潛水的作文（匯總15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的潛水的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

潛水的作文1

　　8月底的一天，我們一家飛住海南，完成爸爸媽媽對我暑假旅游的承諾。在海南的短短幾天，我們參觀三亞秀麗的市容市貌、大飽當(dāng)?shù)靥厣�的海鮮口福；白天到海濱嬉水、夜晚在泳池游泳，還游玩了“呀諾達(dá)”熱帶雨林公園，觀賞了南海觀音大佛，旅游項(xiàng)目豐富多彩。但我覺得，海南最后一天的海底潛水，是這次旅游最有意義的項(xiàng)目。中午時(shí)分，三亞大東海海灘上，藍(lán)藍(lán)的天空映襯著金色的沙灘和碧清碧清的海水。炎熱的驕陽下，風(fēng)平浪靜的海面反射閃耀著斑駁陸離的光波。在我的一再要求下，爸爸終于同意和我一起下海潛水。穿上了泳衣，再套上厚厚的潛水服，坐上車子，我們奔向海邊碼頭，再登上快艇，抵達(dá)了潛水基地船。兩個(gè)教練分別幫我們戴上氧氣瓶和泳鏡，帶著我們下了水。未潛入水前，教練再次叮囑我們：在水下，要緊緊咬住呼吸器的咬嘴，用嘴巴大口吸氣和呼氣；不能在潛水時(shí)說話，只能用手勢表達(dá)自己的情況：大拇指和食指做出圓圈表示OK。大拇指沖出向上、下、左、右揮，分別表示想上浮、可以下潛、向左或向右。懷著忐忑不安、既興奮又緊張的心情，我穿戴好潛鏡和呼吸器，在教練的護(hù)衛(wèi)下終于下水了。剛已進(jìn)入水下，透過潛水鏡，我馬上看到了在清澈的海水里，好多好多五顏六色的小魚：黃黑相間的斑馬魚，橙色的又帶點(diǎn)黑色的小丑魚等等，成群結(jié)隊(duì)在水底下來來回回穿梭；還有一些我叫不出名字的魚身淡藍(lán)色、肚子圓圓身子長長，以及全身圓鼓鼓的魚類，還有的魚鰭特別長的魚兒！

　　再深處的底下，還有色彩艷麗斑斕的珊瑚群和小山似的暗礁，礁石上還長著海螺。我興奮得直想伸出手去抓魚兒。教練似乎明白我的心思，拿出了一個(gè)塑料瓶，用力擠了幾下，帶黃色染料的'魚食擠出來啦，把我周邊染成黃黃的一片。頓時(shí)，眾多小魚兒立即朝我身邊圍來，爭著搶著吃，有時(shí)為了掙搶還擠成一團(tuán)。教練還在我手上放了一些魚食，引得魚兒又游到我手邊吃。這么近距離與這些漂亮的小魚相接觸，真的讓我大飽眼福。在礁底下，我還抓了個(gè)活海螺，準(zhǔn)備送給媽媽。教練也在水下?lián)炝藥讉�(gè)螺殼給我作紀(jì)念……這真是一次難忘的潛水經(jīng)歷。為了留住這個(gè)難忘的經(jīng)歷，我和爸爸還特地要求拍幾張潛水照留念。照片既有穿著潛水服在水面的合影，也有各自水下潛水身姿的個(gè)人照。假如你們想看，那我就帶給你們看。

潛水的作文2

　　春節(jié)前，媽媽帶我到海南旅游，首先我們來到了三亞，三亞不但景色秀麗，而且還有一項(xiàng)特色的運(yùn)動--潛水，來到三亞的第三天，導(dǎo)游說我們要去大東海潛水。

　　我們幾個(gè)小伙伴一聽，高興得歡呼雀躍，手舞足蹈。過了半個(gè)多小時(shí)，我們抵達(dá)目的地--大東海。抵達(dá)目的地后，我們報(bào)了名，飛快地跑向潛水中心，首先耐心地聽教練講解如何在水下用嘴呼吸，如何打手勢，比如說自己不舒服了、往上浮、往下沉什么的，還講了水下注意事項(xiàng)、警告等知識，然后我們換上了笨重的潛水服和潛水鞋。

　　我們先乘上汽艇，來到潛水區(qū)域，背上氧氣瓶，戴上潛水鏡，然后把呼吸嘴放到嘴里，就和教練一起下海了。剛一下海，稍冷的海水讓我直打哆嗦，過了一會兒，我慢慢地適應(yīng)了海水的溫度，教練讓我慢慢地下潛。等我完全潛下去了，哇！海底世界真是太美了，我看到海底有許多五顏六色的珊瑚和許許多多的小丑魚，還有色彩斑斕的'熱帶魚�？吹竭@些美麗又可愛的小魚，我真想抓一條，我興奮地伸手一抓，可魚兒好像在跟我玩兒捉迷藏，尾巴一擺就從我身邊溜走了�？粗�美麗的珊瑚，我就在想，它們是怎么形成的呢？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)珊瑚礁旁邊有一個(gè)形狀和顏色都很奇怪的海洋生物，我感到非常好奇，正想游過去摸摸它，就在這時(shí)，教練急忙過來，向我發(fā)出警告手勢，并把我拉開了。果然不出所料，等我們的潛水結(jié)束了，浮上海面，教練告訴我那是一種有毒的海洋生物，還會咬人呢。我聽了，嚇得毛骨悚然，幸好有驚無險(xiǎn)。

　　這次潛水，讓我大開眼界，讓我知道了表面看起來平靜的大海深處居然有那么多各種各樣，神奇而又美麗的海洋生物。這次潛水真是一次奇妙的海底之旅。

潛水的作文3

　　發(fā)明家們通過海豚發(fā)明了潛水艇，通過鷹發(fā)明了飛機(jī)，于是我“Q”博士，決定發(fā)明一款“企鵝”潛水衣。

　　首先，我去寒冷的南極洲抓回了一只企鵝和南極洲特有的“永遠(yuǎn)不怕冷”的“跳蟲”。為了不讓企鵝和那只“跳蟲”受苦，我不把它們解剖，而是使用人類最先進(jìn)的探測器來探測。我的目的，就是為了發(fā)現(xiàn)企鵝和“跳蟲”在寒冷的南極不會被凍死的秘密。

　　經(jīng)過掃描，我們發(fā)現(xiàn)，除了毛皮會保暖，企鵝的內(nèi)臟會源源不斷地供給企鵝熱量，將企鵝的內(nèi)臟變成“電暖器”，就算企鵝在零度以下的深海捕魚，自己也不會被凍成“冰鵝”。跳蟲也和企鵝差不多，但主要是用硬殼身體保暖。

　　結(jié)合這里兩種動物的特點(diǎn)，我決定發(fā)明一款“企鵝”潛水衣，它可以承受兩萬米的'水下壓力，可以不斷供給潛水員氧氣，潛水員即使在水下呆一輩子氧氣也不會用完�！捌簌Z”潛水衣不但可以在零度以下的水里承受十天，還可以提供必要的食物，它甚至配備有“愛國者”縮小型導(dǎo)彈來打擊鯊魚！穿著新型潛水衣的潛水員還可以協(xié)助打撈“泰坦尼克”號呢！

　　瞧！人們的智慧是源源不斷的，讓我們不再浪費(fèi)地球資源，多去開發(fā)動物的特長，讓地球繁盛起來吧！

潛水的作文4

　　在一眼望不到盡頭的藍(lán)藍(lán)海面上，一只潛水艇正在海里飛速航行。人們是從什么動物身上得到的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇呢？潛水艇速度為什么那么快呢？小朋友，你們知道嗎？這里面還有一個(gè)有趣的小故事呢！

　　海豚在追捕其它動物和逃跑的時(shí)候，速度可快了，每小時(shí)游的速度可以達(dá)到 公里，沖刺的速度可以達(dá)到每秒 米呢！有科學(xué)家做過一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)，他做了鋼質(zhì)的海豚模型，這個(gè)海豚模型無論做什么動作都像極了真的海豚，但是這只海豚游泳的速度每小時(shí)才能游 公里，可慢了�？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，海豚的身體屬于那種流線形的`，光滑的皮膚并不是緊繃繃的，而是有彈性，所以科學(xué)家得出一個(gè)結(jié)論，海豚在游動時(shí)，它把皮膚收緊，使上面形成很多小流坑，把水存進(jìn)來，海豚的身體周圍就形成了一層“水罩”。當(dāng)海豚快速游動時(shí)，“水罩”包住了它的身體，和它的身體同時(shí)移動。這樣，海豚就能游得快了。揭開了海豚游得快的秘密之后，科學(xué)家們根椐海豚皮膚的特點(diǎn)，就發(fā)明了潛水艇，這個(gè)潛水艇是用一種接近海豚皮膚的人造材料，模仿海豚真皮功能用于潛水艇的表面，還模仿鲇魚表面分泌的粘液，制成了高分子化合物，用來涂在潛水艇的船殼上。這樣，一只潛水艇就做好了。

　　大自然里有許許多多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿髂兀∥覀円�好好學(xué)習(xí)，了解大自然的奧秘，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

潛水的作文5

　　上午，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我來到了位于中央電視塔下的北京海洋館。我們來到了海洋館后，通過了安檢，一起順著游覽指示牌往海洋館里走去。

　　走在巨大的圓弧玻璃隧道里，兩邊玻璃水族柜里全部都是我不認(rèn)識的海洋生物。我發(fā)現(xiàn)大水族柜里面有很多人在潛水，于是我跟媽媽說我也想潛水摸海龜，爸爸媽媽就帶我交錢去玩潛水。

　　教練帶著我走到了一個(gè)屋子里，他給我拿了一件潛水服，讓我到女更衣室里去換。我換好了潛水服后，教練也換好了，于是教練帶著我，來到水邊。我背上了氧氣瓶，跟教練一起下到水里，我感覺水好冰呀！這時(shí)，一只海龜游了過來，準(zhǔn)備爬上岸，教練連忙把海龜?shù)袅艘粋�(gè)頭，讓它游向深處。教練在后面推著我往前游，這時(shí)，又游來了一只比我還要大的海龜，教練用手把海龜拉過來給我摸。我摸了一下它的手，它的手又硬又光滑。后來，教練帶著我一直游，我看著魚兒在我身邊穿梭著游來游去，我揮舞著雙手想抓住一條，但是一直抓不住它們，真是氣死我了。大約過了三十分鐘的時(shí)候，在教練指導(dǎo)下，我慢慢游上了岸。

　　這真是一次令人難忘又興奮的`潛水呀！

潛水的作文6

　　夜晚，我躺在床上，不一會兒，呼嚕聲響了起來。

　　我夢見我用“長生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無敵啊！

　　“水母”很大，它腦袋里有很多房間，如：體育館、客廳……“水母”的.觸手最可怕：一條條比劍還尖的觸手尖頭，甚至能放出電！輕而1000伏，重而100000伏。敵人無論在哪兒都逃不出它的“手掌心”，百發(fā)百中！

　　可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！

　　“叮呤呤！”一陣鐘聲把我從夢鄉(xiāng)中拉出來。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢能實(shí)現(xiàn)

潛水的作文7

　　星期六，媽媽從花鳥市場買來兩條桔黃色德魚，要讓我來仔細(xì)觀察一下它。

　　本來我覺得沒什么必要仔細(xì)觀察，可后來我就不再這么想了。為什么呢？因?yàn)轲B(yǎng)魚德這幾天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別奇怪德現(xiàn)象：這兩條魚一直不分晝夜、不知疲憊地在水中升降。

　　這個(gè)問題困擾我好一段時(shí)間，我下定決心，一定要把這個(gè)問題搞清楚。這幾天，我為了弄懂這個(gè)問題，又是觀察又是查資料，整個(gè)人忙得不亦樂乎。

　　真是功夫不負(fù)有心人呀！終于有一天，我解開了這個(gè)問題，原因是這樣德：因?yàn)轸~肚里大多都一個(gè)魚泡，這叫魚鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚腸相通。魚鰾在大腦德支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚就慢慢上浮；當(dāng)鰾里德空氣一部分倒流入魚腸時(shí)，鰾縮小，魚又開始下沉。由于魚鰾充氣或放氣，使魚體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚體德靈活升降。

　　為此，聰明而又充滿智慧德人類從魚德身上得到了啟示，創(chuàng)造了潛水艇。

潛水的作文8

　　今年暑假，我們一家人來海南玩。在我參觀的許多景點(diǎn)中，給我印象最深的是在大東海潛水。大東海位于海南的東部，也是海南的`邊界。因?yàn)榇髺|海名氣大，所以很多人來大東海玩。

　　在大東海，有人玩摩托艇，有人在水里騎自行車，有人打雨傘，但最吸引我的是潛水。報(bào)名潛水后，我必須先穿上潛水服和潛水鞋。因?yàn)闈撍�的特殊性，每個(gè)人在潛水前都要接受訓(xùn)練，但是生病的人不能參加，耳朵鼻子有問題的人不能參加。因?yàn)槲覀冊谒�底不能用嘴說話，需要用手勢和教練溝通，所以我們也學(xué)會了幾種水下手勢：握手表示不舒服，握拳頭表示危險(xiǎn)，拇指指向表示潛水方向……接受訓(xùn)練后，我們出發(fā)了。我們需要乘坐快艇到遠(yuǎn)離大海的潛水基地，然后戴上面罩，攜帶水肺，再跟著教練潛到水底。潛水到海底之前，在水面上練習(xí)用嘴呼吸，如何平衡耳朵的壓力才能下水。因?yàn)檫@是我第一次潛水，我開始緊張得發(fā)抖，害怕得發(fā)抖。當(dāng)我入水濺出魚食時(shí)，很多小魚游過來擠在我身邊。幾條小魚在我面前游來游去，仿佛在對我說：“來和我們一起玩吧！”我和他們一起游泳，好像我是一條小魚。我在海底自由游動，和熱帶魚聊天，和小丑魚玩游戲，摸海星，踢海膽，和珊瑚拍照。我之前的緊張變成了興奮，之前的恐懼變成了快樂。我在海底玩得很開心，留下了我所有的土地、煩惱和作業(yè)。

　　雖然我在海底玩得很開心，但我總是不得不回家。我向小魚揮手告別，對他們說：“有機(jī)會我再來！”

潛水的作文9

　　在海南的第三天，今天該去海邊了。

　　我們一行人穿著海灘服，拖鞋，浩浩蕩蕩地來到了海灘。我們有十個(gè)人潛水，我們先去穿了潛水服。我們上了船，去東排島，因?yàn)槟抢锏纳汉骱芏唷?/p>

　　潛水是一對一的，教練給我戴上了重重的鉛塊，走下臺階，他給我穿上氣瓶，讓我躺下去。我猶豫了一下，想：我不會游泳啊！my god！我會不會沉下去啊，這么重的`鉛和氣瓶……我想著想著就躺了下去，哎！奇了！居然浮在上面了！他說：“在上面學(xué)的手勢記得吧？！要用嘴呼吸，不要用鼻子，懂么？”“恩！我知道！”我說。他把氧氣嘴遞給了我，我緊緊的咬著，他出了一個(gè)“OK”的手勢，我也出了。只聽“呲”的一聲，我沉了下去，剛開始不適應(yīng)嘴呼吸，但鼻子被眼鏡罩著，沒法呼吸。我看到了五彩繽紛的珊瑚，和許多漂亮的魚。魚兒自由自在地游來游去，好像我不存在似的。我胡亂折騰，但一條魚也沒碰到。我的腳碰到一條魚，那魚受災(zāi)似的跑了。

　　我上來了，但腦子里還在回放這些畫面。上了船我那個(gè)叔叔認(rèn)錯(cuò)人了，居然把自己的老婆弄錯(cuò)了，讓我們一行人笑了許久。

潛水的作文10

　　我們每天都只能在房子里看車子在馬路上奔馳，十分無趣，我要發(fā)明一種能潛水的房子，讓我們平時(shí)也能看水底生物。

　　房子下面還有氣墊，可以很快得讓房子浮出水面。整個(gè)房子分成四塊，第一塊當(dāng)然是客廳，吃飯和娛樂都在這里；第二塊是臥室，這里可以睡覺、學(xué)習(xí)；第三塊和第四塊分別是電能房和氧氣房。

　　這個(gè)房子最大的'特點(diǎn)就是能潛水。當(dāng)房子吸足了氧氣，它便開始下沉，四面墻上的機(jī)器可以讓房子不失去平衡，就像在陸地上一樣，不被水流阻擋。

　　這個(gè)房子也十分舒適。當(dāng)你無聊時(shí)，字子就會自動打開一扇窗，讓你看小魚們；如果你累了，就可以爬梯子去二摟；當(dāng)你餓了的時(shí)候，自動烤箱便會烤出你之前放進(jìn)去的食物。

　　房子除了能潛水，還有更厲害的功能。它可以帶你去太平洋，讓你和各種海洋生物打招呼；再帶你到北冰洋，去和海獅、海豹們親密接觸；最后帶你去大西洋，看遍所有海洋生物。

潛水的作文11

　　星期六上午，我們幸運(yùn)星科普小記者進(jìn)行了一次自制潛水艇的小實(shí)驗(yàn)。

　　我們把要用到的材料準(zhǔn)備好：一個(gè)船體，一個(gè)氣球，一根有點(diǎn)彎曲的塑料管，一個(gè)用來注射空氣的針管和兩顆螺絲。

　　我們先把兩顆螺絲安裝在船體上，這樣可以給潛艇增加重量，相當(dāng)于潛水艇的`壓艙石，然后把氣球和套管接上，用塑料管和氣球接上，這樣就能為氣球充氣了，之后我們把船艇的上半部分和下半部分卡好，最后，用充氣的針管和塑料管對上，這樣，一個(gè)精致小巧的潛水艇就大功告成了！

　　接下來我們就要用剛剛做好的潛水艇去實(shí)踐一下了。老師給我們準(zhǔn)備了一盆水，好讓我們實(shí)踐。我把潛水艇放在水中，不到一會兒，潛水艇因?yàn)閮深w螺絲的重量而潛入了水中，在水底還時(shí)不時(shí)“吐”出兩個(gè)水泡上來給我們看，好似一條小魚兒，旁邊的同學(xué)們一看到這“吐”上來的兩個(gè)水泡，紛紛都跑過來圍觀，其中一個(gè)說：“它怎么不能浮起來呢？”我試著用手把潛水艇拿上來，可是不一會兒功夫，它馬上又沉下去了，我邊撓著腦袋，邊想這潛水艇怎樣才能浮起來。我邊想，邊看看周圍，忽然間，我看見用來打氣的針管，靈機(jī)一動：“可以用針管給氣球打氣，讓它體內(nèi)充滿空氣，這樣不就浮起來了嗎？”我拿起針管開始為氣球打氣，不到一會兒，它神奇般浮了起來，我把氣球里面空氣抽掉，它便又沉了下去。這就是“浮力”。

　　水是有浮力的，如果用空氣充滿船體，船就會因?yàn)榭諝獾母×Χ�浮上來，如果給船體里充滿水，船就會因?yàn)樗�的重量而沉下去，這就是潛水艇沉浮的原理！

　　通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了“浮力”，還提高了我的動手能力，這是一次非常有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！

潛水的作文12

　　大海里有潛水艇在巡航，可是您知道嗎？有一種魚的名字也叫“潛水艇”。

　　這種魚又叫印度藍(lán)金龍，體狹長似潛水艇，亦似魚雷。它黑白相間，身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)；它的樣子很可愛，可是它的口大，喜歡吃其他的小魚，又很兇猛。所以不能和其他的小魚放在一起養(yǎng)。“潛水艇”魚游得很快，可是和真正的潛水艇差的遠(yuǎn)著呢。

　　今天晚上，我央求媽媽給我買一對，媽媽答應(yīng)了。我們在濱海大道的一家小水族館挑選了兩條。

　　由于沒有養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，第一次換水，它們就可惜的死掉了。我后來和爸爸查了百度，發(fā)現(xiàn)原來“潛水艇”是海河兩棲魚，養(yǎng)得時(shí)候就要放些鹽，不放鹽養(yǎng)不長的，水質(zhì)溫度都會影響魚的'狀態(tài)的。所以以后養(yǎng)“潛水艇”先從水質(zhì)入手，用曬好的水加鹽，溫度在25-27度就可以了。

潛水的作文13

　　在未來的60年后，世界上出來一種新的潛水艇，那就是本博士發(fā)明的無敵潛水艇，這個(gè)潛水艇有幾大功能。這個(gè)潛水艇為本博士的得意作品之一。

　　它的第一大功能是：空間轉(zhuǎn)換自動售貨。

　　這個(gè)自動售貨機(jī)不需要錢，而需要......反正我也不知道，只要不是氣體的東西，就能變成你想要的東西。例如：你把一塊石頭放進(jìn)去，再說一聲“黃金”，石頭就立即利用空間轉(zhuǎn)換系統(tǒng)變成黃金。如果你要的東西太過分，他就會輕輕的.懲罰你一下。

　　它的第二大功能是：反雜物。

　　它的外殼非常堅(jiān)硬，是用超強(qiáng)鋁合金做成的，外殼異常堅(jiān)硬，假如，外殼破碎。反雜物系統(tǒng)便會啟動，它有識別雜物的能力，如果無法判斷他就會問艦長，反雜物系統(tǒng)100%防御雜物。

　　它的第三大功能是：攻擊。

　　如果，你在海里遇到敵人，就能用武器把敵人干掉。本潛艇裝有多種先進(jìn)武器，如：散發(fā)彈、激光炮、跟蹤導(dǎo)彈、魚雷、微型原子彈......最厲害的是跟蹤導(dǎo)彈和激光炮一起使用。保證把敵人打得落花流水、屁滾尿流，那個(gè)敵人也不敢打你。

　　本博士的無敵潛水艇厲害吧？

潛水的作文14

　　今年暑假，我來到了慕名已久的海南三亞。盛夏，是海南旅游的淡季，人還不多，街道上也十分寧靜，正好可以靜下心來欣賞這獨(dú)特而美麗的南國風(fēng)景。

　　海南的海水清澈美麗，來到這里不潛水實(shí)在是太可惜了。為了不留下遺憾，我們一家人來到了潛水圣地——分界洲島。這里有許多水上娛樂項(xiàng)目，我選擇了相對比較安全的水下摩托艇，老爸老媽則去挑戰(zhàn)難度更高的堡礁潛水。換好潛水服，我和爸爸媽媽就兵分兩路，各玩兒各的去了。水下摩托艇和陸地摩托不同，樣子就像一個(gè)帶頭盔的搖搖椅，發(fā)動起來可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上這個(gè)怪模怪樣的大家伙，教練推著我開下水去。大約過了兩分鐘，終于到了海底，眼前清晰了，柔柔的海水輕輕流過我的腿、腰，最后是脖子。海底靜靜的，美美的，仿佛可以洗去一切煩心事，我緊張的心情頓時(shí)放松下來。透過頭盔看這美麗的海底世界，我立刻被迷住了：海水那么清、那么藍(lán)，成群的魚兒自由自在的游來游去，腳下是一簇簇五顏六色各種形狀的珊瑚，隨著水的律動翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白條紋的小丑魚，可我的手還沒觸到這可愛的'小家伙，它就飛也似的游走了，消失在藍(lán)色的大海中。

　　半個(gè)小時(shí)很快過去了，我只好依依不舍的和這些海底的“小朋友們”說再見了！美麗的分界洲島，可愛的海底世界，我會記住你們的。

潛水的作文15

　　今年寒假，我再一次來到海南游玩。這次旅行最令我激動和難忘的是在三亞大東海潛水經(jīng)歷。

　　來到海邊，只看見蕩漾的大海在陽光的照射下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。我無暇顧及這美景，就迫不及待地來到潛水區(qū)。看到船上橫七豎八地堆放著潛水用的物品：潛水衣、潛水鏡、氧氣瓶等，我的心就好像已飛向了海底。工作人員挑選了一套與我身段差不多的潛水服，可是潛水服像一個(gè)頑固不化的敵人，就是不聽我的命令。

　　我連忙請教潛水中心的'資深教練，他對我說：“心急吃不了熱豆腐，穿潛水衣要慢慢地穿，不然它就不聽你的話了！”我小心翼翼的將潛水護(hù)套上去，果然它乖乖屈服了。

　　隨后我們來到潛水中心的新兵訓(xùn)練所，因?yàn)闈撍�前教練要給我們講解一些基礎(chǔ)知識，怎么咬嘴呼吸和打手勢......經(jīng)過簡單培訓(xùn)后，我們來到船上接受真正的考驗(yàn)！ 準(zhǔn)備下水了，我的心是又緊張又興奮，我背上氧氣瓶開始慢慢地下沉，越往下沉，我就越能清楚地聽到我呼吸時(shí)發(fā)出的咕嚕聲。

　　不時(shí)，我呼出的氣體變成一串串水泡從我耳邊冒出來。再往海里一看，�。『＠锏木吧�太美了，可以清楚地看到成群結(jié)隊(duì)的魚和珊瑚。在海里，我看到了許多不知名的魚，一群群五顏六色的魚兒在水中自由自在的游動。我伸出手想

　　要去抓，可阻力太大，動作也太慢，還沒摸到它，魚兒已經(jīng)跑的無影無蹤了。教練拉著我繼續(xù)向前游去，只看見海草隨水流輕輕搖動，好像一排美麗的仙子在歡迎我們的到來。我順著教練的手勢一直向前游，只看見那千奇百怪的珊瑚和各種軟體動物組成了一個(gè)巨大的海底藝術(shù)殿堂......

　　30多分鐘的潛水悄然過去了，教練告訴我們潛水結(jié)束了。我戀戀不舍，這一次的潛水真是又開心又刺激！

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