，通過(guò)努力的探究和努力，獲得更加豐富的知識(shí)和技能，從而更加有效地發(fā)揮自身的潛力，并且期待著在名師工作室的溫暖環(huán)境里，更加健康地發(fā)展。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《xx省“xx”人才發(fā)展規(guī)劃》和xx市“學(xué)科名師工作室”工作室管理辦法，在xx市教育局和教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，以“五個(gè)一”工程為工作主線，通過(guò)項(xiàng)目式、任務(wù)式等工作形式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮工作室名師示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科建設(shè)，領(lǐng)航中青年優(yōu)秀人才成長(zhǎng)，加快推進(jìn)xx教育現(xiàn)代化，辦好xx人民滿意的教育提供師資保障。
二、發(fā)展方向
1、建設(shè)成市內(nèi)公認(rèn)，省內(nèi)外知名的名師工作室。
2、培養(yǎng)市內(nèi)公認(rèn)、省內(nèi)外知名的專家型學(xué)科教學(xué)名師。
3、打造開(kāi)展基于線上和線下的學(xué)科研究、教改探索、教學(xué)反思的實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的學(xué)習(xí)共同體。
4、引領(lǐng)xx地區(qū)化學(xué)學(xué)科教學(xué)改革和課堂創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)、凝練研究和實(shí)踐成果。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、到20xx年，打造一支學(xué)科名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。
2、到20xx年，工作室主持人完成1項(xiàng)市級(jí)及以上規(guī)劃類課題，同時(shí)協(xié)助名師工作室所有成員申請(qǐng)或結(jié)題一個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題。
3、到20xx年，初步完成學(xué)科引領(lǐng)工作，并以三年為一個(gè)發(fā)展周期，不斷提升工作室輻射力度。
4、到20xx年凝練與總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)推廣一批成果。工作室主持人專著1本、工作室成員論文至少1篇、并每學(xué)期至少進(jìn)行1次公開(kāi)課。
5、到20xx年，開(kāi)發(fā)“主題課程”等一批優(yōu)質(zhì)的`高中化學(xué)資源，完成成果匯編與推廣。
四、工作內(nèi)容
1、健全工作室建設(shè)和管理制度。結(jié)合市深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人等重點(diǎn)工作，制定工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、以名師工作室為平臺(tái)，我的自我成長(zhǎng)。規(guī)范工作室團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度，以項(xiàng)目或任務(wù)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同研修，提高工作室成員學(xué)習(xí)研究力、教學(xué)與專業(yè)影響力，在區(qū)域內(nèi)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科教師名優(yōu)團(tuán)隊(duì)。
3、到20xx年，工作室主持人完成1項(xiàng)市級(jí)及以上規(guī)劃類課題，確定每學(xué)年研究主題及工作方案，分工合作，形成階段與最終研究成果及報(bào)告；同時(shí)協(xié)助名師工作室所有成員申請(qǐng)或結(jié)題一個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題。以課題研究為載體，找到解決問(wèn)題的策略與方法。
4、到20xx年，初步完成學(xué)科引領(lǐng)工作，并以三年為一個(gè)發(fā)展周期，不斷提升工作室輻射力度。通過(guò)線上線下相結(jié)合，積極承擔(dān)市級(jí)教師培訓(xùn)課程每人至少1次，每一年向農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校開(kāi)展支教、送教、送科研、送培訓(xùn)等活動(dòng)每年至少1次，長(zhǎng)期落實(shí)對(duì)貴州六盤(pán)水市化學(xué)教學(xué)的幫扶工作。
5、到20xx年凝練與總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)推廣一批成果。工作室主持人專著1本、工作室成員論文至少1篇、并每學(xué)期至少進(jìn)行1次以公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式活動(dòng)，形成成果并推廣。
6、到20xx年，開(kāi)發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的高中化學(xué)資源。圍繞教育教學(xué)理論研究與實(shí)踐探索，吸納學(xué)科優(yōu)秀教師，開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，在主題課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)研究、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐活動(dòng)、試題命制和評(píng)價(jià)研究等領(lǐng)域，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教學(xué)與培訓(xùn)資源，為學(xué)科教學(xué)和教師培訓(xùn)提供智力支持。
7、建立工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)檔案。及時(shí)收集整理工作室主持人及成員在學(xué)科教學(xué)、教育科研、校本培訓(xùn)等方面的各種過(guò)程性資料，建立名師工作室日常管理檔案。編印工作室成員活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，定期將工作形成簡(jiǎn)報(bào)在公眾號(hào)上展示。
8、完成教育部門(mén)交辦的其他研訓(xùn)任務(wù)。
五、具體措施
1、設(shè)置工作室集中活動(dòng)場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和辦公條件。
2、建立成員檔案，接受主管部門(mén)針對(duì)工作室的年度和終結(jié)性考評(píng)。
3、建立名師工作室微信公眾號(hào)，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，成果推廣平臺(tái)。
4、工作室主持人對(duì)工作室成員的考核與評(píng)價(jià)，采取學(xué)年中初評(píng)與學(xué)年末終評(píng)，對(duì)不履行工作職責(zé)，不適應(yīng)工作，教學(xué)業(yè)績(jī)較差的成員提出調(diào)整意見(jiàn)。
5、工作室顧問(wèn)為工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作創(chuàng)造有利條件。參與制定或修改工作室發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、管理細(xì)則，共同協(xié)商工作內(nèi)容、工作方式、工作時(shí)間等。
6、每位成員要制訂三年發(fā)展計(jì)劃，并確定一個(gè)主要的研究方向，切實(shí)可行的研究實(shí)踐。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目，積極參與研究過(guò)程，形成研究成果。
7、工作室采用微信交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、集中開(kāi)會(huì)、示范課、講座等形式，開(kāi)展各種活動(dòng)。主持人每學(xué)年在工作室活動(dòng)中至少做1次經(jīng)驗(yàn)交流或課例展示，成員每學(xué)年進(jìn)行不少于2次校級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)展示，提交不少于2份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)錄。
8、工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等，并依據(jù)自己研究方向申請(qǐng)市級(jí)規(guī)劃辦課題。
9、積極承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教研、培訓(xùn)任務(wù)，工作室成員要在培訓(xùn)周期內(nèi)至少參加1次送教任務(wù)或者鄉(xiāng)村教師教研指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)，至少開(kāi)發(fā)1門(mén)市級(jí)學(xué)科教師培訓(xùn)課程。
10、組織工作室成員定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和研究。
11、加強(qiáng)對(duì)xx的薄弱學(xué)校以及貴州六盤(pán)水地區(qū)開(kāi)展支教、送教、送科研、送培訓(xùn)等活動(dòng)。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃12
成為周xx數(shù)學(xué)名師工作室的研修成員以來(lái)，我一直努力向主持人和各位組內(nèi)成員學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。結(jié)合工作室三年發(fā)展規(guī)劃，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂，研究課堂，努力提高教學(xué)水平和課堂駕馭能力。
3、積極參與課題研究，提升教研能力，配合主持人，力爭(zhēng)做好各項(xiàng)教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代化教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
二、工作措施
1、廣泛閱讀各類書(shū)籍，充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟以生為本課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，并完成讀書(shū)筆記。
2、積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評(píng)課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。每年在校級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。
3、積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。
4、不斷反思自身的教學(xué)實(shí)踐或參與教科研立項(xiàng)課題，積極撰寫(xiě)有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。及時(shí)在公眾號(hào)發(fā)布教學(xué)資源，維護(hù)工作室公眾號(hào)，積極參與在線研討。
5、通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法，及時(shí)了解最前沿的教育信息，拓展自己的知識(shí)面，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升，虛心向組內(nèi)成員及同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。
7、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)自身普通話、粉筆字的訓(xùn)練，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念，活到老，學(xué)到老，做到老。
8、做好參加名師工作室的各種研修活動(dòng)和年度工作總結(jié)，完善研修活動(dòng)過(guò)程性材料。
三、研修具體安排：
第一年：(20xx年9月一20xx年9月）
1、制定個(gè)人年度工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，并將課程標(biāo)準(zhǔn)靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
3、積極主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，通過(guò)磨課，強(qiáng)化內(nèi)功，促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。
4、爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)觀摩一次，多聽(tīng)名師課例，并積極參加區(qū)級(jí)或市級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)、多思、多議、多記、多研，并及時(shí)寫(xiě)心得體會(huì)，做好總結(jié)。
5、關(guān)注工作室公眾號(hào)，及時(shí)完成主持人布置的任務(wù)，并積極與組員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
6、撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文，并積極參與論文評(píng)比。
7、完成工作室個(gè)人工作總結(jié)。
第二年：(20xx年9月一20xx年9月）
1、制定個(gè)人年度工作計(jì)劃。
2、平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，力爭(zhēng)上好每節(jié)課，強(qiáng)化內(nèi)功，提高教育教學(xué)水平。
3、至少閱讀2本教育教學(xué)著作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、多聽(tīng)名師課例，多參加市級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，以研促教，以教促思，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)心得體會(huì)或反思報(bào)告，從而積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。
5、積極參加師徒結(jié)對(duì)工程，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
6、關(guān)注工作室公眾號(hào)，及時(shí)完成主持人布置的任務(wù)，多看組員們發(fā)布的文章和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)等等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高并完善自己。
7、完成工作室個(gè)人工作總結(jié)。
第三年：(20xx年9月一20xx年9月）
1、制定個(gè)人工作計(jì)劃。
2、平時(shí)工作中，認(rèn)真上好每節(jié)課，及時(shí)反思，做好總結(jié)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教學(xué)基本功。
3、多參加活動(dòng)，多聽(tīng)、多思、多記、多表達(dá)，提高自己的評(píng)課能力。
4、積極主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，聽(tīng)取主持人及同仁的指點(diǎn)，改進(jìn)方法，提高自己的`教學(xué)水平。
5、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)著作并做好筆記，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
6、通過(guò)微信群或公眾號(hào)，向各位導(dǎo)師和組員們多學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)。
7、完成年度個(gè)人工作總結(jié)。
面對(duì)自己將來(lái)的工作，我既充滿了信心，但也難免有些壓力和擔(dān)憂。我將帶著自己的期望和規(guī)劃，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，努力完成這項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。在實(shí)踐中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己成長(zhǎng)起來(lái)，跟上時(shí)代的腳步，走在教學(xué)的前沿，走進(jìn)學(xué)生的心靈，創(chuàng)造多彩的人生！
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃13
指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)
工作室機(jī)構(gòu)組成
主持人：xx
成員：
總體思路和目標(biāo)
本工作室認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，通過(guò)“組建團(tuán)隊(duì)——搭建平臺(tái)——立足課堂——研究課題——探討交流——提煉成果——展示推廣——示范引領(lǐng)”的發(fā)展思路，充分利用名師優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)課題研究及開(kāi)展各類培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最終促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成就一批具有國(guó)際視野的高端名師。
1、打造名師團(tuán)隊(duì)。本工作室吸納了一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處�，通過(guò)各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，努力建成一個(gè)目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)，在縣內(nèi)外初具影響的音樂(lè)學(xué)科工作室。
2、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。利用本工作室優(yōu)質(zhì)資源，積極承擔(dān)音樂(lè)教師繼續(xù)教育的課程開(kāi)發(fā)與專題教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展專題研討活動(dòng)，發(fā)揮名師及團(tuán)隊(duì)骨干的示范、引領(lǐng)作用，全面提高工作室音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，積極參與申報(bào)課題研究，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次。
4、推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)。立足課堂，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，觀摩優(yōu)質(zhì)課，吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高音樂(lè)課堂的有效性。
5、推廣教學(xué)成果。開(kāi)展名師、團(tuán)隊(duì)骨干示范課活動(dòng)，并以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開(kāi)展本學(xué)科教師的合作與交流。
主要工作措施
1、制定發(fā)展規(guī)劃。向每位成員提出“我參與，我成長(zhǎng)”的口號(hào)，要求每位成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。工作室主持人帶領(lǐng)所有成員學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并撰寫(xiě)思考和感悟。主持人向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的'情況制訂相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃，每年完成兩本教育教學(xué)專著，并有5000字以上的讀書(shū)筆記或反思體會(huì)。
3、實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
4、加強(qiáng)交流研討。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展線上讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)，做好詳實(shí)的記錄和反思。
5、開(kāi)展專題研修。定期集中就各自對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。
6、建立例會(huì)制度。學(xué)習(xí)有關(guān)課改教育理論，交流學(xué)習(xí)心得與信息，調(diào)查分析教學(xué)現(xiàn)況，互薦最新課改文章，制定切實(shí)可行的措施，總結(jié)提升教學(xué)研究成果，不斷提高自身研究水平。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)年至少要有1節(jié)縣級(jí)以上公開(kāi)課或觀摩課，或開(kāi)設(shè)1次不少于30人次的沙龍活動(dòng)。積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。
8、落實(shí)“五個(gè)一”工程。每年落實(shí)“五個(gè)一”奠基工程：一個(gè)研究主題，一套讀書(shū)目錄，一本專用筆記，一份成長(zhǎng)記錄，一篇刊發(fā)或獲獎(jiǎng)?wù)撐�；每月開(kāi)展“五個(gè)一”發(fā)展工程：即每月讀一本專業(yè)雜志，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，完成一份課堂實(shí)錄，觀摩一次優(yōu)質(zhì)錄像課，舉行一次研究沙龍活動(dòng)。
9、開(kāi)展“三磨”活動(dòng)。三磨即：磨課，磨文，磨課題。磨課是指每位成員在小組成員互助磨課后，執(zhí)教一節(jié)匯報(bào)課。磨文是指小組成員在專家指導(dǎo)、同伴互助下撰寫(xiě)教學(xué)論文或教育隨筆，爭(zhēng)取刊發(fā)或參加論文評(píng)選。磨課題是指在專家和研修團(tuán)隊(duì)的支持下結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極開(kāi)展課題研究。
10、開(kāi)展跨學(xué)科展互動(dòng)。在學(xué)習(xí)其它工作室的研究方式與研究作風(fēng)的同時(shí)，也將本工作室的研究成果進(jìn)行推廣。
11、組織觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者來(lái)我校進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。
12、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。工作室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年考核一次，由主持人負(fù)責(zé)，考核情況及時(shí)備案。對(duì)考核不合格者將取消其資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
13、健全管理制度。建立健全相關(guān)管理制度，收集整理好檔案資料。
主要活動(dòng)形式
1、建立“彈唱”打卡制度，個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。
2、建立“閱讀寫(xiě)作”打卡制度，理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。
3、建立“共同體學(xué)習(xí)”制度，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合。
主要工作規(guī)劃
�。ㄒ唬┑谝荒辏�20xx年1月——20xx年12月）
1、組建工作室，選拔工作室成員，制定和論證工作室三年計(jì)劃與實(shí)施方案。
2、完善配備設(shè)施（包括工作制度等），指導(dǎo)工作室成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)博客或公眾號(hào)，建立工作室QQ群、微信群等。
3、適時(shí)組織成員外出或參加線上學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)制作10節(jié)音樂(lè)微課。
4、組織成員認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著，建立讀書(shū)筆記并交流學(xué)習(xí)心得。
5、確定一個(gè)研究主題，圍繞研究主題促進(jìn)成員研究能力的提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作。
6、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。
�。ǘ┑诙辏�20xx年1月——20xx年12月）
“理論學(xué)習(xí)研修”與“實(shí)踐提升研修”兩大板塊交叉進(jìn)行。
1、網(wǎng)上理論研修，讀書(shū)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身理論修養(yǎng)，積極參與科研課題研究。
2、開(kāi)展相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及相關(guān)專題講座，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)名師論壇活動(dòng)進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)。
3、推進(jìn)工作室課題研究，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)發(fā)表研究論文，促進(jìn)研究工作的深化。
4、每年讀兩本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。
�。ㄈ┑谌辏�20xx年1月——20xx年12月）
1、結(jié)合讀書(shū)、實(shí)踐、研究、考察，召開(kāi)研討會(huì)，提升教師的教育理念。
2、組織教師進(jìn)行校際教學(xué)交流活動(dòng)，確定專題進(jìn)行舉辦相關(guān)論壇活動(dòng)。
3、檢查指導(dǎo)課題研究情況，確保順利完成課題研究?jī)?nèi)容。
4、舉行“工作室成員課例展示活動(dòng)”，展示工作室階段成果。
5、提升個(gè)人教學(xué)理念、特色，完成學(xué)習(xí)記錄及總結(jié)等。
6、完成工作室教育教學(xué)科研成果展示，務(wù)求在科研、實(shí)踐上對(duì)集團(tuán)及聯(lián)盟教師起到示范、引領(lǐng)作用。
7、提交研究的成果材料和工作室總結(jié)材料，接受縣局評(píng)估。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃14
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，以部編初中語(yǔ)文教材的研修為抓手，以課堂教學(xué)研究為核心，以公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展為契機(jī)，立足語(yǔ)文教學(xué)，聚焦課堂，聚焦學(xué)生，聚焦問(wèn)題，探索實(shí)踐優(yōu)質(zhì)、高效課堂，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究性的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，為我區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、提升理論水平。學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)各種經(jīng)典教育理論和教育前沿科學(xué)，定期開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)。促使工作室成員充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，并能互相交流自己學(xué)習(xí)的心得，相互啟發(fā)，共同提高教育的理論水平。
2、把握語(yǔ)文教學(xué)新動(dòng)向。加強(qiáng)初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化名師工作室自我提升的功能。組織參加市級(jí)及市級(jí)以上教研、培訓(xùn)活動(dòng)，組織開(kāi)展各種示范課、展示課或教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)工作室成員的自身潛力。
3、搭建名師工作室的輻射平臺(tái)，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。開(kāi)放教研課、觀摩課、示范課，開(kāi)展區(qū)內(nèi)交流、下鄉(xiāng)送教等活動(dòng)，展示初中語(yǔ)文名師工作室教師教學(xué)風(fēng)采，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的'學(xué)習(xí)及研究氛圍。
4、開(kāi)展課題研究工作。要求人人參與，以科研促教學(xué)，及時(shí)寫(xiě)出課題研究小結(jié)，用研究的體會(huì)和成果充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。爭(zhēng)取每人每年在核心期刊上發(fā)表一篇專業(yè)論文，使自己的教育理論形成體系，形成自己的風(fēng)格和特色。工作室成員自覺(jué)進(jìn)行教科研，促使工作室成員努力成為科研型教師。
5、建設(shè)好工作室網(wǎng)站。開(kāi)創(chuàng)本工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)傳遞工作室成員之間的學(xué)習(xí)成果，以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生及家長(zhǎng)，使師生廣泛受益。
三、實(shí)施方案
第一階段（20xx年9月）
1、規(guī)范工作室管理，制定學(xué)年度工作室工作計(jì)劃和成員發(fā)展規(guī)劃，明確各自的職責(zé)，明確自身追求目標(biāo)。有效利用“工作室QQ群”和微信群進(jìn)行交流研討，使組內(nèi)探討日常化，零距離化。
2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。針對(duì)當(dāng)下教師只做練習(xí)不讀書(shū)，文化底蘊(yùn)不深、文學(xué)素養(yǎng)不高、理論水平偏低的現(xiàn)象，開(kāi)展工作室讀書(shū)沙龍活動(dòng)。使工作室成員更快地吸收新的知識(shí)，更新理念，拓展教學(xué)視野。并針對(duì)性探討和指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園或書(shū)香班級(jí)的建設(shè)工作。
3、通過(guò)集體備課、上常態(tài)課、示范課、評(píng)課反思等活動(dòng)等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高工作室成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第二階段（20xx年10月）
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)微信群，經(jīng)常性地在微信群中轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)秀的專業(yè)論文或課例研究論文，發(fā)布最新的教學(xué)理念和教育信息，引導(dǎo)成員經(jīng)常性關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和方向，并組織教師進(jìn)行自由交流。
2、組織成員開(kāi)展同課異構(gòu)、示范課、公開(kāi)課等活動(dòng)。以示范課為契機(jī)，通過(guò)專家引領(lǐng)，利用工作室的平臺(tái)精心備課，反復(fù)磨課，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí)、交流、研究、合作的良好環(huán)境，促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。
3、擴(kuò)大區(qū)域交流，盡可能提供與區(qū)內(nèi)、區(qū)外名師相互研討的機(jī)會(huì)，開(kāi)展區(qū)內(nèi)聯(lián)動(dòng)，參加南昌市教研活動(dòng)，邀請(qǐng)語(yǔ)文教學(xué)專家對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)、教研指導(dǎo)，以此促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)。
第三階段（20xx年11月）
1、組織成員外出學(xué)習(xí)考察。推薦工作室成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，通過(guò)更高層次的語(yǔ)文學(xué)術(shù)交流，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成員及時(shí)撰寫(xiě)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
2、確定20xx年度的研究專題，策劃研究研討的組織形式，分工協(xié)作，每次專題研討安排主講人、主發(fā)言人主講和主發(fā)言，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案、討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中建構(gòu)教師的問(wèn)題意識(shí)，圍繞此專題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等案例研究，進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)能力和根據(jù)文本特征設(shè)計(jì)教學(xué)和課堂教學(xué)能力。
3、組織成員開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系農(nóng)村學(xué)�；蜉^薄弱學(xué)校，組織送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為學(xué)校之間搭建共同參與、聯(lián)動(dòng)合作的平臺(tái)，擴(kuò)大工作室影響，提高教師的教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
第四階段（20xx年12月）
1、舉行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用。工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，形成自己的教學(xué)思想，舉行校級(jí)或校級(jí)以上的專題講座。促進(jìn)中青年語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
2、進(jìn)行命題研究，備考研討。以名師工作室為平臺(tái)，在獨(dú)立研究和集體研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)和大型考試命題探討，提高工作室成員命題能力和復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。
四、工作措施
工作室以公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
1、規(guī)范工作室成員日常管理和考勤。
2、工作室成員制訂個(gè)人的年度發(fā)展規(guī)劃，以及每學(xué)期切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。
3、工作室成員積極主動(dòng)與先進(jìn)教育理論對(duì)話、與課標(biāo)與教材對(duì)話、與同伴與學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)話、與專家網(wǎng)友對(duì)話，以此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。
4、每周進(jìn)行一次課堂研討活動(dòng)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，做好手記和反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或手記。
5、每月開(kāi)展一次在線學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，每位成員要積極上觀摩示范課或研究課。
6、開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，組織外出交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家舉行專題講座或進(jìn)行理論指導(dǎo)。
7、加強(qiáng)與其他工作室、研究團(tuán)體的交流之互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、思想碰撞、共同提高。
8、加強(qiáng)網(wǎng)站管理，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源，收集并上傳優(yōu)秀的教學(xué)成果、教學(xué)資源，并及時(shí)將工作室活動(dòng)信息以及教學(xué)資源上傳，分享教學(xué)教研成果，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享，最大限度地體現(xiàn)名師工作室的輻射作用。
9、開(kāi)展工作室的課題研究，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，積極撰寫(xiě)論文，工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
10、由領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核，并把考核情況以及研究成果在工作室網(wǎng)站上公布、交流。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃15
根據(jù)××教文〔20××〕××號(hào)精神，××一高語(yǔ)文名師領(lǐng)航工作室要為優(yōu)秀青年教師構(gòu)建起專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，以深度研討、跟崗實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)、遠(yuǎn)程指導(dǎo)、專題講座、行動(dòng)研究、成果培育等形式充分發(fā)揮名師工作室及名師的輻射和引領(lǐng)作用，鍛造出一批能引領(lǐng)我縣教育改革發(fā)展的教育名家，形成一批教育教學(xué)研究成果，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)水平高的優(yōu)秀青年教師。
工作室聘請(qǐng)了縣一高中王××校長(zhǎng)和縣教研室陳××老師擔(dān)任導(dǎo)師顧問(wèn)，對(duì)工作室活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
為強(qiáng)化落實(shí)，特制定工作室三年建設(shè)規(guī)劃，以明確目標(biāo)、強(qiáng)化責(zé)任，壓實(shí)任務(wù)，做出成效。
一、理論學(xué)習(xí)。分階段落實(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)，扎實(shí)提升理論水平。
�。ㄒ唬┕餐瑢W(xué)習(xí)
扎實(shí)學(xué)習(xí)、研討、踐行語(yǔ)文教學(xué)名著中的先進(jìn)思想，每學(xué)期每位成員分六個(gè)月學(xué)完一本專著，每月月末檢查學(xué)習(xí)情況，每個(gè)月至少撰寫(xiě)二篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期在教學(xué)中至少貫徹落實(shí)兩種學(xué)到的方法。每個(gè)學(xué)期形成實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)成果。
20××年春期研學(xué)《余映潮。閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》
20××年秋期研學(xué)《趙謙翔講語(yǔ)文》。
20××年春期研學(xué)《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》。
20××年秋期研學(xué)《寧鴻彬語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐》。
20××年春期研學(xué)《錢夢(mèng)龍與導(dǎo)讀藝術(shù)》。
20××年秋期研學(xué)《章熊中學(xué)生言語(yǔ)技能訓(xùn)練》
（二）自主學(xué)習(xí)。
每學(xué)期從工作室提供的圖書(shū)中再自選一本專著進(jìn)行學(xué)習(xí)，書(shū)目見(jiàn)附錄，要求同上。
二、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課
（一）三年一個(gè)周期，將必修教材重點(diǎn)課打造成優(yōu)質(zhì)課。
�。ǘ╀浿茖ｎ}微課。一學(xué)年一個(gè)周期，以考點(diǎn)矩陣形式形成大致完整體系，第二、三學(xué)年完善定稿。
�。ㄈ┐蚰メ槍�(duì)考點(diǎn)講解練習(xí)的微課。一學(xué)年一個(gè)周期，形成大致完整體系，第二、三學(xué)年完善定稿。
�。ㄋ模╅_(kāi)展賽課活動(dòng)，爭(zhēng)取縣、市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獎(jiǎng)。
三、素質(zhì)訓(xùn)練。
（一）學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練。
三年一貫落實(shí)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”素質(zhì)訓(xùn)練。先行研討出四種能力訓(xùn)練的`著力點(diǎn)兒和方法，在六個(gè)學(xué)期中進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和完善。全力在課堂上落實(shí)，不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。每學(xué)年形成專題材料集成。
（1）“聽(tīng)”突出兩點(diǎn)。
1、聽(tīng)賞不同類體裁優(yōu)秀文章的能力。
2、課堂聽(tīng)講的能力。
�。�2）“說(shuō)”突出四個(gè)方面。
1、說(shuō)課文。
2、說(shuō)聽(tīng)講。
3、說(shuō)考試。
4、說(shuō)生活。
（3）“讀”突出三個(gè)方面。
1、五類文本的閱讀。
2、美讀。
3、速讀。
（4）“寫(xiě)”突出
1、寫(xiě)日記。
2、寫(xiě)書(shū)法。
3、寫(xiě)作文。
（二）教師素養(yǎng)
�。�1）練三筆字。
�。�2）“三味”文本。制作出序列和系列微課。
�。�3）品讀文學(xué)。
四、專題研究。
一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，針對(duì)高考考點(diǎn)，進(jìn)行分類研討。三年循環(huán)進(jìn)行，逐漸深入。每學(xué)年形成專題研究成果。
（一）春期處理四個(gè)大專題
�。�1）論述類文本閱讀
�。�2）文言文翻譯。
�。�3）語(yǔ)用題攻關(guān)。
�。�4）古代詩(shī)歌閱讀。
（二）秋期處理四個(gè)大專題
�。�1）作文攻關(guān)。
�。�2）文言文閱讀。
�。�3）理解性默寫(xiě)。
�。�4）語(yǔ)用新類型題。
五、課題研究。
�。ㄒ唬⿵默F(xiàn)實(shí)教學(xué)中的問(wèn)題出發(fā)，從重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā)制定課題進(jìn)行研究。
�。ǘ┓e極申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果，力爭(zhēng)讓成員人人有課題做。力爭(zhēng)每年完成一項(xiàng)省級(jí)課題。
（三）拓寬渠道，發(fā)表論文。力爭(zhēng)每個(gè)成員一個(gè)學(xué)年內(nèi)有文章見(jiàn)諸報(bào)端。
六、學(xué)術(shù)沙龍。
以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，每月開(kāi)展一次語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)要達(dá)成一致成果。
七、跟崗研修。
�。ㄒ唬└鷮＜覍W(xué)全真課堂實(shí)錄。
（二）跟年輕老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想和技術(shù)。
�。ㄈ┧徒滔锣l(xiāng)。
八、資源共享。
建立“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將優(yōu)秀課程定期展示，遠(yuǎn)程輸送，使更多的師生受益，課程資源充實(shí)到縣教育資源平臺(tái)，以備學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
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