【必備】教養(yǎng)的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教養(yǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教養(yǎng)的作文1

　　教養(yǎng)這東西，人家都以為是出自名門(mén)才能得到，其實(shí)是一種普通常識(shí)，只要稍微注意，就可學(xué)到，和你的出身沒(méi)有關(guān)系。

　　沒(méi)有教養(yǎng)的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國(guó)旅行，被人歧視，也是活該的.。

　　當(dāng)今大機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。

　　主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。

　　菜上了，看你拿筷子，姿勢(shì)正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運(yùn)。

　　吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養(yǎng)的人哪里會(huì)做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？

　　父母沒(méi)教你，那你的家庭也沒(méi)教養(yǎng)。不過(guò)這是上一輩人的錯(cuò)，不能完全怪你。但是你在社會(huì)混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì)，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。

　　有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話，已經(jīng)知道。

　　“等一下！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，為什么不會(huì)說(shuō)請(qǐng)等一下？這個(gè)“請(qǐng)”字，難道那么難說(shuō)出口？

　　“是誰(shuí)找他？”

　　為什么不能是： “請(qǐng)問(wèn)您是……”

　　沒(méi)有教養(yǎng)的女人，比沒(méi)有教養(yǎng)的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習(xí)吧，她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì)變成： “請(qǐng)你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”

　　教養(yǎng)這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì)，并非高科技。

教養(yǎng)的作文2

　　良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。真正的教養(yǎng)是靠自己培養(yǎng)出來(lái)的，一個(gè)有教養(yǎng)的人必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。優(yōu)雅風(fēng)度是有教養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)，其實(shí)是一種關(guān)照態(tài)度。一個(gè)有教養(yǎng)的人，無(wú)論走到哪里，都讓大家有良好的`感覺(jué)。

　　總之，只需記住一條，必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。

教養(yǎng)的作文3

　　教養(yǎng)最好的體現(xiàn)是一個(gè)人的語(yǔ)言和行為。然而，言行所體現(xiàn)的問(wèn)題確實(shí)令人擔(dān)憂，語(yǔ)言成為重災(zāi)區(qū)。

　　現(xiàn)在，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善，但素質(zhì)教育還有很大的提升空間。 “我祝福你”、“親愛(ài)的小可愛(ài)”、“萬(wàn)獸奔騰”等粗俗語(yǔ)言，很多人張大了嘴巴，從另一個(gè)角度達(dá)到了“出口成臟”的狀態(tài)。然而，不僅在私人場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所，總會(huì)有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無(wú)忌憚地噴糞。

　　在學(xué)校里，總會(huì)有害群之馬。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們應(yīng)該有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠“看到和聽(tīng)到不合時(shí)宜的事情”，但每一句不恰當(dāng)?shù)脑挾家�起了學(xué)校的警惕。為了壓制校內(nèi)“藥草”、“二丫鬟”等不和諧的聲音，校方也給予了沉重打擊。這種行為是無(wú)法容忍的。

　　語(yǔ)言是否文明直接反映了一個(gè)人的`受教育程度，而受教育程度則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對(duì)你的家庭教育，它直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度。如果你舉止得體，外人就會(huì)看重你的家人，否則你會(huì)受到別人的不屑，看不起你。

　　語(yǔ)言只是一門(mén)藝術(shù)和一種交流工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語(yǔ)言對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊，只會(huì)讓你在別人眼中更加不堪，只會(huì)讓你的家人被人看不起。文明的語(yǔ)言是一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。它反映了你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育，以及你生活環(huán)境中的人的好壞。如果你是一個(gè)不講道理的人，對(duì)每個(gè)人都說(shuō)狠話，每個(gè)人都會(huì)對(duì)你、你的家人、你的生活環(huán)境不屑一顧。受過(guò)教育不僅可以讓您受到尊重，還可以讓您的親戚和朋友受到尊重。

　　文明語(yǔ)言是受過(guò)良好教育的人的基本準(zhǔn)則。只有做到文明用語(yǔ)，外人才不會(huì)因?yàn)槟阕炫K等你，也不會(huì)因此受到批評(píng)。

教養(yǎng)的作文4

　　之前我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一則小故事，一位藝術(shù)家與他的死對(duì)頭在路上相遇，他的死對(duì)頭非常不屑地對(duì)他說(shuō)：“我不會(huì)給蠢貨讓路�！倍�那位藝術(shù)家卻一笑，說(shuō)：“我正好相反�！闭f(shuō)著讓到了一旁。顯然那位藝術(shù)家的死對(duì)頭沒(méi)什么教養(yǎng)，他隨隨意意就評(píng)判別人是蠢貨，那位藝術(shù)家卻十分的智慧，也透露出身上的修養(yǎng)。當(dāng)我看到網(wǎng)上爭(zhēng)論“兩位女孩在地鐵上蹲著沒(méi)有教養(yǎng)”這個(gè)話題，我不禁在思考到底什么是教養(yǎng)。

　　很多時(shí)候上物理課，因?yàn)槲覀兊奈锢砝蠋熌昙o(jì)比較大，班上同學(xué)聽(tīng)課并沒(méi)有多認(rèn)真，經(jīng)常在底下說(shuō)些笑話，搞些小動(dòng)作。而且很多同學(xué)認(rèn)為物理老師年紀(jì)大，不交作業(yè)，甚至一拖再拖，物理老師實(shí)在很生氣的話，他就把戒尺拍在講桌上，罵我們：“不是上課說(shuō)不說(shuō)話，下課交不交作業(yè)的問(wèn)題了，這是有沒(méi)有教養(yǎng)的問(wèn)題�！笨赡芤�?yàn)槔蠋熒险n說(shuō)過(guò)太多這樣類似的`話，很多同學(xué)就在底下邊笑傳紙條，還說(shuō)：“誰(shuí)叫他講課那么無(wú)聊，不是讓我們抄筆記，就是聽(tīng)他評(píng)講作業(yè)�！鄙踔劣行�時(shí)候我也是其中一員，調(diào)侃他天天說(shuō)什么教養(yǎng)教養(yǎng)的。然而直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我根本不了解什么是教養(yǎng)。

　　學(xué)生時(shí)代學(xué)生們最喜歡的事情之一便是給老師取綽號(hào)，殊不知就我們這種行為就屬于評(píng)判他人，根本就是沒(méi)有教養(yǎng)。而又有的學(xué)生在老師講課時(shí)時(shí)不時(shí)要插一句話，不僅打斷了老師，還影響了認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，這種嘩眾取寵的行為也是沒(méi)教養(yǎng)。

　　什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)是不去麻煩別人，教養(yǎng)是約束好自己，不隨意去評(píng)論他人。再次回到兩個(gè)女孩這件事情上，雖說(shuō)兩個(gè)女孩的姿勢(shì)確實(shí)沒(méi)有那么雅觀，但她們并沒(méi)有影響他人，如果看到了，可以適當(dāng)上前提醒，而不是偷拍照片發(fā)到網(wǎng)上，這樣更是侵犯了他人，那位發(fā)帖的人才是真正的沒(méi)有教養(yǎng)。

　　現(xiàn)在也有很多記者，為了流量到處拍明星，為了他們的職業(yè)卻丟失了最重要的教養(yǎng)。

　　教養(yǎng)是在不經(jīng)意間就可以流露的道德修養(yǎng)，是充滿著智慧的。

教養(yǎng)的作文5

　　世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯�水奔流，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

　　“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書(shū)——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”聽(tīng)到此語(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。

　　“忍耐”、“忠誠(chéng)”、“堅(jiān)強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的`品質(zhì)。誰(shuí)又能說(shuō)這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?

　　“英雄，不是因?yàn)槲淞Χ�稱雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人�！绷_曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。

　　喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的教養(yǎng)吧!

　　我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會(huì)上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無(wú)一不是德才兼?zhèn)渲�人，而古往今�?lái)，誰(shuí)又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?

　　你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

　　先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!

教養(yǎng)的作文6

　　什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是一個(gè)人的行為習(xí)慣中所體現(xiàn)出來(lái)的良好素養(yǎng)。

　　如果是你，走在一條滿地都是痰和煙頭，下水道口還殘留著方便面和油污的大街上，你會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)呢？令人遺憾的是，我們不時(shí)都會(huì)看到這樣的.情景。

　　去一個(gè)景點(diǎn)，半山腰的座椅上全是口香糖；你可以想想看，假如你躺在浮板上，瞇著眼睛正在海面上曬日光浴，忽然，一些散發(fā)著惡臭的空瓶子和香蕉皮向你飄來(lái)，你會(huì)不會(huì)對(duì)海灘產(chǎn)生厭惡？其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在的景點(diǎn)幾乎都是這樣。

　　我有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)去過(guò)日本，他回來(lái)之后告訴我，他們吐痰啊，一定要用紙包著，在沒(méi)人看到的時(shí)候吐出來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。大街干凈的仿佛你穿白襪子在上面走都不會(huì)臟。他去吃完一家龍蝦店后，看見(jiàn)其他客人都在打掃桌面，他也不禁跟著打掃起來(lái)。特別是當(dāng)他看完一場(chǎng)球賽，幾千平方米的觀眾席竟然一塵不染……

　　我曾經(jīng)去過(guò)新加坡，那里的人都很有教養(yǎng)，從機(jī)場(chǎng)走向車站的斑馬線上，一個(gè)女子還在走過(guò)馬路，忽然一輛車疾馳而來(lái)，它完全可以沖過(guò)去的，但那女子比了一個(gè)手勢(shì)，那車就剎住了，接下來(lái)我以為那女子就走過(guò)去了，但她卻對(duì)車子鞠了一躬，我以為，車?yán)锏娜丝赡軙?huì)想：就算為了她把輪胎剎爆也值得啊。

　　他們就這樣優(yōu)雅而從容地生活，而保證這種優(yōu)雅和從容的，是他們比較高的國(guó)民素質(zhì)。作為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，作為具有五千年文化傳承的中國(guó)人，是不是應(yīng)當(dāng)多少花一點(diǎn)精力來(lái)反省反省自己，就教養(yǎng)而言，我們可以做到什么程度呢？

　　好的教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字，壞的教養(yǎng)當(dāng)然也是一個(gè)人最壞的名字。

教養(yǎng)的作文7

　　感動(dòng)于一場(chǎng)演唱會(huì)。其實(shí)，它讓我感覺(jué)不像是演唱會(huì)，倒像是一場(chǎng)高雅音樂(lè)會(huì)。

　　我們?cè)陔娨暲锟吹降难莩獣?huì)，無(wú)不是喧鬧異常，瘋狂的歌迷拼命擠向臺(tái)前，接近失控。

　　而這一場(chǎng)全不是這樣。那是我喜歡的一位俄羅斯歌手的演唱會(huì)，地點(diǎn)是圣彼得堡。我看的是演唱會(huì)視頻。

　　攝像機(jī)環(huán)顧全場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，可奇怪的是，只有一位安保人員，還是歌手的保鏢。我不由大驚，若是換在別的地方，場(chǎng)內(nèi)不是會(huì)失控嗎？

　　帶著疑問(wèn)繼續(xù)向下觀看。演講會(huì)開(kāi)始，歌手出現(xiàn)。臺(tái)下觀眾熱情鼓掌，歡呼、尖叫、口哨響成一片。但是音樂(lè)一響，場(chǎng)內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，反應(yīng)之快，讓我懷疑是不是有聲音突然被關(guān)掉一樣。我不由得佩服俄羅斯觀眾的素養(yǎng)。

　　演唱會(huì)十分精彩。當(dāng)歌手唱起老歌《科瑪洛沃》，全場(chǎng)觀眾，無(wú)論老少，一齊高聲合唱。歌手十分興奮，下臺(tái)來(lái)到觀眾中間。保鏢怕觀眾太過(guò)熱情，緊緊跟著歌手�？蛇@種擔(dān)心是多余的，只有當(dāng)歌手把話筒遞給某個(gè)觀眾時(shí)，他(或她)才會(huì)起身合唱，別的人一律微笑著拍手，沒(méi)有一人離開(kāi)座位，秩序好得讓人驚訝。

　　難道沒(méi)有歌迷想要簽名嗎？鏡頭給了我答案。演唱會(huì)結(jié)束后，觀眾自覺(jué)在劇場(chǎng)外排隊(duì)簽名，沒(méi)有爭(zhēng)吵。冬宮劇場(chǎng)外的'白雪靜靜下著，一切都是那樣平和。

　　感動(dòng)于俄羅斯觀眾極高的教養(yǎng)。沖上前和遵守秩序，可以說(shuō)是理智與情感的斗爭(zhēng)�？墒歉呱械慕甜B(yǎng)教會(huì)我們種種美德：為他人著想，言行文明，溫文爾雅……雖然說(shuō)有可能要多等一會(huì)兒才能要到想要的簽名，可若是人人都具有崇高的教養(yǎng)，自覺(jué)自律，那么，想要的一定會(huì)擁有，而且無(wú)愧于心。

　　記住同樣來(lái)自那里的蘇霍姆林斯基的一句話：“在人類心靈花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。”

教養(yǎng)的作文8

　　一個(gè)人有無(wú)教養(yǎng)，只需去看看他的言行就可以知道：有的人推倒一輛輛共享單車，而有的人扶起一輛輛共享單車；有的人在文物上刻出“某某到此一游”，有的人卻小心的保護(hù)文物；有的人在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話，有的人卻悄悄說(shuō)話生怕影響別人。有教養(yǎng)和沒(méi)教養(yǎng)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)人有沒(méi)有教養(yǎng)只需看一眼就能知道。

　　一次我去肯尼亞中途要在阿布扎比轉(zhuǎn)機(jī)，在那里的機(jī)場(chǎng)等航班的'時(shí)候，正巧碰見(jiàn)一位中國(guó)人，只見(jiàn)他坐在一個(gè)標(biāo)了“殘疾人座位”的椅子上，還光著腳丫，捧著手機(jī)打開(kāi)了“視頻通話”，然后對(duì)著手機(jī)大叫著，“你看，我在哪里呀？我在阿布扎比！”說(shuō)著就把手機(jī)晃了晃，好讓另一頭的人看到機(jī)場(chǎng)。此時(shí)，周圍的人都盯著她，可她好像沒(méi)有看見(jiàn)似的，另一頭的人說(shuō)了些什么，然后她就開(kāi)始狂笑：“啊哈哈哈哈哈……”幾個(gè)正在睡覺(jué)的人都被她那巫婆般的笑聲給吵醒了。最后她掛了電話，并倒下呼呼大睡。雖然她也不吵了，但她早已在我腦海中刻下了深深的惡劣的印象。

　　教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字，沒(méi)教養(yǎng)的人就好像臉上剌字一樣，走到哪里都會(huì)被別人看不起，人們躲避沒(méi)有教養(yǎng)的人就像躲避瘟疫者一樣。

　　一個(gè)人雖成功了，卻沒(méi)有教養(yǎng)，那么他還是會(huì)被別人看不起，可如果一個(gè)清潔工一樣的人很有教養(yǎng)，那么他還是會(huì)受到別人的尊重。

　　所以先不談是否成功，先講講有沒(méi)有教養(yǎng)！

教養(yǎng)的作文9

　　今天的中國(guó)，無(wú)論你走到哪里，幾乎都能看見(jiàn)“奢華”這兩個(gè)字。每一本時(shí)尚生活雜志都在不厭其煩地告訴你有關(guān)奢華的故事，每一個(gè)商品廣告都試圖讓你感到它要賣的商品有多奢華。于是房子是奢華的，車子是奢華的，大衣是奢華的，手表是奢華的，皮鞋也是奢華的，就連內(nèi)褲也可以很奢華，乃至于我剛剛吃過(guò)的涮羊肉也標(biāo)榜自己的用料十分奢華。本來(lái)這種東西是可以見(jiàn)怪不怪的，正所謂奢華見(jiàn)慣亦平常�？墒怯幸惶�，我在雜志上看到一篇介紹英國(guó)手工定制鞋的文章，作者先是不斷渲染英國(guó)紳士的低調(diào)含蓄，一兩千字之后筆鋒忽然一轉(zhuǎn)，他還是未能免俗地要大談這鞋子有多奢華，并將其定位為“低調(diào)的奢華”。然后把紳士等同于品位，再將品位等同于奢華。許多媒體早就在“奢華”和“品位”之間畫(huà)上等號(hào)，但現(xiàn)在有人進(jìn)一步連“紳士”也掛上去，這就讓我覺(jué)得有些刺眼。

　　我的生活奢華不起，我的言行也離紳士甚遠(yuǎn)，可我總算讀過(guò)不少傳說(shuō)中的英國(guó)紳士寫(xiě)的東西，在我的印象中，紳士和奢華根本是兩個(gè)完全不同的概念。且看19世紀(jì)英國(guó)紳士之間的通信，關(guān)于紳士的品位，他們是這么說(shuō)的：“×××的家樸實(shí)無(wú)華，真是難得的好品位。”“他是那種老派的紳士，一件大衣穿20年�！彼麄儠�(huì)稱贊一個(gè)人的樸實(shí)和惜物，低調(diào)而不張揚(yáng)，卻絕對(duì)不會(huì)把看得見(jiàn)的奢華當(dāng)作品位，尤其不會(huì)把它視為紳士的品位。就以一雙手工制作的'頂級(jí)皮鞋來(lái)說(shuō)吧，它是很貴，但它可以穿上一二十年，這里頭的學(xué)問(wèn)不只是它自身的質(zhì)量，更是你穿它、用它的態(tài)度。首先，你會(huì)珍惜它，所以走路的姿勢(shì)是端正的，不會(huì)在街上看見(jiàn)什么都隨便踢一腳。其次，你愿意花點(diǎn)時(shí)間和心思去護(hù)理它，平�；丶颐撓聛�(lái)不忘為它拂塵拭灰，周末則悠悠閑閑地替它抹油補(bǔ)色，權(quán)當(dāng)一種調(diào)劑身心的休息活動(dòng)（就算他有傭人，他也寧愿自己動(dòng)手）。所以這雙鞋能夠穿得久，10年之后，它略顯老態(tài)，但不腐舊，看得出是經(jīng)過(guò)不錯(cuò)的照料，也看得出其主人對(duì)它的愛(ài)惜。這叫做紳士。不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不隨便花錢，朝秦暮楚。他的品位不在于他買什么，而在于他的生活風(fēng)格甚至為人；他擁有的物質(zhì)不能說(shuō)明他，他擁有物質(zhì)的方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。

　　當(dāng)然，一個(gè)人不能做物質(zhì)的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質(zhì)偶爾散發(fā)出來(lái)。簡(jiǎn)單地講，這就是教養(yǎng)�！敖甜B(yǎng)”是一個(gè)何其古老、于今天何其陌生的詞啊。這個(gè)詞本來(lái)才是品位的絕配，不過(guò)，由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會(huì)把品位許給奢華，讓空洞的、無(wú)止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的匱乏。久而久之，甚至開(kāi)始有人以為，英國(guó)的傳統(tǒng)紳士皆以奢華為人生第一目標(biāo)。

　　如果你覺(jué)得“教養(yǎng)”太過(guò)抽象，我可以為你舉一些沒(méi)有教養(yǎng)的好例子。開(kāi)著一部奔馳車在街上橫沖直撞，覺(jué)得行人全是活該被嚇?biāo)赖馁v民，這是沒(méi)有教養(yǎng)的。手上戴著伯爵表，然后借醉酒臭罵上錯(cuò)菜的服務(wù)員小妹妹，這也是沒(méi)有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不必來(lái)自家教，更不是貴族的專利，上進(jìn)的紳士更看重后天的自我養(yǎng)成。然而，如今有力奢華地招搖過(guò)市之輩多如過(guò)江之鯽，甘于謙遜、力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可嘆？

　　我只不過(guò)是在北京一家火鍋店見(jiàn)著它用“奢華”二字形容自己的材料，便忍不住發(fā)出這一大堆牢騷，這自然也是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)。奢華和教養(yǎng)的分界點(diǎn)在哪里？一個(gè)向外——求勝，一個(gè)向內(nèi)——求安。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他人相比，自然就傾慕奢華。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在要求自己進(jìn)步，自然就有教養(yǎng)。

教養(yǎng)的作文10

　　什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)的定義是什么？

　　就讓我舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。

　　我們班有一位男同學(xué)，在這里我們叫他小陳。小陳非常的非常的毛燥而且不講理，一生起氣來(lái)，看到誰(shuí)都要罵一句。有一次，我在辦公室找英語(yǔ)老師兼班主任過(guò)關(guān)，這時(shí)小陳嚷嚷著沖進(jìn)辦公室，也不管吵不吵，找到英語(yǔ)老師告狀。他說(shuō)道：“老師，張同學(xué)罵我�！钡诙�天，我聽(tīng)見(jiàn)小陳同學(xué)在私底下罵小張同學(xué)沒(méi)教養(yǎng)，甚至還在傳播他的謠言，把自己包裝得多么無(wú)辜，多么可憐�？吹酱饲榇司埃�我默默的在心里反問(wèn)他：“難道你這么干就是有教養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？”

　　第二件事發(fā)生在地鐵上。那天，我乘地鐵去上課，當(dāng)時(shí)正處于上班的.早高峰，車上又?jǐn)D又吵，甚至還混合著各種早餐濃烈的氣味。這時(shí)，上來(lái)了一位大媽，她一上來(lái)便吃起了她的肉包子，那一節(jié)車廂的人不禁皺起了眉頭，有人不滿地盯著她。大媽察覺(jué)到了那人的視線，毫不客氣地盯回去，那人也就沒(méi)再看她了。但大媽依舊不依不饒，絲毫不顧嘴里的食物，對(duì)著那人就是一頓亂罵。頓時(shí)整個(gè)地鐵都是叫罵聲，那些食物在空氣中紛紛形成了美麗的拋物線，周圍的人無(wú)一幸免。有一個(gè)年輕的女孩竟干嘔了起來(lái)，大媽聽(tīng)到了聲音，但她似乎罵累了，竟理直氣壯地讓女孩讓座。

　　女孩剛開(kāi)始很不樂(lè)意，后來(lái)無(wú)奈地下車了。得逞的大媽得意地笑了笑，坐下后卻開(kāi)始罵女孩沒(méi)家教、沒(méi)教養(yǎng)。

　　那么，這些罵別人沒(méi)教養(yǎng)的人就真的有教養(yǎng)嗎？曾在貼吧關(guān)于“你對(duì)教養(yǎng)的定義是什么？”問(wèn)題的討論中，有一位網(wǎng)友發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：教養(yǎng)是自身的修養(yǎng)和家庭教育的體現(xiàn)。教養(yǎng)是在公眾場(chǎng)合不大吼大叫；在公眾場(chǎng)所不吃帶有濃烈氣味的食物；教養(yǎng)是在提醒幫助他人的某些方面時(shí)，不給他人帶來(lái)困擾……

　　是啊，教養(yǎng)是在公共場(chǎng)合，自己的行為不會(huì)讓他人感到尷尬，不給他人帶來(lái)困擾……教養(yǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至點(diǎn)滴瑣事。想要自己有教養(yǎng)又如此簡(jiǎn)單，如果自己都做不到，哪里來(lái)的資格去談?wù)撛u(píng)判他人呢？

教養(yǎng)的作文11

　　在全世界，一個(gè)家庭的教養(yǎng)都是十分重要的，尤其是我們這注重傳統(tǒng)美德的中國(guó)，教養(yǎng)取決于自己的長(zhǎng)輩與生活經(jīng)驗(yàn)，他可以從言行舉止中流露出來(lái)，往往有教養(yǎng)的人會(huì)得到別人的重視。

　　人可以窮，但不能沒(méi)有志氣。我國(guó)跳水冠軍全紅禪的家庭也是十分貧困，當(dāng)全紅禪奪得冠軍的消息迅速傳開(kāi)，一些連他父母都不知道的“親戚”莫名涌現(xiàn)出來(lái)，許多人更是為了一些令人厭煩的熱度千里迢迢跑到全紅禪家里直播拍視頻，一些愛(ài)心人士更是直接為他們家捐錢，但愿可想而知，父母只收下了一些祝福，堅(jiān)持不收任何捐助，人窮志不窮，知道幸福是要用自己雙手去打造的，這才是我們中華人民該有的美德，全紅禪在這樣的家庭里生長(zhǎng)，怎能不優(yōu)秀？

　　我們不能只憑一個(gè)眼睛去觀察教養(yǎng)，教養(yǎng)的表現(xiàn)也取決于一個(gè)人，對(duì)于那些慈善友好的人，我們理應(yīng)尊重，但對(duì)于目中無(wú)人、鼠目寸光、霸道無(wú)理的人，對(duì)他們尊重，那就不是善良，而是懦弱。

　　我們永遠(yuǎn)無(wú)法看透一個(gè)人，但可以從他的教養(yǎng)中了解他的人生，《水滸傳》中山寨之主宋江，之所以能夠得到梁山伯好漢的.尊重魚(yú)兒的，就是因?yàn)樗�的胸懷寬廣、見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大，是個(gè)德治兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　教養(yǎng)流淌在人的血液當(dāng)中，抹殺不掉。

教養(yǎng)的作文12

　　我靜靜的坐在窗邊，抬頭，偶然看見(jiàn)了墻上的兩張書(shū)法作品，是它們，是他讓我懂得了什么是真正的教養(yǎng)。

　　以前，我以為教養(yǎng)是做給別人看的，而且是做給老師、同學(xué)、遠(yuǎn)方的客人看的，從未想過(guò)給陌生人，或是……

　　那天，我獨(dú)自乘車到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，剛下車，便看見(jiàn)一張窄而長(zhǎng)的桌子，上面排滿了書(shū)法作品。我一下子就被那書(shū)法作品吸引，過(guò)了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一個(gè)中年人。顯眼的是他那兩只袖子，空蕩蕩的，他胡子有些長(zhǎng)，頭發(fā)也有些亂。他的右腳拿著一支毛筆，有些艱難地寫(xiě)著，寫(xiě)幾筆就要歇一會(huì)兒，很吃力的樣子。我看他很可憐，便從包里掏出十元丟在了他面前的`碗里，接著轉(zhuǎn)身就走了。

　　還沒(méi)走出幾步，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“那小伙！”我轉(zhuǎn)身一看，好像是那個(gè)中年人在叫我，“請(qǐng)把你的錢收回去。”我有些吃驚：“為什么？”他支支吾吾的，卻又沒(méi)有說(shuō)出個(gè)什么，最后干脆不出聲了，只是用一種怪異的眼神看著我。我也不解的看著他，我倆就這樣僵持著。

　　后來(lái)，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，從包里摸出了一張皺皺巴巴的五元，說(shuō)：“大書(shū)法家，我買一張。”那中年人笑了，忙說(shuō)：“你這邊隨便選�！蔽乙幌伦用靼琢耍�看了看桌子上，發(fā)現(xiàn)一塊牌子—五元一張。我忙說(shuō)：“那我這十元買兩張�！敝心耆颂ь^看了一眼我，笑了：“好，好……”

　　有尊嚴(yán)的不只有老師、同學(xué)，還有陌生人、殘疾人……那中年人他不是乞丐，他只是在賣書(shū)法作品，他不需要憐憫，不需要施舍，他要的不過(guò)是對(duì)他書(shū)法作品的肯定，他只不過(guò)是靠書(shū)法維持生計(jì)。我們應(yīng)給他尊嚴(yán)，所有人都理應(yīng)擁有尊嚴(yán)。留給別人尊嚴(yán)是一種教養(yǎng)，教養(yǎng)為的是讓別人舒適，但教養(yǎng)不是給別人看的，而是用來(lái)約束自己的！

　　風(fēng)輕輕的吹，這兩張書(shū)法作品給我的東西是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗�讓我懂得，留給別人尊嚴(yán)，這也是一種教養(yǎng)。

教養(yǎng)的作文13

　　古語(yǔ)有言曰：“有才無(wú)德，行不遠(yuǎn)�！币粋�(gè)沒(méi)有道德，沒(méi)有教養(yǎng)的人，即使有再多的知識(shí)與才華，也難以成材。

　　教養(yǎng)是一個(gè)人由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)，教養(yǎng)是一個(gè)人寶貴的財(cái)富，一個(gè)有教養(yǎng)的人會(huì)得到他人的尊重、社會(huì)的贊許;反之，一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人，會(huì)讓人心生厭惡，從心底里看不起。

　　前不久，深圳航空公司一趟航班因臺(tái)風(fēng)取消，旅客不滿航空公司的安排，便指使一群“熊孩子”去占領(lǐng)柜臺(tái)。家長(zhǎng)這么做看似聰明滑頭，實(shí)則愚蠢至極，他們以為孩子小，鬧一鬧也不會(huì)被怎樣，卻忽略了家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子的成長(zhǎng)，孩子沒(méi)教養(yǎng)，很大程度上也反映出了家長(zhǎng)沒(méi)教養(yǎng)。如今許多家長(zhǎng)片面強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)，卻不注重教養(yǎng)，這于買櫝還珠有什么區(qū)別?相對(duì)于“不能讓孩子輸在起跑線上”，我們更應(yīng)該大聲疾呼，“不能讓孩子輸在有教養(yǎng)的起跑線上”�？梢�(jiàn)，教養(yǎng)對(duì)于孩子優(yōu)秀人格養(yǎng)成的重要性。

　　隨著科技的發(fā)展，近年來(lái)共享單車如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。共享單車無(wú)疑給人們帶來(lái)了便利，既可以鍛煉身體，也可以緩解工作疲勞，方便人們的出行，因此成為了城市中一道亮麗的風(fēng)景線�？蓡�(wèn)題接踵而至，一些騎行者只為了方便自己，不考慮他人，將車騎入不方便與他人共享的地方，更有甚者拆卸部分零件據(jù)為己有。這些不文明行為的背后反映出的`是一個(gè)人素質(zhì)低下，教養(yǎng)匱乏。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必然是一個(gè)做事有分寸，處處為他人著想的人，而一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人往往個(gè)人素質(zhì)低下，自私自利，明哲保身甚至落井下石�？梢�(jiàn)教養(yǎng)對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的提升有很大影響。

　　如今公眾人物在社交媒體上發(fā)布自己的日常生活，總有人帶著不良目的對(duì)其進(jìn)行歪曲，大肆宣揚(yáng)，企圖引起輿論關(guān)注。這不僅是一種不道德的行為，更是沒(méi)有教養(yǎng)的體現(xiàn)。在這個(gè)言論自由的時(shí)代，誰(shuí)也不想成為被言論被攻擊的對(duì)象，可是有些人卻惡意攻擊他人，把“己所不欲，勿施于人”拋在腦后。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必然是一個(gè)尊重他人，善解人意的人�？梢�(jiàn)教養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的言談舉止有很大影響。

　　教養(yǎng)反映的是一個(gè)人本質(zhì)上的品質(zhì)與道德水平;教養(yǎng)反映的是一種積極對(duì)人對(duì)己的態(tài)度和行為;教養(yǎng)反映的是一個(gè)人自內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)。一個(gè)擁有良好教養(yǎng)的人一定能具有內(nèi)在高尚品質(zhì)的人，一舉手一投足無(wú)不折射出其內(nèi)在的品質(zhì)，從而讓他的行為變得優(yōu)雅而從容，良好的教養(yǎng)能使人心里馨香彌散，清風(fēng)蕩滌。

教養(yǎng)的作文14

　　論一個(gè)人的好壞，看他的教養(yǎng)就好了：比如說(shuō)一個(gè)人，穿的風(fēng)度翩翩，嘴里卻吐著臟字，還隨手把煙頭扔在地下，這時(shí)的你會(huì)不會(huì)在心里說(shuō)一句：“咦！這個(gè)人真沒(méi)教養(yǎng)�！痹倏戳硪粋�(gè)人，穿的雖說(shuō)不太好，但是他在公交車上遇到老人會(huì)讓座，見(jiàn)到地上有垃圾會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)的你，會(huì)不會(huì)在心里說(shuō)一句：“這人真有教養(yǎng)”

　　教養(yǎng)不是裝出來(lái)的，而且教養(yǎng)也裝不出來(lái)。雖說(shuō)你穿的光鮮艷麗道嘴里說(shuō)著那個(gè)沒(méi)教養(yǎng)這個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的`但你不知道的是，其實(shí)你才是那個(gè)最沒(méi)教養(yǎng)的。

　　就在前幾日，我與朋友去外面游玩時(shí)，就看見(jiàn)這樣一幕，一位大媽坐在地上，另一位小女孩站在她旁邊低頭看手機(jī)，誰(shuí)知，那位大媽直接來(lái)句、”起開(kāi)、你起開(kāi)”，那位小女孩就一臉懵的往一旁挪了挪，也沒(méi)太再意，就與旁邊的女生繼續(xù)說(shuō)話，可誰(shuí)知，那他大媽把”有教養(yǎng)”體現(xiàn)的淋海盡致，說(shuō)：”你們倆別站這行不行，煩死了�！蹦莻�(gè)女孩忍不住了直接說(shuō)到：“憑什么啊，這又不是你家的，你管我站哪？”看到這，我就拉著朋友走了，在路上我們討論是誰(shuí)的錯(cuò)（那個(gè)女孩跟大媽不認(rèn)識(shí)，之前沒(méi)有過(guò)交集），朋友說(shuō)到：“是那個(gè)大媽吧，那女孩剛站那她就說(shuō)起開(kāi)……”

　　生活中，為教養(yǎng)的人很多。當(dāng)然，裝有教養(yǎng)的小也不少。

　　教養(yǎng)其實(shí)也很重要！

教養(yǎng)的作文15

　　一直以來(lái)，我都被灌輸一種奇怪的思想，家里越是窮的人越是努力。記得我還很小的時(shí)候，媽媽總是教育我說(shuō)，誰(shuí)家的小孩讀書(shū)真用功，別看他家窮，以后他…每次聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我都會(huì)覺(jué)得，一個(gè)人越是努力，說(shuō)明他家里越是窮，需要他去拯救。

　　帶著這種想法，我進(jìn)入了高中。那時(shí)候正值一個(gè)女孩花季的正當(dāng)值，愛(ài)慕虛榮，雖然家里很窮，但又不是窮到?jīng)]有飯吃，越是這種尷尬的境地，就越是不想承認(rèn)自己窮，也害怕被人解讀出貧窮。

　　記得當(dāng)時(shí)，我們班有個(gè)女生，學(xué)習(xí)特別努力，每次都是全校前十名，但卻很少會(huì)有人羨慕她。她穿的特別破舊，營(yíng)養(yǎng)不良，骨瘦如柴，一到冬天，臉上就生凍瘡，春天的時(shí)候一臉痂。那時(shí)候她每周吃得最多的就是饅頭，就著自家?guī)У南滩耍�一年又一年�?/p>

　　那時(shí)候，我們都還未成年，很多觀念都尚未成熟�？吹剿�，并沒(méi)有激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，而是害怕去努力，害怕在別人眼里成為她那樣的女生。

　　在高中時(shí)，還有一種奇怪的思想，那些漂亮的女生和男生都去學(xué)藝術(shù)。留在教室里學(xué)習(xí)的都是長(zhǎng)相一般的，好看點(diǎn)的忙著談戀愛(ài)了。丑女多作怪，為了不成為自己眼中的丑女，我成了一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。

　　由于成績(jī)很差，我復(fù)讀了一年。爸媽為了讓我考個(gè)好學(xué)校，給我交了7600元的高學(xué)費(fèi)，記得當(dāng)時(shí)媽媽把錢卷在手帕里的時(shí)候，手都是微微顫抖的，在那個(gè)環(huán)境，我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，交了新的朋友，在那幾秒顫抖的激勵(lì)下，我變成了一個(gè)很努力的人。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在我的身邊出現(xiàn)了越來(lái)越多很努力的人。他們的思想很豐富，不管他們家境是殷實(shí)還是貧寒，不管他們長(zhǎng)相是俊美還是平凡，他們都是可愛(ài)的`人，值得深交。

　　上大學(xué)后，我身邊圍繞了更多努力的人。他們每天都積極向上，用心學(xué)習(xí)各種技能，每天都有無(wú)窮盡的能量。努力久了，就會(huì)明白，努力其實(shí)與貧富、美丑無(wú)關(guān)，努力其實(shí)是一種教養(yǎng)，也是一種信仰。

　　作為一個(gè)社會(huì)人，我們每個(gè)人都有欲望，都有想擁有的東西。面對(duì)這些希望，有些人會(huì)全力以赴，有些人則得過(guò)且過(guò)。

　　青春不朽。什么是青春？就是敢于去付出。其實(shí)每個(gè)人都生活在不安全感中，誰(shuí)也不能保證一定成功，但有人選擇不努力，他的理由很荒唐，擔(dān)心努力了還是失敗，借沒(méi)努力做最后一塊遮羞布，幫助隱藏自己內(nèi)心的懦弱，雖不甘心，卻又畏首畏尾。

　　努力需要自信，那些得過(guò)且過(guò)的人，其實(shí)并不是不想努力，而是缺乏自信，他們不相信通過(guò)努力真的可以改變什么，他們害怕努力后還失敗，被周圍的人看扁。他們總是擔(dān)心別人會(huì)看不起自己，總是糾結(jié)于別人會(huì)怎么想自己以及怎么做才能讓別人對(duì)自己好，其實(shí)那些別人與他們沒(méi)有什么關(guān)系。帶著這種種的束縛，他們?nèi)菀淄丝s，容易憂傷，容易害怕，容易動(dòng)搖，很難堅(jiān)持。

　　努力是一種教養(yǎng)，就像勤儉與貧富無(wú)關(guān)，努力與貧富和美丑都沒(méi)什么關(guān)系，它只關(guān)乎你是否擁有正確的快樂(lè)。

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