(必備)身邊的美好作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的身邊的美好作文，希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的美好作文1

　　美，是我們的感受，當(dāng)我們走在街道上時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女子我們會(huì)不由自主的在心里想：“她可真美啊！”；當(dāng)我們躺在草地上，仰面望著浩瀚、靜謐的星空是內(nèi)心也會(huì)發(fā)出感慨：“真美��！”……這些都是我們所可以看見(jiàn)的外在的美，而生活中有許多需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去感受的美，它們平平淡淡甚至毫不起眼，但是只要你用心去尋找它們就會(huì)以最美麗的姿態(tài)呈現(xiàn)，直擊你內(nèi)心深處的柔軟。

　　一次學(xué)校取消晚自習(xí)提早放學(xué)，好不容易能回家吃一次飯的我下課鈴一打就沖向了公交車(chē)站。搭上了公交車(chē)，公交車(chē)載著我的喜悅一路向家的方向駛?cè)�。終于快要到站了，站在后門(mén)的我向司機(jī)喊著：“有人下！”喊了幾聲，但因?yàn)槁曇籼�小，�?chē)廂內(nèi)太嘈雜司機(jī)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，眼看公交車(chē)就要過(guò)站，急得我臉都紅了汗也冒出來(lái)了，這時(shí)候一個(gè)粗獷的聲音突然響起，猶如天籟；“師傅，有個(gè)小妹子要下車(chē)。”公交車(chē)應(yīng)聲停下。下車(chē)前那位叔叔還提醒我到：“下次要聲音大一點(diǎn)，嗓門(mén)放開(kāi)點(diǎn)沒(méi)事�！蹦且豢绦木拖窠�在了熱水里一樣，溫暖又柔和。自此我知道了公交車(chē)上熱鬧擁擠的不只是人群，還有人心。

　　還有一次在街邊的甜品站，我剛買(mǎi)完甜筒出來(lái)，面前一對(duì)老夫婦就吸引了我的注意力。只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在和一旁的老爺爺興奮的說(shuō)著什么，一邊說(shuō)一邊筆畫(huà)時(shí)不時(shí)還朝甜品站的`方向指一下，之后老爺爺像是被老奶奶說(shuō)動(dòng)了，從口袋里拿出一個(gè)手帕包成的四邊形，慢慢展開(kāi)從里面拿出錢(qián)給奶奶。拿到錢(qián)，奶奶二話不說(shuō)就直奔甜品站，過(guò)了一會(huì)兒手上拿了一個(gè)甜筒出來(lái)，向老爺爺走去還一邊向他舉了舉，老爺爺沒(méi)說(shuō)什么就是站在那里笑著望著奶奶。他們一起牽著手向前慢慢走去，從他們的背影中似乎能看見(jiàn)幾十年前一對(duì)少男少女相互牽著手嬉鬧的模樣，他們?cè)谌展獾恼找�下漸漸的的一起白了頭。我想這就是生活最美好的模樣。

　　美有時(shí)候并不是那些姹紫嫣紅的鮮花，富麗堂皇的宮殿等等。美有時(shí)候就存在于我們身邊一些不經(jīng)意的小美好里，所以讓我們放下手機(jī)，走出網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平平淡淡的小美好。

身邊的美好作文2

　　何為美好？在我眼里，所謂美好，就是那無(wú)聲的陪伴與最圣潔的愛(ài)。

　　進(jìn)入初中，我接觸到了許多新事物，新的故事：充滿童真的魯迅，向往光明的海倫，思念友人的李白又如深愛(ài)親人的莫懷戚。

　　最令我有所感觸的是，那位雙腿癱瘓的作家——史鐵生的故事。

　　“看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕對(duì)沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別�！闭Z(yǔ)文課上王老師告訴我們：如果一個(gè)人對(duì)生命不再抱有熱情和希望，那么他的心是死的，靈魂是沉睡著的。是史鐵生的母親用無(wú)聲的陪伴與理解、深沉而偉大的愛(ài)喚醒了史鐵生的靈魂；是她用自己的生命喚醒了史鐵生的靈魂。在史鐵生只知道接受愛(ài)，不懂得感恩與回報(bào)時(shí)，她的母親卻理解兒子的痛，但也承受著更多的苦。史鐵生焦躁不安時(shí)，有她在；悲傷難過(guò)時(shí)，有她在；孤獨(dú)寂寞時(shí)，有她在……她沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有干涉，只是靜靜的陪伴。

　　那一刻，我終于明白了一個(gè)母親的'偉大。我不由自主想到自己的母親，每個(gè)早晨，晝還未蘇時(shí)，餐桌上已經(jīng)擺好了熱騰騰的早餐；每個(gè)夜晚，月已攀上樹(shù)梢，昏黃的燈光下總有她陪伴著我的身影。我的母親每每給予我溫暖與陪伴時(shí)，卻總是換來(lái)我一句：“煩不煩”？那一刻，我問(wèn)自己，何時(shí)才能懂得這人世間最重的恩情？史鐵生完成了母親的意愿，好好兒活著，而我又能為母親做些什么？也是在那一刻，我體會(huì)到文學(xué)的美好，成長(zhǎng)的美好。

　　陪伴是一抹清泉，洗滌著污濁的靈魂；陪伴是一束光亮，填充了空洞的心靈。

　　美好就是世間每一個(gè)平凡而偉大的母親悄無(wú)聲息的心靈的陪伴，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。美好讓生命有了光彩……

　　原來(lái)美好，一直在我身邊，也愿美好，一直伴隨每一個(gè)人！

身邊的美好作文3

　　今天下午的體育課，因?yàn)橥趵蠋熍R時(shí)有事，所以是由李老師來(lái)代課。這個(gè)李老師是教數(shù)學(xué)的`那個(gè)李老師哦！當(dāng)李老師走進(jìn)教室時(shí)，他擺了一個(gè)鄧?yán)蠋煹慕?jīng)典動(dòng)作，我稱這個(gè)動(dòng)作為“趴墻看”！為什么叫“趴墻看”呢？因?yàn)榕吭趬ι�，看著我們，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“詭異”的笑聲，這動(dòng)作讓我們只好強(qiáng)忍著不笑出聲。李老師不僅動(dòng)作幽默，說(shuō)話也讓我們笑得不行呢！比如，當(dāng)王勢(shì)坤在那拍馬屁說(shuō)：“李老師，你比鄧?yán)蠋熯�帥！”李老師就回答：“那肯定的，我比你們鄧?yán)蠋煄浺话俦杜�，我和他的顏值完全不在一個(gè)級(jí)別，請(qǐng)不要相提并論�！碑�(dāng)時(shí)我就想：李老師這樣說(shuō)，被鄧?yán)蠋熤�道，那還不被吵啊，哈哈！

　　李老師不僅幽默，還和鄧?yán)蠋熞粯樱瑦?ài)“打”戴博韜的手板，戴博韜都快被“打”崩潰了，呵呵！我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師們?cè)趺炊歼@么好玩呢？

身邊的美好作文4

　　今天中午發(fā)生了一件有趣的事情。

　　大課間時(shí)，小王同學(xué)和小易同學(xué)說(shuō)要給自己剪頭發(fā)，我不禁大吃一驚，心想：“好大的`膽子呀！不剪到頭皮才怪哩！”只見(jiàn)，她們拿出剪刀，咔嚓、咔嚓兩剪刀，就剪下好幾根頭發(fā)。當(dāng)小易同學(xué)要回到座位上時(shí)，她又假裝剪了小戴同學(xué)的頭發(fā)，誰(shuí)知，小戴同學(xué)就去告訴李老師了，當(dāng)小戴同學(xué)回來(lái)時(shí)，對(duì)小易同學(xué)說(shuō)：“小易，李老師叫你去她值周的地方。”說(shuō)完就向小易同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。小易同學(xué)只好出了一趟，回來(lái)時(shí)氣得哭起來(lái)，小戴同學(xué)還照樣嬉皮笑臉地對(duì)小易同學(xué)做鬼臉。小易同學(xué)氣得撕紙團(tuán)來(lái)解壓，但是后來(lái)，她實(shí)在忍不住沖到了小戴同學(xué)的位子上，眼睛狠狠地瞪著他。小戴同學(xué)若無(wú)其事地問(wèn)：“干什么呀？”

　　最終，小易同學(xué)還是向小戴同學(xué)道了歉，雙方終于和解了。

身邊的美好作文5

　　說(shuō)起節(jié)水，奶奶常常告訴我：“要勤儉持家，節(jié)約用水，不論是從井里挑水喝，還是使用自來(lái)水。因?yàn)樗�是�?huì)用完的�！蹦棠虒�(duì)節(jié)水十分在意，常以她節(jié)水的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化和教育我。

　　我家在日常生活中做到一水多用。洗菜水、淘米水用于澆花；洗臉?biāo)�、洗衣水用于沖廁所。根據(jù)水質(zhì)合理進(jìn)行二次利用。洗衣服時(shí)，小件衣服盡量手洗，大件集中起來(lái)再用洗衣機(jī)洗。同學(xué)們告訴你們：水位適中也能節(jié)水哦。將洗衣服的水收集起來(lái)用于沖廁所。

　　在洗手池下方接一根軟管，下面放一個(gè)水桶，桶里接好的'水可以用于拖地等。洗澡時(shí)，打肥皂或洗頭時(shí)都要及時(shí)將水關(guān)掉，避免開(kāi)無(wú)人用之水。洗凈后用水沖一下，即省時(shí)又節(jié)水，一舉兩得多好��！每次暖瓶換新開(kāi)水時(shí)，壺中的剩水用來(lái)洗漱，不要輕易地倒掉。

　　希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明；讓國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加有力；讓我們共同擁有的世界更加美好！

身邊的美好作文6

　　當(dāng)形色倉(cāng)促的大雁又一次飛翔南邊，我抬起頭來(lái)，期望他們能帶我走美好的遠(yuǎn)方；當(dāng)流星帶著余輝劃過(guò)蒼莽的天邊，我有待在窗前，祈求美好的來(lái)臨。殊不知，美好在我身邊。

　　那是一個(gè)冰冷的冬季，刺骨的北風(fēng)在吼叫著，清晨，我急速起來(lái)，由于我要急速去一趟校園，今日期末考試要揭曉了，那么令人激動(dòng)的時(shí)間啊。我倉(cāng)促忙忙的吃過(guò)早飯，默不作聲的除了門(mén)。

　　來(lái)到了解的教室，我心中按捺不住哪股巴望，我在考試前現(xiàn)已溫習(xí)好了，成果應(yīng)該不會(huì)太差吧。但是，他總是那么出人意料，我的成果是那么糟糕，那血紅的分?jǐn)?shù)尤為扎眼，乃至刺傷了我的心。

　　我拖著承重的腳步回到家，一路上刺骨的北風(fēng)不時(shí)刮來(lái)。我?guī)е鵁o(wú)法回到家中，認(rèn)為父親會(huì)叱罵我的，可當(dāng)我拿出成果單的時(shí)分，父親一會(huì)兒緘默沉靜了，眼睛凝著成果單，我不由得說(shuō)，我的成果真實(shí)太差了。父親搖搖頭說(shuō)，現(xiàn)已很好了，期望下次更好就行了。我昂首看了一眼父親，他暗黃的眼球里布滿血絲，滄桑的臉頰在輕輕顫抖，我想他一定是太為我勞累了吧。但是我卻是這么差的成果來(lái)酬謝他，父親這么愛(ài)我，想著想著。我心中滿是羞愧和自責(zé)，豆大的`淚珠不由得掉了下來(lái)。

　　父親匆促干了我的眼淚，苦口婆心的說(shuō)，剛強(qiáng)點(diǎn)這點(diǎn)小波折不算什么，人生漫漫路上會(huì)就有更多的困難，你一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，才或許成功的，爸爸會(huì)永久支撐你，相信你的。我疑問(wèn)的望著父親，他甜甜的笑了，我感到很美好，那來(lái)自父親的美好，過(guò)了一會(huì)，我小心謹(jǐn)慎的從書(shū)包里拿出期末成果，遞給父親，父親摸著我的頭說(shuō)，別悲觀還有下次呢，下次可一定要盡力啊。我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親拿了一支筆，耐性的解說(shuō)我做錯(cuò)的題，我仔細(xì)的聽(tīng)著容不得半點(diǎn)大意，盡管的聲響已略帶沙啞，但我覺(jué)的仍是那么心愛(ài)悅耳。

　　父親愛(ài)我，我也愛(ài)他，美好在哪力，美好在愛(ài)之中，在感動(dòng)之中，美好就在我們身邊，很簡(jiǎn)單很美好。

身邊的美好作文7

　　秋冬的太陽(yáng)總是早退。那是放學(xué)前的最后一堂課，窗外一片漆黑。班里的同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔�，竊竊私語(yǔ)，我最終也還是未能管住自己，扭過(guò)頭去……

　　下課鈴聲響起來(lái)，老師在一片混亂中喊著作業(yè)，又叫出當(dāng)天要留到辦公室的同學(xué)，那里面竟出現(xiàn)了我的名字。帶著擔(dān)憂和不解整理好書(shū)包，我緩緩走向了辦公室。

　　樓道里，學(xué)生們?nèi)�五成群，匆忙地奔回家。我仿佛一條在湍急的人潮里迷茫的小魚(yú)，感到慌張而無(wú)所適從……肩上的書(shū)包也更沉重了。

　　推開(kāi)門(mén)，我挪到了老師面前，她抬起頭看向我，皺起了眉頭：“你今天課上是不是扭頭了？這是不對(duì)的。不論是第一節(jié)還是最后一節(jié)課，都應(yīng)當(dāng)管住自己……你把作業(yè)在這里寫(xiě)完，讓我批改后再走�！苯忉尩脑拕偟阶爝呌盅柿讼氯�，我搬來(lái)凳子，在桌角旁坐下。不一會(huì)兒，那些和我一樣犯錯(cuò)的同學(xué)也陸續(xù)來(lái)了。老師似乎同他們說(shuō)了同樣的話，布置了同樣的.任務(wù)。但我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去，頭上好像頂了一團(tuán)濃霧，做夢(mèng)似的。我似乎比平時(shí)更快地完成了作業(yè)。遞給老師，她輕快地說(shuō)：“好了，你可以回去了�！蔽胰玑屩刎�(fù)：“老師再見(jiàn)！”

　　走出辦公室，樓道里還剩下稀稀疏疏的幾個(gè)人，我便跟著他們離開(kāi)了。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候管制自己的人就是聰明人�！痹谄綍r(shí)的生活里，不僅僅是學(xué)習(xí)，有很多事情在完成的“最后關(guān)頭”都會(huì)有很多“誘惑”來(lái)“阻擾”你。便要看你能否管住自己，約束自己。就像小樹(shù)生長(zhǎng)，大部份人都能“生根吐綠”。但更重要的是你能否在后來(lái)經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋、日曬、霜降，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出成功的果實(shí)。這是一種能力，也是一種美好。

　　感謝老師，也感謝她“送”給我的那個(gè)傍晚。

　　美好，就在我身邊。

身邊的美好作文8

　　在那喧鬧的大街上，五彩繽紛的霓虹燈下，熱鬧的街市上，總是不會(huì)少了那么一個(gè)身影——清潔工。

　　春天，在狂風(fēng)的呼嘯下，他們帶上厚厚的圍巾，手中拿著清潔工具，認(rèn)真的清理著道路上的每一處垃圾。

　　夏天，在烈日炎炎的天氣里，他們頂著火辣辣的太陽(yáng)，臉上的汗珠，每當(dāng)他們俯下身時(shí)都會(huì)有一串串的`汗滑落下來(lái)，但他們只是用手擦去，繼續(xù)辛苦的工作。

　　秋天，涼爽的秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉也隨之輕輕飄落在地上，他們用工具把樹(shù)葉收走，留給人們一條寬闊的街道。

　　冬天，每當(dāng)降過(guò)一場(chǎng)大雪后，在街道上都會(huì)看到清潔工們穿的厚厚的，在大街上用工具清理著厚厚的積雪，他們口中喊著：“一二、一二”為自己加油鼓勁，遇到難清理的路面，他們會(huì)用盡全身的力氣去清理，清理過(guò)后，他們雖然很累，但看到那寬闊又干凈的街道，他們還會(huì)露出欣慰的笑容。

　　一年四季，無(wú)論是在狂風(fēng)呼嘯的春天，烈日炎炎的夏天，秋高氣爽的秋天，寒冷天地的冬天，他們都會(huì)出現(xiàn)在街道上，為人們創(chuàng)建出一條寬闊又干凈的街道。

　　清潔工就像上帝派來(lái)的使者，為人們創(chuàng)造出一個(gè)美好的生活環(huán)境，他們無(wú)怨無(wú)悔的為人們服務(wù)著。

　　美麗的清潔工，用他們那雙雙美麗的手，為我們創(chuàng)造出一個(gè)美麗的環(huán)境。

　　生活中不是缺少美，而是不會(huì)發(fā)現(xiàn)美。今后，我要帶上一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛，觀察這美麗的世界。

身邊的美好作文9

　　洗完臉后，一陣香味撲鼻。咦?這是什么味道?原來(lái)是早餐散發(fā)的香氣!只見(jiàn)桌子上全是美味佳肴，黃澄澄的蒸蛋，看起來(lái)滑嫩Q彈;碧綠的獼猴桃片躺在盤(pán)中，中心部還帶了一點(diǎn)兒紅色，像極了小孩子害羞的臉蛋兒;媽媽親手做的肉包子，鼓鼓的，皮捏得緊，褶捏得多，看上去像一朵花兒;還有每日一杯的牛奶，靜靜地等著我去品嘗。它們被媽媽用精美的餐具擺放在一起，紅的、綠的、黃的、白的，煞是好看!

　　我忍不住抓起包子就一口咬了下去，嗯……皮兒薄、餡兒鮮，滿口噴香，我又拿起勺子嘗了一口蒸蛋，超級(jí)滑嫩，哧溜溜一下就鉆進(jìn)了我的肚皮里，還有爽口的.獼猴桃，甜里帶著酸，還有香醇的牛奶，豐盛的早餐煞是好吃，立刻讓我容光煥發(fā)、元?dú)鉂M滿!不就是一點(diǎn)兒菜一點(diǎn)兒面一點(diǎn)兒肉嗎?這些普通的材料，一到了身懷絕技的媽媽手

　　里一擺弄，就變成了各式各樣的美味佳肴了!我真是佩服媽媽，不知道長(zhǎng)大后的我，給寶寶做美食的時(shí)候，又是一番什么樣的情景呢?

身邊的美好作文10

　　生活就像白開(kāi)水，普通得不能再普通�？墒�，在普通的生活中也有許多美好的事物，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有留意罷了。

　　在小區(qū)里，開(kāi)著許多鮮花，有桂花、菊花等，還有許多不知名的小花。桂花長(zhǎng)在我家門(mén)前的大樹(shù)上，橙色、黃色的都有，一小朵一小朵的，讓人覺(jué)得更加可愛(ài)。菊花開(kāi)在我們家門(mén)口的花壇中，和一些不知名的小花開(kāi)放在一起，并沒(méi)有顯得十分格格不入，而是融為一體。那些不知名的小花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，每一朵的樣式都不一樣，姿態(tài)也不一樣。菊花就隱藏在他們之中，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“花瓣”拼湊在一起，形成一朵十分美麗的菊花。在花壇中，菊花顯得形式單一，不及那些不知名的小花開(kāi)得旺盛�；ǘ湓谒{(lán)天白云驕陽(yáng)的輝映下顯得更加美麗。就像在茫茫大草原中的那種感覺(jué)，聞著花的芳香，使我忘記了時(shí)間，忘記了時(shí)間的'流動(dòng)。

　　在這里十年，都不曾想過(guò)這里的美麗，這里的自由。多少次經(jīng)過(guò)這里，也只是匆匆地走過(guò)，也不曾看過(guò)這兒的一景一物，一花一草。

身邊的美好作文11

　　進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加大，每天面對(duì)的是沒(méi)完沒(méi)了的各種習(xí)題，人也不知不覺(jué)間遲滯了許多。周末回家的路上，我無(wú)意中想起往日的無(wú)憂無(wú)慮，內(nèi)心猛地一驚：以前的各種快樂(lè)、美好都去了哪里？

　　聽(tīng)，那稚嫩的聲音：“哥哥，你可回來(lái)了，我想死你了！”剛到家，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，弟弟就湊上來(lái)了。弟弟三歲半，正上幼兒園。胖嘟嘟的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，說(shuō)話時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。此時(shí)，他正抬頭看著我，我知道這小精靈是在等待我的“禮物”——幾塊糖或者是一小包零食。得到“獎(jiǎng)賞”后，這小家伙就高興地跑開(kāi)了。他真可愛(ài)，我這個(gè)做大哥的心里美滋滋的。

　　好香啊，肯定是奶奶做好了飯菜。奶奶知道我今天要回來(lái)，早早就準(zhǔn)備好飯菜等我回來(lái)吃�？次依峭袒⒀实臉幼樱�是奶奶最大的享受。奶奶雖然上了年紀(jì)，可是哪天星期幾她記得最清楚了。每周末我回來(lái)時(shí)，她都為我準(zhǔn)備好最可口的'飯菜。飯菜端上桌，她就坐一旁看我吃，一邊和我聊學(xué)校的事兒。說(shuō)到開(kāi)心處，她與我一起開(kāi)懷大笑。爺爺從地里回來(lái)，我問(wèn)聲爺爺好。他摸摸我的頭說(shuō)：“又長(zhǎng)高了，多吃點(diǎn)兒�！�

　　飯后，我主動(dòng)要求去地里幫爸媽干活。爸爸鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，媽媽總愛(ài)關(guān)心我學(xué)校的事兒：能不能聽(tīng)懂老師講課，在學(xué)校能不能按時(shí)起床，學(xué)校的飯菜是否可口，與同學(xué)之間有沒(méi)有矛盾……問(wèn)完這些她總免不了要交代幾句：照顧好自己，要尊敬老師，不要跟別人打架……我一邊點(diǎn)頭稱是，一邊看著爸爸偷笑。爸爸喜歡歷史，我們一邊干活一邊談古論今，這真是我們的美好時(shí)光。

　　周末總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼又到了返校的日子。簡(jiǎn)單收拾一下，三五個(gè)伙伴一起騎著單車(chē)駛往學(xué)校。家離學(xué)校也不過(guò)三五里路，正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，道路兩旁不知名的小花星星點(diǎn)點(diǎn)散在草叢中，散發(fā)著清香，青青的麥苗一筷子高了。

　　這個(gè)周末真好，它讓我重新找到了久違的美好。

身邊的美好作文12

　　在公共廁所的水池旁，餐廳的水池邊，常常會(huì)見(jiàn)到這樣的標(biāo)語(yǔ)：“水，是生命之源”“珍愛(ài)每一滴水，就等于珍愛(ài)生命”……這些朗朗上口，連幼兒園的小弟弟小妹妹都能熟讀成誦的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)幾乎每個(gè)水池邊都有。可是不是所有的人都把水看作生命之源來(lái)節(jié)約呢？是不是所有人都像珍愛(ài)生命一般珍惜水資源嗎？答案確實(shí)令人失望的。

　　生活在水鄉(xiāng)的人們也許從未有過(guò)節(jié)水意識(shí)。他們肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)著寶貴的水資源。聽(tīng)！沒(méi)擰緊的水龍頭，正滴答滴答地流水；嘩嘩嘩，生命之源正沖洗著鍋里的碗、盆中的衣裳；幾個(gè)頑童正嬉笑著用水潑灑著同伴……他們從沒(méi)想過(guò)，水龍頭流的早已不是水，而是淚水，它正傷心地哭泣，可卻沒(méi)人讓它停止哭泣，這是多么令人悲哀�。∶髅骺梢栽俅卫�用的水，人類卻要狠心地倒掉；明明可以維修的漏水水管，人類卻對(duì)它不理不理睬；明明可以不浪費(fèi)水，人類為什么偏要浪費(fèi)！

　　正在浪費(fèi)水的人，你們可曾想過(guò)要節(jié)約？正在浪費(fèi)水的人，你們可曾知道自己浪費(fèi)的水可挽救一個(gè)人的生命，可曾想過(guò)沒(méi)了水，自己的生命將如何維持？

　　人啊，趕緊醒悟，趕緊來(lái)節(jié)約水吧！不要把節(jié)約水想得遙不可及，不要人認(rèn)為自己做不到。其實(shí)，節(jié)水很簡(jiǎn)單，我們可以從小事做起，從點(diǎn)滴做起，看見(jiàn)沒(méi)擰緊的.水龍頭，花點(diǎn)時(shí)間擰擰緊；看見(jiàn)漏水的水管，花點(diǎn)精力修修好；看見(jiàn)有人在浪費(fèi)水，花點(diǎn)口舌去勸阻……這就是節(jié)水，寧用浪費(fèi)水的時(shí)間，去節(jié)約一滴水。

　　一個(gè)人節(jié)水是微不足道的，兩個(gè)人節(jié)水雖也是杯水車(chē)薪，可三個(gè)人，十個(gè)人，一百個(gè)，一千個(gè)人來(lái)共同節(jié)水，那力量就是不可低估的。讓我們13億人口攜起手來(lái)，把水當(dāng)作生命之源來(lái)節(jié)約，把水看成自己寶貴的生命般珍惜、呵護(hù)，讓我們共同節(jié)水，不再鋪張浪費(fèi)水資源，使“人們不再珍惜水，地球最后一滴水會(huì)是人的眼淚”成為一句空話，使中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)更上一層樓，使中國(guó)成為“節(jié)水大國(guó)”，使我們的子孫永遠(yuǎn)幸福，使我們的家園更加美好，使我們的明天更加輝煌燦爛！

身邊的美好作文13

　　我們常常抱怨生活中是缺少美，事實(shí)恰恰相反，任何美，其實(shí)就在我們身邊……

　　夜幕降臨，夜色抹去了最后一縷斜陽(yáng)，開(kāi)始籠罩整個(gè)沙灘。周?chē)�的一切，都成了燈的海洋。除了海風(fēng)還在微微吹著，大地似乎已經(jīng)沉睡，沒(méi)有江楓漁火，也沒(méi)漁舟唱晚。佇立在阿那亞的沙灘邊，聽(tīng)著漲潮的聲音，向深處眺望。

　　這時(shí)候的阿那亞教堂，有些不一樣。仿佛披著輕紗，充滿夢(mèng)幻和童話。白天和黑夜，完全不一樣的意境。華燈初上，傾瀉在海邊，光線鋪滿整個(gè)沙灘，多了幾分浪漫。星星閃爍，灑滿銀空，沒(méi)有黃發(fā)垂髫，都是甜甜的味道。

　　要看日出，就要早起。清晨的阿那亞，非常寂靜。沙灘上已經(jīng)來(lái)了很多人，沿著海岸排成一條線。仔細(xì)的調(diào)整相機(jī)的參數(shù)，萬(wàn)事俱備，雙眼聚精會(huì)神，注視著地平線，等待那破曉的剎那。天空朦朦朧朧的，感覺(jué)云腳很低，觸手可及。慢慢地，海平線泛著紅暈，像剛開(kāi)始燃燒著的`火焰。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)火球突破水面，冉冉升起，越來(lái)越亮。黃昏，夕陽(yáng)灑在河水上的光，像是許多金針銀線，隨著水波晃動(dòng)著。水天相接的云彩，仿佛被加熱一樣，成了紅霞。太陽(yáng)徐徐地露出臉龐，還沒(méi)發(fā)出強(qiáng)烈的光，就躲進(jìn)了厚厚的云層，像個(gè)剛出閨的嬌羞姑娘，猶抱琵琶半遮面。云層遮住了大量的光線，整個(gè)天空和海面瞬間暗了下來(lái)。

　　可不一會(huì)兒，又卯著勁兒沖出云層，完全冒出海面，此時(shí)江花紅勝火。日出依然羞澀，發(fā)出奪目的光亮。這種羞澀，就像年輕的我們，飽含熱情，充滿希望。也像一個(gè)火把，點(diǎn)燃了整個(gè)海面，海水和云彩交相輝映，折射出燦爛的朝霞。

　　伸出手來(lái)，捕捉這一刻的美好，自然的奇觀。陽(yáng)光透過(guò)指間，迎接全新的一天，跟匆匆昨日說(shuō)聲再見(jiàn)。這是一個(gè)收獲的早晨，記錄了一天美好的開(kāi)始。生活，因看到太陽(yáng)初升而歡呼雀躍。

　　你看，常常抱怨生活中缺少美好，在身邊，一個(gè)個(gè)小美好把烏云密布的天空變得那么明朗。

身邊的美好作文14

　　美好，是一種很奇妙的東西，有的人傾其一生，也未能找到，而有的人卻時(shí)時(shí)間刻都能感覺(jué)到美好的存在。雕塑家羅丹說(shuō)“世界上不短少，而是短少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我覺(jué)得，其實(shí)美好和美相同，時(shí)間圍繞在咱們身邊，讓咱們給自己的魂靈締造出一雙長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，去尋覓身邊的美好吧。

　　清晨，太陽(yáng)還未升起，我揉了揉睡意惺忪的雙眼，去姥姥家。昨夜下了場(chǎng)大雪，人間萬(wàn)物都顯得分外幽靜，路上只需幾個(gè)行色匆匆的行人，一陣北風(fēng)吹來(lái)，我登時(shí)覺(jué)得，連骨子都冷了，所以我加快了腳步。這時(shí)我看見(jiàn)，馬路上有一群環(huán)衛(wèi)工人，在低著頭，賣(mài)力的清著雪，他們死后一大段潔凈的地上顯示出他們很早就來(lái)了，在這么冰冷的冬季，他們靜靜的在作業(yè)，臉上的冰珠未能擋住他們干活的熱心，他們辛辛苦苦的支付，便是為了咱們?cè)诼飞夏茏叩冒踩�，走得順利�？粗�他們，我覺(jué)得我是美好的，由于在社會(huì)上，還有這一絲絲溫暖會(huì)聚的愛(ài)的熱流感動(dòng)著我，感動(dòng)便是一種美好，而這種美好就存在于咱們每天都會(huì)走的馬路上，其實(shí)，美好就在身邊。

　　傍晚，我來(lái)到江邊，賞識(shí)冬季里的日落，落日永遠(yuǎn)是那么溫文，讓人溫暖。從右側(cè)走來(lái)的一對(duì)白叟引起了我的留意，他們相互攙扶，漸漸的'走著，而在我的眼中，溫文的落日照在他們滄桑的臉上，顯得那么美，美的恰似一幅畫(huà)，他們用舉動(dòng)詮釋了什么叫相濡以沫，或許在他們年青的時(shí)分，閱歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但在此時(shí)，我信任他們是美好的，由于他們還牽著對(duì)方，一同向前走著，我信任他們還會(huì)這樣走下去，一向走下去，他們就像這落日相同，美的溫文，美的感動(dòng)。看著他們，我覺(jué)得我也是美好的，由于我感觸到了一種心靈的洗禮，一種史無(wú)前例的安靜，我忽然理解了，不管年青時(shí)有過(guò)怎樣的榮耀，怎樣的光輝，都不是滿意的，不是美好的，只需在“近傍晚”時(shí)，能有支撐自己的人在身邊，溫暖自己的手在身旁，才是成功的，是美好的。此時(shí)，我感觸到了美好，而這種美好，就在身邊。

　　美好，其實(shí)并不難，只需咱們仔細(xì)的調(diào)查，用自己的心靈去感觸身邊的每一個(gè)人，每一件事，都能找到美好，由于美好就在身邊。讓咱們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美好，收藏美好，用美好為咱們的人生織造一個(gè)美麗的花環(huán)。

身邊的美好作文15

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我遇到的美好，就是王老師的語(yǔ)文課堂。

　　王老師是位情緒極為飽滿的老師。在課堂上，王老師骨子里全是對(duì)文字的深情，帶領(lǐng)我們?cè)谧髡叩氖澜缋镥塾危�讓那一行行本沒(méi)有生命的文字展視出靈氣，讓作者的情感和文章的哲理展現(xiàn)出來(lái)。

　　她讓我們?cè)诮甘�上，看著波滔洶涌的大海，白浪滾滾，秋風(fēng)陣陣，體會(huì)曹操想一統(tǒng)天下，建功立業(yè)的雄心壯志；讓我們走進(jìn)魯迅筆下的生活，充滿童趣的百草園，阿長(zhǎng)辛苦帶回的書(shū)本《山海經(jīng)》，還有日本留學(xué)遇恩師藤野，她讓我們看到了孩童本身的愛(ài)，阿長(zhǎng)不是母親勝似母親的愛(ài)，師生間的愛(ài)……；讓我們走進(jìn)《把欄桿拍遍》，體會(huì)“罪人”林則徐的'悲慘和無(wú)奈；體會(huì)李清照生活的動(dòng)蕩與凄慘；體會(huì)諸葛亮那未完成夢(mèng)想的遺憾，去體會(huì)……

　　王老師拉進(jìn)了我們與名家的距離，讓我們真正感受體會(huì)到美好，就在我身邊的文章里，在老師身上。

　　“北海的菊花又開(kāi)了，可惜他已與母親陰陽(yáng)兩隔了，永世不能再相見(jiàn)了�！闭f(shuō)罷，兩滴眼淚從王老師眼里滑出，這是一位情感多么豐富的老師啊！命運(yùn)如暴風(fēng)雨般不斷打擊，折磨，摧殘你，可你唯一的辦法便是面對(duì)，迎接，擊破它。就像史鐵生在雙腿癱瘓后，脾氣暴怒無(wú)常，對(duì)生活也沒(méi)有了希望，是母親，用她的生命喚醒了史鐵生，母親在他生氣時(shí)，總會(huì)默默陪在一邊，在他絕望時(shí)，母親提出去看菊花，對(duì)“跑，跳”一類的詞，比他還要敏感。多么偉大的母親啊，想盡一切辦法喚醒史鐵生，把史鐵生從深淵中拉了回來(lái)，老師的解讀讓我們體悟到母愛(ài)的偉大！

　　美好，在我們身邊的每一堂課。

　　因?yàn)槊篮茫�生活可�?ài)；因?yàn)槊篮茫�未�?lái)可期；因?yàn)槊篮�，人間值得；美好，在我們身邊……

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