我們班的“智多星”作文

時間：2026-01-03 22:08:27 好文我要投稿

我們班的“智多星”作文15篇（優(yōu)）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我們班的“智多星”作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的“智多星”作文15篇（優(yōu)）

我們班的“智多星”作文1

　　我們班的同學各有其特點，今天我要說說我們班的“智多星”――邵鵬源。

　　他做事很有條理，會在游戲時想一些新玩法，也會在一個問題上細心思考出不同的方法，是一個喜歡動腦筋的同學。

　　那是一個擁有藍天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺得無聊，就開始做數(shù)學作業(yè)。我后面坐著的就是邵鵬源，平時有不懂的`題我都找他，周圍的同學也是這樣。做了一會兒，本來順利的過程突然出來了一個“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對不對，就讓邵鵬源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說：“邵鵬源，我想問……”“好的，問吧！”還沒等我說完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽，馬上嚴肅起來，開始默默地讀題。只見他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會兒微微一笑，一會兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時得出了答案。我脫口而出：“這一道題應該它乘2，再除以5，最后減去2�！鄙垸i源慢條斯理地說：“你的答案是對的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說著，他還激動地拍了一下桌子。我頓時茅塞頓開，這種方法果然比較簡單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個“智多星”！

　　我們班的“智多星”真是想法多樣，足智多謀��！

我們班的“智多星”作文2

　　我們班上的智多星就是我的同桌：鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴，鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿著一身黑色的運動裝，戴著一頂黑色的帽子，他總是把帽子反戴著，看起來帥帥的！

　　他喜歡踢足球。一有時間他都會去運動場踢足球，但他的脾氣很暴躁，每次誰要踩到他的鞋子，他就發(fā)火。

　　他也很愛學習、很聰明、思維很敏捷，所以我們大家都給他取了一個外號：智多星。有一次在上數(shù)學課的時候，老師提出了一個問題讓大家回答：爸爸有兩個、兒子有兩個，一共多少人？正當大家都還在思考時，他很快的舉起手說：有三個人。我想他應該答錯了吧，好像是四個人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地說：這三個人是兒子、爸爸、爺爺。因為爸爸是兒子的爸爸，爺爺是爸爸的爸爸，所以有兩個爸爸；爸爸是爺爺?shù)膬鹤�，兒子是爸爸的兒子，所以是兩個兒子，兩個爸爸。頓時大家都說我怎么沒想到呢？大家都為他鼓掌，老師也用贊賞的目光看著他，夸他聰明、反應快。你們說，他是不是很聰明呢？每次上課都是他回答的問題最多，真是不愧“智多星”這個稱號。

　　這就是我們班上活潑、開朗的智多星，你們愿意跟他做朋友嗎？

我們班的“智多星”作文3

　　我們班是一個學霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學學習成績不太好，其他人都是學霸。我、葉芷君、吳梓聰是學神，而吳梓聰可真是當之不愧的“智多星”。

　　剛開學，我們班要選一個數(shù)學課代表，剛好那個時候奧數(shù)班剛放假，有很多同學都積極舉手，老師說：“既然這么多同學都想當數(shù)學課代表，那我來給你們出一道奧數(shù)題，誰先答出來并且正確，誰就當我們班的數(shù)學課代表。”同學們紛紛都說好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子里一共有六十四只腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？”

　　老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來說：“16只雞，16只兔子�！边^了一會兒班里響起了熱烈的掌聲。

　　我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：“對對對！”

　　葉芷君也點點頭：“沒錯！”

　　其他同學紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”

　　老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：“那我們班的'數(shù)學課代表就是你了。”

　　這就是我們班的“智多星”。

我們班的“智多星”作文4

　　“朋友一生一世走，那些日子不再有……”耳邊又響起了周華建的那首“朋友”這首歌一直是我的最愛，是��！人的一生中不能沒有朋友，朋友是你的精神支柱，無論如何，他都能幫助你。我的朋友也很多，他們被我去了一個個好聽的外號：開心果、機靈鬼、圣潔瑪麗雅等等。但是，我最佩服的朋友還是“智多星”。

　　“智多星”是一個可愛的小女孩。她，在彎彎的眉毛下面，有一雙清澈流動的眼睛，和微黑的面龐相照，便顯得晶瑩透亮。她一笑，臉龐就像一朵盛開的鮮花，格外逗人喜愛。

　　一看“智多星”這個名字就一定覺得這個人肯定見多識廣，聰明。咱們搬上這個還不是一樣。他不僅聰明，學習好，而且各個方面都很優(yōu)秀，跳舞、唱歌、畫畫、彈琴樣樣行。

　　說他學習肯努力，那可不是吹得。下課間，教室里的同學所剩無幾。只見一個扎著馬尾巴的小女孩正埋著腦袋，在紙上寫來寫去，時而抓抓腦袋，時而托著下巴。是誰呢？在這可見寶貴的十分鐘里，還在做題？走進一看，果然是“智多星”！她正做著思考題，專心致志的連身旁有人也不知道。突然，“智多星”站了起來，舉著雙臂喊著：“耶，我做出來了！”然后一笑，離出兩個小酒窩。

　　“智多星”把學習看得很重要，但又不是那種只知道讀書的'“書呆子”。記得有一次數(shù)學考試。試題是出的千奇百怪，一收卷，同學們都垂頭喪氣，悶悶不樂。咱們班的“智多星”一見我走過來便拉著我的手搖來搖去說：“怎么辦？怎么辦？這次因為時間緊我沒做好，這次要考砸了。考不好，爸爸媽媽要傷心的，我不想陽他們傷心�！� 說著，幾滴滾燙的淚水從他臉上掉了下來。我急忙用手擦了一下他的眼淚說：“別哭了，你要勇敢一點啊！即使考不好，那你從哪里跌下去的，就從哪里爬起來！”“智多星”兩眼淚汪汪的看著我說：“可……可是……”“別可是了，傷心是要折壽的。”不知哪個同學聽了我門的談話，插了一句嘴�！爸嵌嘈恰庇制铺闉樾α�，紅撲撲的臉上還掛著兩滴淚，她點點頭說：“好吧，我繼續(xù)努力！”然后又笑了。

　　“智多星”就是我們學校的大隊長，老師的好幫手――趙一博。

我們班的“智多星”作文5

　　她十分聰明，有一雙水靈靈的大眼睛，一頭自然卷的卷發(fā)，學習成績也非常好。

　　在周末的數(shù)學卷子中有一道題我不會，我就想她請教，她毫不猶豫地答應了。我們倆打視頻電話，她十分詳盡地講了這道題的思路以及考點在哪兒，但你以為這就結束了嗎？不不不，她還費盡心思地找了三道同類型的題來考我，真是舉一反三，金牌家教��！

　　還有一次我在外面打飯的時候，因為是第一次值日，所以沒有經(jīng)驗，于是我就請教她。她告訴我：“早上的時候拿出一個垃圾袋套在藍色的桶里，放在打飯桌旁。就可以先打飯，并站在垃圾桶旁吃飯了�！彼呎f邊幫我從柜子里拿出一個黑色的垃圾袋，熟練地套在垃圾桶上，然后提著垃圾桶走向門外，把垃圾桶放在打飯桌的旁邊，說：“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒滿的話就放回去，中午繼續(xù)用；這樣節(jié)約垃圾袋，但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶里。”說完就回教室里了。但她吃完早飯后又陪我一起值日，仔細地檢查每一個人的碗里是不是干凈的，她說：“你看這個碗里還有許多粥，這樣的`就不行�！惫庹f不行，她還監(jiān)督那個同學把粥喝完再放碗。

　　看，她不愧是我們班的“智多星”，聰明的戴馨睿同學！不僅學習成績好，生活經(jīng)驗豐富，還十分善良、樂于助人，我一定要向她學習！

我們班的“智多星”作文6

　　一提醒智多星，我就想起了我們班的趙子淦，什么問題也難不倒他，問啥啥都知道，人人都夸他非常的聰明。他說起關于知識的話來總是滔滔不絕，三天三夜也講不完。

　　趙子淦的頭圓圓的，眼睛像一顆黑寶石一樣炯炯有神，他身體非常強壯，我覺得他將來可以成為鼎鼎大名的籃球俠。我真是佩服他學什么像什么，他會下象棋，打架子鼓、下圍棋、武術、說相聲、游泳、打乒乓球、踢足球……

　　趙子淦遇事沉著冷靜，他就像新一代的.司馬光。有一次“智多星”和伙伴們踢足球，小明一不小心把球踢到樹洞里面去了，別人慌忙大叫，只有“智多星”沉著冷靜，他想了又想，只見這時小明正用手掏，怎么也掏不出來，小王又拿起一根很長很長的竹竿，用竹竿往上挑足球的時候，足球又掉進了樹洞里。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，他們趕緊往教室跑，在上課的時候，他聽到老師說：“只要物體里面是空氣或者是空心物體，物體就可以在水里浮起來�！壁w子淦心想足球里面也是空氣，倒上水說不定就會浮起來了。一下課，他就叫上好朋友們一起給樹洞里面倒水，“足球真的浮起來了”智多星和伙伴們尖叫起來。大家都夸趙子淦有辦法，聰明。

　　趙子淦不僅鬼點子多，而且玩法多樣。

　　我們班同學都非常喜歡跟“智多星”做朋友。

我們班的“智多星”作文7

　　我的好朋友盧奕軒是一位當之無愧的.智多星，他每次期末考試都是雙百分呢！

　　有一次，石梓墨有一道難題不會做，便向我請教，可是我一直在草稿本上演算也沒有做出來。就在這時，我想起了盧奕軒，就趕緊“飛奔”到了盧奕軒旁邊，說：“盧哥，問個問題唄？”“好！”盧奕軒掃了一眼題目，就拿出紙和筆，飛快的寫了起來。我和石梓墨不停地贊嘆：“�。≡瓉硎沁@樣！”

　　還有一次，我在做數(shù)學題的時候，“智多星”從我身邊走過，他看到了題目，便說：“這道題有一個坑�！薄皼]錯，因為長度和面積無法比較嘛！”“哈哈哈哈……”我們倆不約而同地笑了。

　　不僅是這樣，上次數(shù)學期末考試時，我們?nèi)昙壗y(tǒng)考，只他一個人是滿分！他不只是數(shù)學好，他的語文、英語、體育、科學、音樂、美術……都很厲害呢！

　　盧奕軒這個“智多星”真是名不虛傳��！

我們班的“智多星”作文8

　　我們班老師不一樣，口味也不一樣。我給你看看！

　　苦咖啡

　　她的名字在整個年級都很有名。只要她聽到她的名字，學生們就會像兔子遇到狼一樣逃跑。她每天讓我們默寫默記單詞，整張臉都是冷冰冰的，讓人不想“喝”這種“苦咖啡”。

　　桃汁。

　　她受到大家的喜愛，百花齊放。她的笑容就像冬天的一束陽光，讓人感到溫暖。學生犯錯的時候，她沒有責怪，而是追根究底，然后善意的教育學生，所以我們都愿意“喝”這瓶“桃汁”。

　　奇怪的飲料

　　誰也猜不到他，就像那次，我們在安靜地做作業(yè)的時候，他平靜地走進來說:“你犯了一個你從來沒犯過的'錯誤，所以明天沒有作業(yè)�！薄鞍�？”全班同學都很奇怪，有的問為什么，有的問犯了什么錯，直到最后我們才知道自己從來沒有主動認真寫作業(yè)，所以得到了獎勵。我們笑了，他笑得像個孩子。正因為如此，我們都懷著好奇心“喝”這種“怪飲料”。

　　……怎樣？你喜歡哪個，我們班的“多味”老師？

我們班的“智多星”作文9

　　我們班的“智多星”勤思好問，聰明的讓人佩服�！爸嵌嘈恰狈坂洁降�'小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，看起來既可愛又有聰慧。想知道她是誰嗎？她就是我們班的班長——許茗思。

　　“智多星”聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語：“頭頂云天，腳踏實地，形容形象高大，氣概豪邁。”這時，教室里安靜極了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不猶豫地回答道：“頂天立地！”“答對了！”老師又出下一道題“同學們請聽題：像龍在飛騰；像鳳在歡舞。形容山勢蜿蜒，曲折。”“龍飛鳳舞！”“智多星”飛快地說出來。原來我們也知道，但就是比“智多星”慢半拍。后面幾道題就更不用說了，“智多星”一一答對了，那可謂是快、準、狠�！巴瑢W們，你們要像班長——“許茗思”學習，平時要勤學好問……”游老師邊說邊把贊許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……

　　這就是我們班的“智多星”，她是不是很值得我們學習呢？

我們班的“智多星”作文10

　　在我們班上，每當同學們遇到因難束手無策的`時候，“智多星”劉路就出現(xiàn)在大家面前。

　　那天，張麗和高明鬧著玩，一失手，玻璃窗戶被猛地推了一下，只聽“吱”一聲，一塊玻璃開裂成兩半。張麗和高明見闖了禍，一下子驚呆了。

　　正在這時，“智多星”劉路來了，大伙兒都等著他想個什么妙法，誰知他卻說：“這下你們該賠玻璃了。”說完，拿著一張報紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁，小聲說：“劉路，他們說要我買一塊玻璃賠上，可我現(xiàn)在又沒有錢，回家找媽媽要吧，說不定還要挨一頓打，你看這怎么辦？你幫幫我吧！”“智多星”那水靈靈的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，把張麗叫了過來，對他們說：“我有條錦囊妙計，倒是可以給你們解難，不過你們以后可要小心愛護公物�！备呙骱蛷堺愡B聲說：“我們一定改掉毛病。你有什么妙計就快說吧！”“智多星”

　　說：“一定改？”“一定！”他倆說。“智多星”笑著說：“那好吧，你們等等，我回家拿點東西，馬上就來。”說完，一溜煙跑出了教室。

　　過了一會兒，“智多星”回來了，同學們的目光一齊向他投去，只見他手上拿著一個碗，碗里有一個雞蛋。同學們莫名其妙，眼睛睜得老大，看他要干什么。這時他從碗里取出了雞蛋，輕輕一磕，磕破了蛋殼，他把蛋液倒進碗里，然后小心地從里邊挑出蛋清。這才對高明和張麗說：“你們把那兩塊玻璃取下拿好，把缺田對齊�！彼麄儍扇笋R上照辦，“智多星”慢慢地用手把蛋清涂抹在玻璃上，過了一會兒，奇跡出現(xiàn)了――兩塊玻璃成了完整的一塊！

　　高明還不敢相信，便敲了一下玻璃，嗬，玻璃一動也不動。

　　他又用力敲了兩三下，結果還是一樣。這下，大家都歡呼起來。高明伸出大拇指對劉路說：“智多星！智多星！你真不愧是個智多星！”

　　劉路卻謙虛地說：“哪里哪里！我只不過喜歡看書，從書上學到了一點知識罷了�！�

我們班的“智多星”作文11

　　我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長——何昊曼。

　　她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個小巧的鼻子，長得挺漂亮的。她的`性格也很開朗，和我是前后桌。

　　她不僅會背論語，還會復述課文呢！今年寒假結束后，老師準備考我們背論語。只見她拿起論語書，信心滿滿地走上講臺，把論語書遞給老師，流暢地背了下來，竟然沒有一個錯誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復述27課課文，那篇課文足足有三頁！她卻一點兒都不緊張，而且還一邊復述一邊做動作。當讀到“老虎和賊一起滾下山坡時”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個雜技演員。

　　她還會下棋，圍棋呀，國際象棋呀……對她來說都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。

　　她還會敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)�？渌�，每次得到夸獎她都會笑，笑得總是那么燦爛。

　　她很會講故事，每一個故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽她講故事。

　　這就是我們的“智多星”，她是我們每一個人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

我們班的“智多星”作文12

　　嘿！說起數(shù)學“智多星”，每個班都會有一個。當然，我們班也不例外。

　　你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒錯，她就是我們班大名鼎鼎的數(shù)學“智多星”――小睿。無論誰見到她，都會夸口相贊。

　　她的'一件件往事，我都歷歷在目……

　　有次數(shù)學考試，試卷很難。我已開始還不敢寫，回頭望了一下小睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書起來了。隨后，我也拿起筆老老實實寫起來了。

　　好不容易做到了第二面，我瞟了一眼小睿。��！她已經(jīng)寫完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！

　　下課鈴響了，同學們紛紛交上試卷。第二天，數(shù)學教師報分數(shù)了：“小睿98��！”那時，所有的同學都像她投去敬佩的眼光。

　　還有一次，我和小睿一起上奧數(shù)課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過去了，我絞盡腦汁，還是沒有想出來。我往后一看一眼小睿，她已經(jīng)舉起了她的手。老師對完答案后，說：“對的人站起來�！币谎弁ィ挥行☆Ｕ玖似饋�。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。

　　這就是我們班無人能比的數(shù)學“智多星”小睿。怎么樣，厲害吧！

我們班的“智多星”作文13

　　我們班的同學各有各的特點，今天我要來講講我們班的“智多星”——張洲銘。他個頭比我矮一點，但是五官精致：濃濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。他喜歡穿著一身黑色的運動服。

　　他是一個喜歡動腦筋的同學。說他是智多星，要從值日這件事說起了。那天輪到我們值日，我負責擦黑板，我把黑板的下半部分檫完后，上半部分就夠不到了，我看著黑板上的粉塵愁眉不展，心想：“這該怎么辦呢？”這時，張洲銘不慌不忙地走過來，輕輕拍了我一下，問道：“怎么了？”我說：“上面夠不著�！彼呐男馗�，慢悠悠地說道：“不急——不急，我有辦法！”我很驚奇地看著他，只見走過去，拿來劉老師教學用的長長的大木尺，把吸了水的抹布掛在尺子上，然后把尺子高高舉起來，貼著黑板上下左右地擦過來擦過去。嘿，還真有用，不一會兒，一塊黑板就被他擦得一塵不染。我們看著鏡子一樣亮堂的黑板，一起開心地笑了。

　　記得還有一次，數(shù)學老師給我們出了一道很難很難的題，同學你看看我，我望望他，一副不知所措的樣子。沉默了兩三分鐘，張洲銘舉起了手，信心滿滿地站起來把自己的解題方法說了出來。劉老師聽了連聲說：“不錯，不錯！解題思路就是這樣！”同學們發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，都夸他聰明。

　　張州銘還是個幽默的“智多星”。有一次，張洲銘的鋼筆被喜歡搞惡作劇的同學拿走了。他在教室里來來回回地尋找，突然他發(fā)現(xiàn)自己的筆插在一位同學的口袋里。只見他斜歪著小腦袋，微微一笑走到那個同學面前，指著天空說：“你快看！天上飛著的'那個是什么東西？”那位同學仰頭張望，張洲銘就神不知鬼不覺地把自己的筆拿了回去。當那位同學一臉茫然地回頭的時候，張洲銘像一只偷了雞的小狐貍，已經(jīng)開心得無影無蹤了。

　　這就是我們班的“智多星”——張洲銘，一個聰明機靈的同學，你想跟他做朋友嗎？

我們班的“智多星”作文14

　　小史同學是我們班的“智多星”。

　　他的英語和數(shù)學成績都很好，就連四年級的知識都會了，比如：圓周率、圓的面積計算也都熟能生巧。記得有一次，數(shù)學老師出了一道拓展題，讓我們寫在草稿本上，還沒到三分鐘，小史同學就向離弦的箭一樣，以迅雷不及掩耳之勢沖進了老師的`辦公室，當他回到教室時，我看到了他的臉上露出的笑容，就知道他肯定又做對了。像這樣的例子舉不勝舉。

　　說起英語，小史同學可是“千年老大”呀!他已經(jīng)會三百多個單詞了，而且，上次考試又得了一百分，可“神”了。

　　小史不僅學習好，電腦技術也是不得了。自從上了計算機編程后，懂了不少電腦知識，我們班級的電腦基本上都是由他來負責維護的。記得有一次，語文老師在教生字時出現(xiàn)電腦卡機了，屏幕不動了，小史同學站起來說：“老師，我來看一下�！比缓�，一個箭步跑到屏幕前，用他靈活的小手在電腦界面上點了點。不一會兒，電腦就恢復正常了。同學們都為他豎起了大拇指。

　　這就是我們班的“智多星”史唯雋。