德育主題班會(huì)

時(shí)間：2026-01-03 21:16:27 好文我要投稿

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（精）德育主題班會(huì)

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的德育主題班會(huì)，歡迎大家分享。

德育主題班會(huì)1

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我們演講的題目是——在提高修養(yǎng)中升華自我。

　　那么，什么是修養(yǎng)呢？修養(yǎng)是指修身養(yǎng)性、陶冶品行。修養(yǎng)體現(xiàn)了一個(gè)人的品位與價(jià)值觀，修養(yǎng)是我們心靈中的潛在力量，修養(yǎng)是內(nèi)在人格魅力的表現(xiàn)。

　　修養(yǎng)會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生重要影響。修養(yǎng)好的人溫和謙虛、平和自然，與人容易相處；困難面前不退縮，名譽(yù)、利益面前淡然置之。修養(yǎng)差的人容易趾高氣揚(yáng)、不知內(nèi)斂、夸夸其談、唯我獨(dú)尊。

　　一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅有志氣，而且能拼搏，不僅熱愛(ài)事業(yè)，而且上進(jìn)，不僅有著高尚的道德和情趣，豐富的閱歷，而且有著百折不撓的意志和奮斗開(kāi)拓的精神。

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“形體之美勝于容顏之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修養(yǎng)是分不開(kāi)的”。

　　為什么有些人舉手投足,甚至微笑、問(wèn)候、接聽(tīng)電話時(shí)都會(huì)給人一種親切、舒服的感覺(jué)？這就是個(gè)人修養(yǎng)的魅力所在。從內(nèi)心深處,每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)自然流露出來(lái)的美。這種美,不在外表，不在裝飾。具有這種美的人怎么能不被人接納、不在人群中脫穎而出呢？

　　其實(shí)，微笑是一種很重要的`修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，從而取得成功。

　　《大學(xué)》里有這樣一句話：“古之欲明明德于天下者，必先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身�！边@告訴我們，修身是一切成功的基點(diǎn)，做大事的基礎(chǔ)是要具備良好的自身修養(yǎng)，提高修養(yǎng)對(duì)我們個(gè)人發(fā)展具有決定意義。那么，我們到底應(yīng)該如何提高修養(yǎng)呢？

　　首先是學(xué)習(xí)，同學(xué)們，去閱讀吧�！案褂性�(shī)書氣自華”，閱讀是學(xué)習(xí)最重要的方式，在身心倍感愉悅的同時(shí)，你的知識(shí)淵博了，你的眼界提高了。無(wú)論是清新自然的民間文化，還是華麗繁復(fù)的詩(shī)詞歌賦；無(wú)論是我國(guó)傳誦千年的經(jīng)典，還是外國(guó)獨(dú)具特色的名著；無(wú)論是神秘富有哲理的科學(xué)，還是輕盈靈動(dòng)的散文，都讓我們自身的修養(yǎng)在潛移默化中得到提升。

　　其次是實(shí)踐，同學(xué)們，去參與吧�！皩�(shí)踐出真知”，在各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你能通過(guò)體驗(yàn)學(xué)會(huì)思考與總結(jié)；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系等方面的問(wèn)題；你的閱歷會(huì)增長(zhǎng)，視野會(huì)更開(kāi)闊，處理事情、解決問(wèn)題的方式也會(huì)更成熟，在這樣的磨練中，我們的自身修養(yǎng)也會(huì)得到很大的提升。

　　20xx年，我們把溫暖的雙手伸向了一個(gè)省級(jí)貧困村，把溫存的目光投向革命老區(qū)銀廠村。在這個(gè)1000多口人的村子里，貧窮和落后充斥著每一個(gè)角落，村里的銀廠小學(xué)有500多名學(xué)生，雖然缺吃少穿，但仍追尋著自己的夢(mèng)想。貧困山村那一雙雙渴求知識(shí)、充滿期待的眼神，每時(shí)每刻都觸動(dòng)著我們的心弦，沒(méi)有人希望無(wú)數(shù)夢(mèng)想和笑容折戟在黑夜與荒漠中。就在上周六，我們舉行了第五屆“因愛(ài)而生”新年慈善音樂(lè)會(huì),實(shí)名出售門票并面向全體師生和社會(huì)各界愛(ài)心人士募集善款，只是為了在新年到來(lái)之前為銀廠小學(xué)捐建一所圖書館，送去心靈的慰藉、精神的寄托，給予這些孩子成長(zhǎng)的力量。一本本書，一份份愛(ài)心，在一一傳遞，而愛(ài)與修養(yǎng)的種子已在心中悄然綻放。

　　在漫漫的成長(zhǎng)路上，文明而美好的環(huán)境環(huán)繞著心靈。氤氳著文明的引領(lǐng)。原樣交接，各個(gè)班級(jí)與餐廳中擺放整齊的有序的桌椅；垃圾分類，醒目的環(huán)保垃圾桶和綠色銀行煥發(fā)著新時(shí)代綠色生活的宗旨；閱讀書吧，這里蘊(yùn)含豐富的書籍，讓我們得以在書海里盡情遨游；每周一歌，培養(yǎng)了我們高雅的情操與深厚的涵養(yǎng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園中傳送。

　　同學(xué)們，良好的修養(yǎng)是一種美德。加強(qiáng)修養(yǎng)，是每個(gè)人一生的必修課�！白屛覀儚募�(xì)微處做起，從自己的言行舉止做起，勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，在提高修養(yǎng)中不斷升華自我�！�

德育主題班會(huì)2

　　一、活動(dòng)背景

　　在當(dāng)今的法制社會(huì)里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級(jí)做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。

　　三、準(zhǔn)備過(guò)程

　　活動(dòng)基本情況

　　時(shí)間：20xx年11月30日地點(diǎn)：高一（5）班

　　主持人：學(xué)生：李明班主任：鄭智揚(yáng)

　　活動(dòng)程序

　　1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

　　2、結(jié)合實(shí)際談?wù)劷诎嗉?jí)工作與遵紀(jì)守法的關(guān)系。

　　3、讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)如何做到遵紀(jì)守法的看法。

　　4、讓學(xué)生暢談好的學(xué)習(xí)方法的妙用，共享資源。

　　5、班主任小結(jié)。

　　活動(dòng)記錄

　　<開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)>

　　有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。

　　有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

　　智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來(lái)，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！

　　<主題暢談>

　　“高一（5）班勤奮守紀(jì)，和諧文明主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”

　　主持人：“從前有一個(gè)故事，國(guó)際上著名的恐怖小說(shuō)家，史蒂芬金的經(jīng)歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅(jiān)持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來(lái)的是永不枯竭的靈感，學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘勤奮出靈感’，繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷給這些人送去靈感�！�

　　主持人：“作為高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是在勤奮的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)�！�

　　主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無(wú)人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開(kāi)交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對(duì)這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語(yǔ)分社社長(zhǎng)龔亞夫委員說(shuō)：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無(wú)傷大雅’的小事而失去了和諧�！@句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺(jué)到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)�！�

　　主持人：“前三周我們班的五項(xiàng)評(píng)比做的很不好，其中的原因是什么？”

　　同學(xué)甲：“主要的還是我們的衛(wèi)生問(wèn)題！”

　　同學(xué)乙：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，衛(wèi)生打掃不干凈，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素。”

　　主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭€(gè)人懶散的行為給班級(jí)榮譽(yù)帶來(lái)不好的影響。”

　　主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會(huì)人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的說(shuō)，就是構(gòu)建和諧班級(jí)的.基礎(chǔ)。”

　　主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”

　　<討論交流>

　　主持人：“下面請(qǐng)我們一起來(lái)暢談下如何才能做到嚴(yán)以律己，如何才能規(guī)范我們的行為？”

　　學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對(duì)的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。

　　學(xué)生B：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開(kāi)始說(shuō)起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒(méi)有其他人的約束，使其沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。所以我覺(jué)得還是要有外因的約束。

　　主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)也是我們當(dāng)前的重任，剛剛經(jīng)歷了半期考，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結(jié)了不足和經(jīng)驗(yàn)。那下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把學(xué)習(xí)工作做好呢？”

　　學(xué)生c：“學(xué)習(xí)方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度�！�

　　學(xué)生D：“這次半期考我沒(méi)有考好，我覺(jué)得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是學(xué)習(xí)的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì)開(kāi)小差，這樣回去就要花費(fèi)很多時(shí)間去補(bǔ)，感覺(jué)每天時(shí)間都不夠用，所以我覺(jué)得好的聽(tīng)課效率是很重要的。”

　　主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧五班而努力！今天我們的主題班會(huì)就到這里！謝謝大家！”

　　<班主任小結(jié)>

　　班主任說(shuō)話：“無(wú)規(guī)矩不成方圓作為中學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)是我們的基本中心，世上沒(méi)有笨小孩，，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養(yǎng)好的品行，學(xué)會(huì)做人，守紀(jì)勤奮、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，我相信大家能夠做好的！”

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)這次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)的思想，在下半學(xué)期能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績(jī)，并同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，構(gòu)建和諧班級(jí)。

德育主題班會(huì)3

　　——道德教育主題班會(huì) 最近班里有很多學(xué)生下課后在校園追逐打鬧、給別人起外號(hào)，甚至口吐臟字。這一主題班會(huì)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生明確在平時(shí)的生活中不僅要尊重自己，也要尊重他人，自尊無(wú)價(jià)。

　　一、自尊無(wú)價(jià)。

　　首先提供幾個(gè)案例，由學(xué)生思考體驗(yàn)：

　　1、寒假里，我和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的表演，我的心里美滋滋的。

　　2、在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象。

　　3、有人當(dāng)眾叫我的綽號(hào)，我很惱怒。

　　4、我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，希望老師表?yè)P(yáng)我。

　　5、如果老師讓我在校會(huì)上發(fā)言，我會(huì)穿戴得整整齊齊，并做好充分的準(zhǔn)備。想一想：自己有過(guò)類似的經(jīng)歷和感受嗎？

　　說(shuō)一說(shuō)：描述一下自己在哪些場(chǎng)合有著強(qiáng)烈的自尊心。

　　師：自尊是一種良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，比如為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望，比如人們做了好事、取得了好成績(jī)，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這種肯定和贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。自尊的人積極向上。一個(gè)有強(qiáng)烈自尊的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會(huì)勤奮努力，不斷充實(shí)自己，積極進(jìn)取，一步步取得成功。自尊的人贏得他人的尊重，每個(gè)人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。

　　案例分析：

　　1995年3月7日下午，接連加班的珠海某電子場(chǎng)工人們?cè)谝?guī)定的10分鐘工作時(shí)間里休息，但企業(yè)外方老板見(jiàn)工人沒(méi)有按她的規(guī)矩休息，便責(zé)令工人們罰跪，這時(shí)來(lái)自河南的打工仔孫天帥一邊責(zé)問(wèn)老板一邊撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。

　　說(shuō)一說(shuō)：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？

　　師：自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得自愛(ài)、自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

　　二、用行動(dòng)贏得自尊。

　　學(xué)生表演小品《田苗青的演講》。

　　談一談：自己有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

　　說(shuō)一說(shuō)：自己當(dāng)時(shí)的感受。

　　學(xué)生討論后明確：

　　1、真正樹(shù)立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠自我努力、發(fā)展提高自己來(lái)

　　實(shí)現(xiàn)的。我們要通過(guò)自己的`執(zhí)著追求、勤奮學(xué)習(xí)，努力在各方面提高自己、完善自己。

　　2、 “敬人者，人恒敬之�！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常

　　生活中，我們要尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，對(duì)他人有禮貌，不

　　做傷害他人自尊心的事，要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。想一想：為贏得他人對(duì)自己的尊重，自己打算怎樣做？

　　三、教師小結(jié)。

　　自尊無(wú)價(jià)，自尊者贏得他人的尊重，讓我們用實(shí)際行動(dòng)贏得自尊吧！

　　本節(jié)主題班會(huì)通過(guò)案例分析、小品表演、小組探討等方式讓學(xué)生對(duì)如何贏得自尊進(jìn)行了情感體驗(yàn)，加深了認(rèn)識(shí)，也進(jìn)行了尊重他人的道德教育，收到了不錯(cuò)的效果。我想對(duì)學(xué)生的道德教育不能只流于語(yǔ)言引導(dǎo)，更應(yīng)該加深他們的情感體驗(yàn)，使他們受到觸動(dòng)教育的效果才會(huì)更好。

德育主題班會(huì)4

　　班會(huì)目的：為了激發(fā)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣，提高他們的思想意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班主任引題

　　同學(xué)們，在開(kāi)班會(huì)之前，我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，要求你們結(jié)合十幾年的人生體驗(yàn)，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔�，回答一個(gè)問(wèn)題：人生是什么？（學(xué)生回答）綜合同學(xué)們的觀點(diǎn)，有的以為人生是一杯酒，充滿酸甜苦辣；有的以為人生是一杯茶，需要人細(xì)細(xì)品位才知道其中的味道�？墒亲骷掖笾亳R卻曾經(jīng)這樣告訴世人，他說(shuō)人生是一串由無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠。懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠。是的，每個(gè)人的一生都不總是一帆風(fēng)順的，都會(huì)有這樣或那樣的煩惱，而這些煩心事就是我們通常所說(shuō)的困難。今天我們就圍繞困難這個(gè)話題開(kāi)一次班會(huì)。

　　二、主持人主持過(guò)程

　　1、面對(duì)困難的態(tài)度是怎樣的。

　　甲：人的一生難免會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱和挫折，“萬(wàn)事如意”“心想事成”只不過(guò)是人們的美好祝愿而已。

　　乙：自然界中沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路，社會(huì)上的`萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不在曲折中進(jìn)步。

　　甲：無(wú)論是偉人還是普通的人物，無(wú)論是成年人還是青年人，都會(huì)遇到意想不到的困難。

　　乙：那么面對(duì)困難和挫折，我們都有什么態(tài)度呢？

　　甲：咱們看個(gè)表演

　�。ㄇ榫霸O(shè)置）前兩天下雨，早晨來(lái)上學(xué)對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)小小的困難，不同的人有不同的表現(xiàn)。

　　一個(gè)同學(xué)的表演是：哎！天氣這么不好，還是不去了吧！在溫暖的被窩里睡覺(jué)多舒服�。∫粫�(huì)再給老師請(qǐng)個(gè)假，就是我有點(diǎn)頭疼。對(duì)，就這樣辦了，我接著睡吧！

　　一個(gè)同學(xué)的表演是：天下雨了，我得早點(diǎn)去，否則要遲到的。穿好雨披，走！這點(diǎn)雨算什么��！我不能被這點(diǎn)困難嚇倒�。�

　　乙：由這個(gè)表演看出來(lái)了，我們面對(duì)困難有兩種態(tài)度，一種是消極的，一種是積極的。

　　甲：那同學(xué)們總結(jié)一下，看看我們?cè)谏钪卸际侨绾蚊鎸?duì)困難的。

　　（同學(xué)發(fā)言：一種是面對(duì)困難逃避，為自己找借口；一種是積極面對(duì)，無(wú)所謂懼，迎難而上）

　　2、與名人握手。

　　甲：對(duì)待困難的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)不同的。

　　乙：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)不是勇敢克服困難，在逆境中奮斗，才最終取得成功的。

　　甲：課下讓同學(xué)們搜集有關(guān)名人克服困難的事跡，現(xiàn)在我們就與名人握手，看看他們是怎樣做的？

　�。ㄍ瑢W(xué)們交流發(fā)言：貝多芬、張海迪、司馬遷、布魯諾、霍金、等等）

　　大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。

　　司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》

　　張海迪礪志成才張海迪自幼就患有嚴(yán)重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來(lái)，她學(xué)會(huì)了4門外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外國(guó)著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬(wàn)多人次，作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　文藝復(fù)興時(shí)期的意大利天文學(xué)家、哲學(xué)家布魯諾，因?yàn)樾麄鞲绨啄岬膶W(xué)說(shuō)和自己的科學(xué)見(jiàn)解，為維護(hù)真理，在羅馬教會(huì)的地牢里受了六年的非人的折磨，仍舊沒(méi)有低頭。最后在羅馬鮮花廣場(chǎng)被活活燒死。布魯諾早已料到自己的結(jié)局。他說(shuō)：“我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且勇敢地為它奮斗。我的后代將會(huì)說(shuō)：‘他不知道死的恐懼，比任何人都剛毅，認(rèn)為為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣。’”

　　3、你在生活和學(xué)習(xí)中遇到了什么困難呢？

　　甲：名人都遇到過(guò)挫折，我們這些平凡的人，也有這樣或那樣的困難。那么你的生活中都有那些困難呢？

　　乙：大家把你的困難寫到紙上，我們一起交流好嗎？

　　（同學(xué)們開(kāi)始寫，主持人歸類。）

　　4、為你支招兒。

　　互相討論同學(xué)們遇到的困難，應(yīng)該怎樣解決。然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　主持人把大家的意見(jiàn)歸納一下：要想克服困難，就該刻苦努力，認(rèn)真塌實(shí)，給自己鼓勁，給自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。

　　5、主持人總結(jié)。

　　甲：一堂課的時(shí)間不能解決所有的問(wèn)題，所有的煩惱。

　　乙：希望大家從這次班會(huì)得到一些啟示：我們要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔強(qiáng)的昂起頭。

　　甲：生活中有風(fēng)有雨，只要我們留下了堅(jiān)強(qiáng)的意志，每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹。

　　乙：所謂世上無(wú)難事，只怕有心人！把困難當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能取得成功！

　　甲：是的，讓我們面對(duì)困難，大聲說(shuō)：“困難，我不怕你！”

　　三、結(jié)束班主任寄語(yǔ)：

　　這次班會(huì)讓我想起了全國(guó)十佳青年洪占輝的話，我想用他的話讓我們師生共勉：只要精神不倒，就沒(méi)有什么困難可以打倒；只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，成為打敗困難的真正的英雄！

　　口號(hào)：歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹

德育主題班會(huì)5

　　一、活動(dòng)背景：

　　時(shí)間：xxxx年xx月

　　地點(diǎn)：xxx班教室

　　主題：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致

　　口號(hào)：人人講誠(chéng)信，事事守信用

　　形式：講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。

　　二、活動(dòng)目的和任務(wù)：

　　1、使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的人。

　　2、鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。

　　3、倡導(dǎo)“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程：

　　1、學(xué)生事先準(zhǔn)備好有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的相關(guān)書面材料

　　2、班長(zhǎng)為本次主題班會(huì)的主持人，準(zhǔn)備好相關(guān)講稿。

　　四、活動(dòng)實(shí)施步驟：

　�。ㄒ唬┲鞒秩耍ò嚅L(zhǎng)）開(kāi)場(chǎng)白：

　　誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。而言行一致則是誠(chéng)實(shí)守信的外在表現(xiàn)。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn)，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

　　今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

　�。ǘ┩瑢W(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。

　　美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù)的故事。

　　一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹(shù)，就舉起小斧頭把櫻桃樹(shù)砍倒在地上。一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊，就承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親聽(tīng)了小喬治的話，高興地說(shuō)："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。"

　　曾參殺豬的故事。

　　有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動(dòng)路，不愿意帶他�？墒怯直粌鹤永p得沒(méi)有辦法，只好哄孩子說(shuō)：“好孩子，你還小，留在家里好好聽(tīng)話。等我回來(lái)，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃。”

　　兒子一聽(tīng)止住了哭聲，眨了眨眼睛，認(rèn)真地問(wèn)：“是真的嗎？”母親只得又點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。

　　曾參的妻子從街上回到家里，只見(jiàn)曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見(jiàn)慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說(shuō)：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒(méi)有辦法了，才故意哄哄他，只不過(guò)是說(shuō)著玩的，你怎么當(dāng)起真來(lái)了？”曾參嚴(yán)肅地說(shuō)：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會(huì)學(xué)著父母的樣子，聽(tīng)從父母的訓(xùn)教。今天，你說(shuō)不算，答應(yīng)孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺(jué)得母親的話不可信，以后即使再對(duì)他進(jìn)行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢？”

　　妻子聽(tīng)了，覺(jué)得丈夫的話句句有理。她佩服丈夫這種真誠(chéng)對(duì)待孩子，說(shuō)一句，算一句，精心培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)品德的高尚行為，高興地跟丈夫一起給兒子殺豬去了

　　卓恕交友守信的故事

　　三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位名士卓恕，是浙江上虞人，為人誠(chéng)實(shí)，重信譽(yù)。他答應(yīng)別人今天辦的事，決不拖到明天。他與人約會(huì)，縱然遇到暴風(fēng)驟雨，也守約必到，因此，受到人們的尊敬。

　　有一次，他要從建業(yè)（今南京）回老家上虞，特向好友諸葛恪辭行。

　　“你何時(shí)能回來(lái)呢？”

　　“我將于某日回來(lái)，那時(shí)再到府上看望您�！�

　　到了歸期那天，諸葛恪準(zhǔn)備了酒宴，還要請(qǐng)了許多客人，要與卓恕痛飲一番�？腿藗兌嫉烬R了，酒宴也都備好了，但仍不見(jiàn)卓恕的身影。

　　“兩地相隔一千多里地，期間江湖阻隔，或許遇到什么風(fēng)險(xiǎn)，很難準(zhǔn)時(shí)回來(lái)�！笨腿藗儾幻庾h論紛紛。

　　一會(huì)兒，只見(jiàn)卓恕風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，諸葛恪高興地出門迎接。

　　在客人們贊揚(yáng)卓恕的守約精神的熱烈氣氛中，酒宴如期舉行。

　　卓恕千里如期赴約，反映了他對(duì)朋友的高度負(fù)責(zé)精神。

　�。ㄈ┱归_(kāi)

　　1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。（“開(kāi)火車”的形式，每人發(fā)言）

　　2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例，印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的重要性。（“開(kāi)火車”的形式每人發(fā)言，）

　　3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙***”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）（“開(kāi)火車”的'形式，每人發(fā)言）

　　4、主持人小結(jié)：指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

　�。ㄋ模┳杂捎懻撨^(guò)程

　　甲：我覺(jué)得，作為中學(xué)生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊。可是誠(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？

　　乙：我覺(jué)得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開(kāi)心地問(wèn)我怎么樣，其實(shí)我覺(jué)得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說(shuō)了好看。我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信�。�

　　丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒(méi)病說(shuō)成有病，把小病說(shuō)成大病，只要開(kāi)一種藥就能治好的卻能開(kāi)多少藥就開(kāi)多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。

　�。ㄎ澹┩瑢W(xué)自己寫的一篇作文，全班交流

　　《曾參為子殺豬》的故事，說(shuō)的是守諾�！熬右谎约瘸觯嗰R難追�！闭f(shuō)話算話，就是君子；出爾反爾，乃是小人。曾子的守諾，不論從教育學(xué)還是從做人要誠(chéng)實(shí)上來(lái)講，都堪稱君子。但這僅僅是守諾的一個(gè)基本方面，它還有另一方面，就是不違背原則。

　　我們對(duì)人要講信用。開(kāi)會(huì)不遲到，答應(yīng)別人的事一定要做到，看來(lái)平常，但也是守諾的體現(xiàn)�！妒酚洝分姓f(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！笨梢�(jiàn)有信用的人是受人尊重的。幫助別人，能辦到的盡量辦到，不能辦到的不要夸口；只有不說(shuō)大話，才可能說(shuō)到做到。

　　不搞欺騙也是守諾。隨著改革開(kāi)放，市場(chǎng)活躍了，但不守諾的人也多了起來(lái)。商品以次充好，假冒名牌的事時(shí)有發(fā)生。比方用樹(shù)葉冒充名茶等等，已屢見(jiàn)不鮮。如果說(shuō)這僅是一般的欺騙，上了一次當(dāng)便不再相信。那么，那些賣假酒賣假藥施工偷工減料導(dǎo)致人員傷亡和房屋傾斜的，簡(jiǎn)直令人發(fā)指了。對(duì)于這種人，不能只以“不講信譽(yù)”唾之，而應(yīng)以國(guó)法懲辦。溫州鞋能在國(guó)外市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟的秘訣就是信譽(yù)。相反，有些國(guó)營(yíng)企業(yè)卻不把信譽(yù)當(dāng)回事，只顧眼前，目光短淺，這實(shí)在是發(fā)人深思的。

　　廠家只有守諾，才能在競(jìng)爭(zhēng)中得以生存、發(fā)展。其它各行各業(yè)也是同樣。教師不誤人子弟，醫(yī)生不拿病人當(dāng)兒戲等等，這都是職業(yè)上的守諾——職業(yè)道德，這是非�；镜�。有的人當(dāng)了官，就是更要守諾的，這是更大方面的守諾。不要針對(duì)某個(gè)人，而是對(duì)群眾，對(duì)人民。解決人民生活中的問(wèn)題，答應(yīng)了就一定要做到。如果上了臺(tái)只是信誓旦旦，天花亂墜，過(guò)后只謀私利，叫人民怎能相信你？曾子說(shuō)：“嬰兒非可與戲也”。嬰兒況且如此，人民更怎可欺騙呢？惟有與人民坦誠(chéng)相見(jiàn)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的干部，才是人民的“包青天”。

　　守諾的美德，是中國(guó)人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時(shí)時(shí)受到尊敬。只有人人都做到這一點(diǎn)，社會(huì)風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)起來(lái)，孩子們明亮的眼睛葉將看見(jiàn)沒(méi)有污染的大地。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，做到言行一致為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德育主題班會(huì)6

　　一、活動(dòng)目的

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過(guò)開(kāi)展“感謝有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。

　　二、活動(dòng)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母，尊重老師，學(xué)會(huì)感恩的重要性，并用自己的各種實(shí)際行動(dòng)表示感謝。

　　三、活動(dòng)年級(jí)

　　四年級(jí)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，編寫串聯(lián)詞。

　　2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾

　　3、確定角色，并進(jìn)行排練。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　第一篇章感恩父母

　　詩(shī)朗誦《母愛(ài)》*

　　小合唱《媽媽的吻》。

　　集體詩(shī)朗誦《拿什么來(lái)感謝你，我的父親！》

　　第二篇章，師恩情重，無(wú)私無(wú)怨。

　　大合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》

　　詩(shī)朗誦《老師，我愛(ài)您》

　　小合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》

　　* 班主任發(fā)言

　　主持人宣布《感謝有你》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　六、活動(dòng)反思

　　感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的.修養(yǎng)，也是人之常情�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種人格的教育，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，讓孩子能懂得愛(ài)父母，能報(bào)答父母、老師并將這種愛(ài)逐漸擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，學(xué)會(huì)愛(ài)周圍一切人和事??愛(ài)整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人，并從中體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩的人。感恩從這里起飛！

　　“安全教育”主題班會(huì)活動(dòng)記錄

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解安全知識(shí)的很重要性。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。

　　3．主持人：安全就在我們身邊。

　　4．主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則。現(xiàn)在，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。

　　A．讓一名扮演交警手語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。

　　B．交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又多。

　　5．主持人：我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。

　　討論：下面的行為對(duì)嗎？

　　A．放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠；

　　B．在公路上你追我趕；

　　C．騎自行車在路上亂竄；

　　D．在河邊釣龍蝦；

　　E．在橋的欄桿上走；

　　F．乘校車的同學(xué)乘車時(shí)將手或頭伸出車窗外；

　　主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！

　　安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？它們有什么作用呢？

　�。�110，119，120，121）

　　6．主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

　　如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦：

　　A．你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆；

　　B．當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；

　　C．當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢(shì)很猛；

　　D．有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的；

　　E．你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

　　7．主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的倡議書，宣讀倡議書。

　　8．選出本周的安全小衛(wèi)士。

德育主題班會(huì)7

　　主題班會(huì)活動(dòng)背景

　　高三上學(xué)期即將結(jié)束，各科第一輪總復(fù)習(xí)也將結(jié)束，很多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)漏洞太多，沒(méi)有信心，不想堅(jiān)持；這個(gè)階段練習(xí)量也多，綜合性強(qiáng)，學(xué)生更感覺(jué)跟不上，意志力弱的就可能選擇放棄，所以在這種情況下召開(kāi)這次主題班會(huì)。

　　主題班會(huì)活動(dòng)目的

　　1、使學(xué)生了解迎難而上，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí)和將來(lái)事業(yè)成功的影響。

　　2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，百折不撓克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)的意志提升自我，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。おお

　　主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程

　　1、準(zhǔn)備一個(gè)不管是順境還是逆境，都不放棄自己的追求、生命不息、奮斗不止、堅(jiān)韌不撥的故事。

　　2、準(zhǔn)備不同意志力的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)影響的情境。

　　主題班會(huì)口號(hào)：

　　培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志び接任何困難，努力提升自我

　　主題班會(huì)具體過(guò)程

　　一、活動(dòng)的基本情況

　　時(shí)間：20xx年12月14日周一下午第三節(jié)地點(diǎn)：高三（6）班本班級(jí)支持人：王莉二、活動(dòng)程序

　　1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

　　2、班主任講述一個(gè)事例并講解

　　3、、學(xué)生表演情境設(shè)計(jì)

　　4、班主任解析

　　5、主持人介紹如何正確認(rèn)識(shí)意志對(duì)學(xué)習(xí)的作用和如何培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。

　　6、、班主任祝語(yǔ)

　　7、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

　　三、活動(dòng)記錄

　　1、主持人z：同學(xué)們大家好！“迎難而上提升自我”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。這次我們的口號(hào)是——培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，迎接任何困難，努力提升自我。首先由我們班主任給我們講一個(gè)故事。

　　2、班主任：同學(xué)們，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志是學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的重要保證啊�，F(xiàn)在我就給大家講述一個(gè)不管是順境還是逆境，都不放棄自己遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求、生命不息、奮斗不止、堅(jiān)韌不撥的一個(gè)普通的中國(guó)女留學(xué)生袁和的故事。

　　“一個(gè)真正的強(qiáng)者——z”

　　1983年6月下旬，美國(guó)馬薩諸塞州的蒙特?荷里亞女子學(xué)院降了兩天半旗。是紀(jì)念某位新故的總統(tǒng)，還是哀悼某個(gè)世界名人?都不是。他們是在沉痛悼念一個(gè)普通的中國(guó)女留學(xué)生袁和。當(dāng)?shù)囟嗉覉?bào)紙登了袁和的事跡和照片。在袁和短暫的一生中，是什么原因使她從一個(gè)里弄生產(chǎn)組糊紙盒的小工人，成長(zhǎng)為一個(gè)為祖國(guó)贏得榮譽(yù)的碩士研究生?是什么原因激勵(lì)她去奮斗、去創(chuàng)造、去獲取成功，使生命發(fā)出最強(qiáng)音?是她孜孜不倦的追求，是她堅(jiān)韌不撥的意志。

　　在動(dòng)蕩的年代，袁和沒(méi)有讀完高中就被迫停學(xué)了，但她歷盡艱辛，硬是靠自學(xué)讀完了大學(xué)的數(shù)、理、化、生物和英語(yǔ)等課程，1978年被錄取為中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究生。

　　1980年袁和取得了美國(guó)馬薩諸塞州蒙特?荷里亞女子學(xué)院提供的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的獎(jiǎng)學(xué)金，赴美攻讀碩士學(xué)位。但是正當(dāng)她向?qū)W習(xí)上的困難進(jìn)軍，與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，乳腺癌的魔影悄悄地降臨在她的身上。她忍受著巨大的肉體上和精神上的痛苦，接連做了兩次手術(shù)。1982年4月，波士頓癌癥研究所的化驗(yàn)結(jié)果和專家診斷結(jié)果表明，袁和的癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移了!這時(shí)，她沒(méi)有聽(tīng)從美國(guó)同學(xué)的勸告，用吸毒產(chǎn)生的幻覺(jué)來(lái)減輕精神負(fù)擔(dān)，而是不沉淪、不頹廢，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣去同癌癥博斗。三個(gè)月后，她順利地通過(guò)了在死亡威協(xié)下寫成的碩士論文。當(dāng)她穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑學(xué)袍，走上臺(tái)階接過(guò)院長(zhǎng)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書，看著向她揮手微笑的朋友、老師時(shí)，禁不住熱淚奪眶而出。

　　班主任解析：同學(xué)們，這是一個(gè)動(dòng)人的故事，這是一個(gè)意志的贊歌，凡是有成就的人，大都立下了自己的宏圖大志、奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的主觀動(dòng)能作用，千方百計(jì)地克服一切困難，以自己頑強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，最后達(dá)到成功的彼岸。這種自覺(jué)地確定目的，并支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)、克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目的心理活動(dòng)，這就叫做意志。它是人的認(rèn)識(shí)的能動(dòng)表現(xiàn)。而目的性和調(diào)控性是意志的兩個(gè)基本特征。

　　斯大林說(shuō)：“偉大的`目的產(chǎn)生偉大的毅力�！比说囊庵臼欠駡�(jiān)強(qiáng)，要看他是否有明確的奮斗目標(biāo)，奮斗目標(biāo)愈高愈遠(yuǎn)大，目標(biāo)的社會(huì)意義認(rèn)識(shí)越深刻，克服困難的意志力就愈大。由此可見(jiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志是推動(dòng)學(xué)生去戰(zhàn)勝各種困難而達(dá)到既定目的的巨大的內(nèi)在推動(dòng)力。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，意志堅(jiān)強(qiáng)者，會(huì)迎著學(xué)習(xí)上的各種困難，朝著既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏，直至取得學(xué)習(xí)上的成功。相反意志薄弱者，遇到學(xué)習(xí)上的困難，稍遇挫折就會(huì)心灰意冷，一蹶不振，甚至放棄意志努力，最后放棄行動(dòng)目的，使學(xué)習(xí)遭受失敗。所以，意志是成功的重要心理因素。你要想在學(xué)習(xí)上和將來(lái)的事業(yè)上獲得成功，就必須努力培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　3、主持人z：

　　出示事先準(zhǔn)備好的角色扮演情境，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)按情境設(shè)計(jì)認(rèn)真扮演，并請(qǐng)大家針對(duì)情境中的情況進(jìn)行討論。

　　情境一：新學(xué)期開(kāi)始了，班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，要求每個(gè)學(xué)生做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，一位成績(jī)不太好的某學(xué)生上臺(tái)交流自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，贏得了全班學(xué)生敬佩目光。老師也表?yè)P(yáng)了該學(xué)生，希望他能按自己既定的目標(biāo)，切實(shí)將自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)之中，爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。該生開(kāi)始時(shí)，滿腔熱情、干勁十足，堅(jiān)持了一段時(shí)間的正常按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在家復(fù)習(xí)功課時(shí)，電視傳來(lái)足球賽的歡呼聲，仍能無(wú)動(dòng)于中，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)。但該生缺乏堅(jiān)持不懈的韌性，某天，該生正在家里做作業(yè)，電視里傳來(lái)正在播放的足球賽。該生按耐不住，放下作業(yè)，轉(zhuǎn)入到電視機(jī)前來(lái)，一直觀看到深夜，精疲力盡。往后下去，經(jīng)常性遇到有球賽或者好看的電視劇，就放下作業(yè)或者不復(fù)習(xí)功課，而觀看電視。久而久之，學(xué)習(xí)計(jì)劃成了“一紙空文”，半途而廢。期中

德育主題班會(huì)8

　　時(shí)間：

　　20xx.11

　　地點(diǎn)：

　　教室

　　主持人：

　　xxx

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

　　簡(jiǎn)要記錄：

　　發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，努力做好“尊老敬老”工作：

　　活動(dòng)要求我班全體學(xué)生，特別是少先隊(duì)員，要利用課余時(shí)間和節(jié)假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實(shí)事，獻(xiàn)出自己的一片真情，獻(xiàn)出自己的`一片愛(ài)心。同時(shí)要求：活動(dòng)過(guò)后，每個(gè)少先隊(duì)員還要把自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的，寫出來(lái)，使自己能從中受到傳統(tǒng)美德的教育，從而健康、茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和孝心。

德育主題班會(huì)9

　　XX小學(xué)一年級(jí)德育活動(dòng)主題班會(huì)記錄內(nèi)容：文明禮貌伴我行

　　學(xué)校：XX小學(xué)

　　班級(jí)：一年級(jí)

　　指導(dǎo)教師：何會(huì)

　　時(shí)間：20xx年X月

　　活動(dòng)背景：

　　中華民族是禮儀之邦，是文明之國(guó)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、知識(shí)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　擺放桌椅

　　理論連接：

　　文明禮儀發(fā)揚(yáng)廣大

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮

　　貌的'好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠(chéng)心敬父母”（12分鐘）

　　放錄音

　　主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

　　（二）校園文明禮儀

　　中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？

　　知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！

　　主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請(qǐng)欣賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”

　　主持人：剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了

　　1、升旗是應(yīng)該怎樣做？

　　2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

　　3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？

　　4、集合時(shí)要怎樣做？

　　主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：

　　兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍�，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。

　　齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　四、活動(dòng)反思

　　親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

德育主題班會(huì)10

　　主題火災(zāi)安全知識(shí)

　　時(shí)間 11月16日

　　地點(diǎn) 六班教室

　　主持人劉文參加人員全班學(xué)生記錄員劉文

　　火災(zāi)安全

　　火災(zāi)致人傷亡的兩個(gè)主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射。只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，就可以保護(hù)自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

　　1.火災(zāi)自救，時(shí)刻留意逃生路

　　每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　2.撲滅小火，惠及他人利自身

　　當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。

　　3.突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜速撤離

　　突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的`辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。

　　4.盡快脫離險(xiǎn)境，珍惜生命莫戀財(cái)

　　在火場(chǎng)中，生命貴于金錢。身處險(xiǎn)境，逃生為重，切記不可貪財(cái)。

　　5.迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立

　　在撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

　　6.善用通道，莫入電梯走絕路

　　發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周圍的安全地點(diǎn)，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。

　　7.煙火圍困，避險(xiǎn)固守要得法

　　當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援，首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開(kāi)背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。

　　8.跳樓有術(shù)，保命力求不損身

　　火災(zāi)時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下，以減緩沖擊力。

　　9.火及己身，就地打滾莫驚跑

　　火場(chǎng)上當(dāng)自己的衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

　　10.身處險(xiǎn)境，自救莫忘救他人

　　任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)盡快撥打“119”電話呼救，及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)火警

德育主題班會(huì)11

　　德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品格和道德素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，而小學(xué)生德育主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育教育的重要形式之一。通過(guò)有針對(duì)性的活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本文將為大家介紹一套可行的小學(xué)生德育主題班會(huì)活動(dòng)方案。

　　一、主題選擇

　　好的德育主題能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對(duì)德育的興趣和參與度。我們可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教育需求，選擇一些富有親和力和教育性的主題，例如：

　　尊重與關(guān)愛(ài)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的尊重和關(guān)懷之情。

　　誠(chéng)實(shí)與正直：強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、正直的重要性。

　　友誼與合作：倡導(dǎo)友誼和團(tuán)隊(duì)合作。

　　勇于擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。

　　二、活動(dòng)策劃

　　活動(dòng)策劃是成功開(kāi)展德育主題班會(huì)的基礎(chǔ)。我們可以結(jié)合主題，設(shè)計(jì)一系列富有趣味性和教育性的活動(dòng)，例如：

　　主題分享：邀請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享自己在主題方面的經(jīng)歷和體會(huì)，激發(fā)同學(xué)們的積極參與意識(shí)。

　　劇場(chǎng)表演：組織學(xué)生編寫并演繹一些與主題相關(guān)的小話劇，以生動(dòng)形象的方式傳達(dá)德育觀念。

　　德育游戲：設(shè)計(jì)一些趣味的團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的友誼和合作意識(shí)。

　　德育講座：邀請(qǐng)專家給學(xué)生講解主題背后的道德意義和實(shí)踐方法，啟發(fā)學(xué)生思考。

　　通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生全方位地感受和理解主題的重要性，從而在實(shí)際生活中形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　活動(dòng)實(shí)施階段需要精心組織和安排，以下是一些具體的操作建議：

　　制定計(jì)劃：根據(jù)活動(dòng)策劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間安排、場(chǎng)地準(zhǔn)備等。

　　宣傳推廣：通過(guò)班級(jí)宣傳欄、班會(huì)通知等形式，向全體學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)內(nèi)容和意義。

　　組織實(shí)施：安排班主任、德育老師和志愿者等組成活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。

　　評(píng)估總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。

　　四、活動(dòng)效果評(píng)估

　　活動(dòng)結(jié)束后，我們需要對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，以了解學(xué)生對(duì)德育主題的掌握和理解情況。評(píng)估方式可以包括：

　　問(wèn)卷調(diào)查：向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，詢問(wèn)他們對(duì)德育主題的理解和認(rèn)同程度。

　　作品展示：組織學(xué)生制作相關(guān)作品，如圖片、手抄報(bào)等，展示他們對(duì)主題的理解。

　　口頭表達(dá)：邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，分享他們對(duì)主題的`感悟和體會(huì)。

　　通過(guò)評(píng)估結(jié)果，我們可以了解學(xué)生對(duì)德育主題的接受程度，同時(shí)也為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。

　　五、活動(dòng)延伸

　　德育主題班會(huì)活動(dòng)不僅僅局限于班級(jí)范圍，還可以進(jìn)行一些與主題相關(guān)的延伸活動(dòng)：

　　主題課堂：結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展與主題相關(guān)的課堂教學(xué)，深化學(xué)生的德育觀念。

　　社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

　　親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的合作。

　　通過(guò)活動(dòng)延伸，我們可以擴(kuò)大德育活動(dòng)的影響力，使更多的人參與其中，形成全社會(huì)共同關(guān)注和支持德育的良好氛圍。

　　結(jié)語(yǔ)

　　小學(xué)生德育主題班會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品格和道德素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)精心策劃和實(shí)施，我們可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。希望本文提供的方案能對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)，共同促進(jìn)小學(xué)生德育工作的開(kāi)展。

德育主題班會(huì)12

　　學(xué)校德育主題班會(huì)記錄

　　主題開(kāi)學(xué)前教育

　　時(shí)間 9月2日

　　地點(diǎn) 六班教室

　　主持人劉文參加人員全班學(xué)生記錄員劉文

　　主要內(nèi)容

　　1.教室是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，必須保持安靜，保持語(yǔ)言和行為文明，不準(zhǔn)喧嘩，不得追逐打鬧。

　　2.按時(shí)上課、下課，不遲到，不早退，課前班長(zhǎng)檢查出勤情況，在班務(wù)日志上記載，并報(bào)告任課老師。

　　3.尊敬老師。上課時(shí)班長(zhǎng)喊“起立”口令。提問(wèn)要舉手，回答問(wèn)題要起立。

　　4.講文明，保持服裝整潔。穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

　　5.講衛(wèi)生，堅(jiān)持值日制度。每天兩小掃（課外活動(dòng)下課后），每周一大掃。不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔紙屑、果皮。教室不準(zhǔn)帶袋裝食品。課桌擺放要整齊、教具擺放有規(guī)律。

　　6.維護(hù)正常的教學(xué)秩序。除學(xué)校統(tǒng)一安排外，不得在教室觀看電視或進(jìn)行其它文體活動(dòng)；嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)拍籃球、踢足球、放鞭炮。

　　7.愛(ài)護(hù)公物，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任到班，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償，不能查清楚責(zé)任或者責(zé)任不能分清時(shí)，由班級(jí)集體賠償。不準(zhǔn)在墻壁、桌椅、黑板上亂涂、亂刻、亂畫。

　　8.節(jié)約用電、注意安全。嚴(yán)禁在教室使用熱得快、電爐等電器用具，離開(kāi)教室時(shí)要隨手關(guān)燈、關(guān)門窗，注意防火。夜晚或放假時(shí)要鎖門，注意防盜。

德育主題班會(huì)13

　　主題:

　　感謝有你

　　教育目的:

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　主持人:xx

　　主要內(nèi)容:

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

　　二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的`事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

　　四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

　　五，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

　　六，小型辯論賽

　　正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　七、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

　　八、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

　　九、班主任總結(jié)講話

　　在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

　　十、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運(yùn)

德育主題班會(huì)14

　　時(shí)間：

　　20xx.9

　　地點(diǎn)：

　　教室

　　主持人：

　　xxx

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　集會(huì)時(shí)的禮節(jié)

　　簡(jiǎn)要記錄：

　　集會(huì)時(shí)的`禮節(jié)

　　學(xué)生集合，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。做到井然有序，隊(duì)列整齊，不交頭接耳、隨意亂說(shuō)，要端坐聽(tīng)講。

　　1、升旗。奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）

　　2、上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，立在臺(tái)上時(shí)雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品時(shí)，先行鞠躬禮（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）、用雙手接，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)或是退場(chǎng)，由主持人統(tǒng)一指揮全體學(xué)生起立，鼓掌歡迎或歡送。