自信初中作文600字優(yōu)秀[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的自信初中作文600字，歡迎閱讀與收藏。

自信初中作文600字1

　　為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，10月24日至31日，江蘇省盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園進行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個環(huán)節(jié)為課后點評。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的'活動氛圍。

　　活動中，各班老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點，通過PPT、實物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺。

　　接下來，在董園長的主持下進行了教學(xué)研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對所有公開課進行探討活動，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。

　　通過這次全園教師聽評課活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實提高了教育教學(xué)水平，同時也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

自信初中作文600字2

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，探索有效的課堂教學(xué)和講評策略，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，4月19日，鄭州大學(xué)實驗小學(xué)特邀河南省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會副會長、河南省著名特級教師，原鄭州市教育局教學(xué)研究室教研員許睿老師，在實小五樓錄播教室，全體語文教師和許老師一起參與聽課、評課，此次語文教研活動大家收獲頗豐。

　　首先由薛彥老師執(zhí)教的三年級下冊《語文園地四》第一課時。薛老師整節(jié)課教態(tài)自然，聲音甜美，教學(xué)激情有活力，課堂教學(xué)精彩紛呈，以多種方法讓學(xué)生去探索知識的奧秘，整節(jié)課在薛老師的引導(dǎo)下妙趣橫生。

　　第二節(jié)課是由閆婷婷老師執(zhí)教的'五年級下冊綜合性學(xué)習(xí)《漢字真有趣》。同學(xué)們在閆老師的帶領(lǐng)下一起探索有趣的漢字，在對課本閱讀材料的交流和分享中，孩子們感知到漢字文化的有趣和博大，真可謂“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”。

　　接著，許老師為老師們上了一堂示范課，在許老師的課堂上，孩子們領(lǐng)悟到了漢字的博大精深，極大地提高了自己學(xué)習(xí)漢字的興趣，整個課堂氣氛熱烈，孩子們參與度很高。

　　課例展示后，許睿老師分別對兩位老師所執(zhí)教的內(nèi)容進行耐心點評，從課標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計到教學(xué)效果等多個環(huán)節(jié)，進行專業(yè)指導(dǎo)。許老師指出課堂是一個對話的過程，課堂上要讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會聽、學(xué)會看、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。同時也強調(diào)了把課堂還給學(xué)生，促進學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

　　“教而不研則淺，研而不教則空”，一次有價值的教研活動會為平時的教學(xué)做出示范引領(lǐng)，為老師們教學(xué)指明方向。通過本次教研活動，提升了教師的教學(xué)理念，優(yōu)化了語文課的教學(xué)模式與策略。實小語文教師將會以此次教研為契機，繼續(xù)加強研修學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)“內(nèi)功”，不斷提升自己教學(xué)能力，在實踐中探索，在探索中提高。

自信初中作文600字3

　　我校積極貫徹江蘇省消防救援總隊《關(guān)于組織收看消防救援局2022年秋季全國中小學(xué)消防安全公開課網(wǎng)絡(luò)直播的通知》精神，9月15日下午，組織全校學(xué)生收看直播課。本次公開課形式新穎，寓教于樂，精心搭建了家庭客廳、廚房、小區(qū)、校園消防設(shè)施、實驗室、地震和臺風(fēng)等六大實景場景，消防、地震、應(yīng)急領(lǐng)域?qū)＜椰F(xiàn)場講解火災(zāi)預(yù)防、地震、臺風(fēng)、溺水等安全防范常識，為同學(xué)們答疑解惑。通過邀請化學(xué)老師開展燃燒實驗，讓學(xué)生關(guān)注實驗室消防安全，規(guī)范安全操作流程，讓觀看公開課的同學(xué)們身臨其境的學(xué)習(xí)消防安全知識，了解火災(zāi)防范重點。

　　常言道，水火無情。公開課視頻中展示的.一個個活生生的事例，一個個血淋淋的事實，讓廣大學(xué)生觸目驚心，發(fā)人深省，深深意識到火災(zāi)的可怕和無情，明白了學(xué)習(xí)消防知識和提高消防意識的重要性和必要性。通過學(xué)習(xí)，廣大同學(xué)紛紛意識到，平時要愛護消防設(shè)施，珍惜自己生命，要養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣。

　　本次消防安全公開課的學(xué)習(xí)，是我校消防安全教育系列的一部分，接下來我校還將組織學(xué)生開展消防疏散演練等活動，努力增強學(xué)生消防意識，提高消防本領(lǐng)，提升學(xué)生自防自救能力，共同營造一個安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

自信初中作文600字4

　　為了落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機會，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。

　　于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的.風(fēng)采。

　　課后進行評課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。

　　本次活動有效促進了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。

自信初中作文600字5

　　本次教研活動的主題是“同課異構(gòu)”，由學(xué)校資深教師梁蓉與新任教師陳其心就《項鏈》這篇小說分別獻課，目的是把同課教材放在同一平臺，圍繞學(xué)科的理念和學(xué)生實際，充分發(fā)揮教師各自優(yōu)勢，呈現(xiàn)出不同的著力點，給課堂上注入更多的.活力，這是優(yōu)化課堂教學(xué)的一種探索，也是教師教學(xué)風(fēng)格的展示。

　　語文組梁蓉老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)巧設(shè)問題，讓學(xué)生針對展示的兩幅圖去“發(fā)現(xiàn)美”，一步步將學(xué)生引入到課堂之中，激發(fā)學(xué)生主動探索知識的興趣，運用啟發(fā)式教學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象。整堂課設(shè)計新穎，思路清晰，從傳統(tǒng)的注重教授學(xué)生知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虝�學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生和聽課老師們都受益匪淺。語文組陳其心老師則采用小組合作探究的閱讀形式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，又巧設(shè)問題多維度、多層面幫助學(xué)生分析人物形象，改變傳統(tǒng)課堂的枯燥古板、死氣沉沉的氛圍，在課堂教學(xué)中努力挖掘運用幽默元素，使課堂風(fēng)趣幽默卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)細致，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生智慧的火花，提升了教學(xué)效果。

　　評課環(huán)節(jié)，針對此次“同課異構(gòu)”活動各位老師展開了積極深入的研討，紛紛發(fā)言，各抒己見，對兩位老師給予了充分肯定，語文教研組長朱燕老師表示，同課異構(gòu)活動要求老師們“同中求異”，目的是鼓勵老師們在課堂教學(xué)中弘揚個性發(fā)展，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；同時要求大家還要做到“異中求同”，堅持以人為本，以生為本，進一步突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

　　學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次“同課異構(gòu)”教研活動是促進教師交流的一次成功嘗試，進一步促進了教師專業(yè)化成長，促使教師教學(xué)能力更上一層樓，教學(xué)水平再上新臺階。

自信初中作文600字6

　　為了進一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進教師隊伍的成長。

　　20xx年12月11日，書院小學(xué)語文組開展了教師公開課研討活動。此次學(xué)校還特意邀請了教育局教研室的優(yōu)秀語文學(xué)科教研員易青老師蒞臨觀摩指導(dǎo)。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文課程的教學(xué)一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不�！�…在此次語文組教研活動中，我們上公開課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃語文韻味又能學(xué)習(xí)語言能力運用的兼具人文性與工具性的語文課。

　　摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。在歡樂的游戲中，賀瑩老師帶領(lǐng)一年級的孩子們?nèi)ビ^看了一場別開生面的比賽。賀瑩老師執(zhí)教《比尾巴》一課，賀老師這節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。她不僅善于落實知識點，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，而且注重啟發(fā)引導(dǎo)，多用鼓勵性的語言，教學(xué)充滿活力，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，在賀老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)得輕松又愉快。

　　大自然里有許多聲音：小河的流水聲、小鳥的叫聲、美妙的音樂聲。李成老師授課《大自然的聲音》，她把大自然的各種聲音帶入了課堂，以音頻形式導(dǎo)入，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文創(chuàng)設(shè)了情境，生動而又有趣。孩子們在李老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容，共同感受大自然的聲音，學(xué)會了感受大自然，傾聽大自然。

　　公開課結(jié)束以后，參與聽課的易青老師、楊校長、謝書記和教師針對兩位執(zhí)教老師的.課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂組織、學(xué)生活動、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面進行了評課。

　　在評課活動現(xiàn)場，教研室的專家易青老師，首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性，其次對于課堂中還存在的個別小問題，易青老師給授課老師進行了手把手的指導(dǎo)。授課老師也對自己的上課情況進行了反思。參加活動的老師們也暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，進行了精彩的點評。

　　通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新，應(yīng)充分發(fā)揮信息資源對課堂的促進作用，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校提升軟實力。

　　這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活動是教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺，老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進了教師的專業(yè)成長。

自信初中作文600字7

　　為進一步深化落實線上教學(xué)工作安排，促進教師線上教學(xué)水平不斷提升，給老師們搭建互相交流、探討、展示自我的舞臺，七級鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組積極開展了線上公開課教研活動。

　　商仙鳳老師執(zhí)教《鳥的天堂》一課。商老師靈活處理教材，對文本作了大膽的取舍、整合，較好地達成了教學(xué)目標(biāo)，整個流程設(shè)計頗具匠心。設(shè)計帶著問題讀、有感情地朗讀、身臨其境的品析讀等，以讀為主，讀中感悟，使學(xué)生真正感受到了大榕樹的奇特美麗和群鳥歡騰的快樂場面，從內(nèi)心由衷發(fā)出“那‘鳥的天堂’的確是鳥的`天堂啊！”的贊嘆。

　　陶英娟老師復(fù)習(xí)課《走進魯迅先生》。陶老師從基礎(chǔ)知識、課文梳理、語文園地、習(xí)作和真題演練五個方面進行復(fù)習(xí)課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題的情境貫穿于整堂課中，運用巧妙恰當(dāng)?shù)倪^渡，把幾個方面的知識點有機融合在一起，起到了溫故知新的作用。

　　授課完畢，語文學(xué)科主任李學(xué)剛組織聽評課教研活動。執(zhí)教教師對自己本節(jié)課的構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計過程及意圖進行了詳細的說課及反思。聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)把握、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)重難點突破和教學(xué)方法改進等方面展開深入討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽熱烈。李學(xué)剛進行總結(jié)，對執(zhí)教老師的教學(xué)情況及評課情況給予肯定，希望每位老師都能夠細致研讀課標(biāo)，認(rèn)真解讀教材，課堂教學(xué)中要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，努力打造高效課堂。

　　老師們圍繞線上教學(xué)踴躍積極發(fā)言，討論下周上課內(nèi)容以及在教學(xué)過程中遇到的種種困惑，一起探討，共同成長。

　　在這個特殊的時期，七級鎮(zhèn)小學(xué)全體語文教師將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富教研活動的形式，力促教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

自信初中作文600字8

　　為進一步提高課堂教學(xué)實效，促進我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，11月24日至12月1日，鄭州市惠濟區(qū)香山小學(xué)舉行了語文線上優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　比賽中，我校33名語文教師熟練運用釘釘直播平臺進行線上教學(xué)，通過新授課，專題課和復(fù)習(xí)課等多種形式，將新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合，展出了扎實的基本功和嫻熟的教學(xué)技巧。

　　任寒雪老師課堂思路清晰，對課文《憶讀書》的重難點把握切合學(xué)生實際，重點引導(dǎo)學(xué)生課文梳理信息，通過實踐總結(jié)方法，同時用具體實例向?qū)W生講述“讀書好，多讀書，讀好書”的.重要性，體現(xiàn)了語文主題學(xué)習(xí)的特點。

　　常麗靜老師的閱讀專題復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確，對重點、難點講解清晰。教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。對學(xué)生回答給予鼓勵，語言親切，很大程度增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，課堂上上一片和諧歡樂的景象。

　　楊晨老師的授課風(fēng)格適合中年級學(xué)生的年齡特點，教師儀態(tài)大方、富有親和力。課堂生動形象，氣氛自然活潑，學(xué)生積極參與，教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。

　　精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，制作精美的教學(xué)課件，課堂上師生之間的積極互動和學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使得一節(jié)節(jié)線上課堂高潮迭起、精彩紛呈，充分展示了語文課堂的魅力。

　　通過此次線上優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校教師對新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)落地有了更加深刻的理解和認(rèn)識，相信在未來的教學(xué)中，老師們會繼續(xù)不斷提升教學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)生居家科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)先學(xué)后教，教學(xué)相長的目標(biāo)。

自信初中作文600字9

　　為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，4月25日至29日我園進行了為期一周全園公開課活動。整個活分為兩個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個環(huán)節(jié)課后點評。讓老師們相互學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。

　　活動中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的先進教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺，比如楊宇老師組織的美工課，《制作漂亮的拖鞋》， 孩子們利用自己的想象力，對自己的拖鞋進行設(shè)計，興致極高。黃春洪老師組織的音樂活動《洋娃娃和小熊跳舞》，讓孩子們學(xué)會傾聽音樂節(jié)奏自由表演，黃秋珍老師組織的語言活動《金雞冠的公雞》，在孩子們體驗故事中，培養(yǎng)孩子的`語言發(fā)展能力。

　　公開課展示后，每位老師都積極進行評課和自評活動，虛心聽取別人的意見，取長補短。

　　通過這次全園教師聽評課活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實提高了教育教學(xué)水平，同時也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

自信初中作文600字10

　　今天是線上教學(xué)第二周的星期六，又到了周末，又經(jīng)過一周緊張而充實的學(xué)習(xí)，老師們考慮到孩子們學(xué)習(xí)的積極性和線上學(xué)習(xí)的倦怠，給孩子安排了一些常規(guī)的復(fù)習(xí)舊知的作業(yè)，還注重了學(xué)生的課外閱讀、親子活動、運動活動等，借此以增進孩子們與家人的親情�，F(xiàn)將今天的線上教學(xué)及家庭實踐活動總結(jié)如下：

　　語文組：

　　老師們布置的`周末作業(yè)主要有兩類：朗讀復(fù)習(xí)課文和抄寫聽寫生字詞語，也有看智慧平臺的學(xué)習(xí)視頻，完成習(xí)作。學(xué)生陸續(xù)上交作業(yè)，教師及時批改反饋，學(xué)生改正等，周末的線上教學(xué)依然有效開展。

　　數(shù)學(xué)組：

　　老師們布置的周末作業(yè)有看智慧中小學(xué)的學(xué)習(xí)視頻復(fù)習(xí)舊知，布置作業(yè)并及時批改反饋，學(xué)生訂正作業(yè)、個別輔導(dǎo)等，線上教學(xué)繼續(xù)有效開展。

　　體育組：

　　養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，自己選擇喜歡的運動方式進行星期天的體育學(xué)習(xí)，充分體驗運動的快樂。

　　綜合組：

　　居家學(xué)習(xí)期間正是培養(yǎng)孩子勞動意識，提升他們自理和生活能力的好契機，勞動也有助于幫助同學(xué)在線上學(xué)習(xí)之余轉(zhuǎn)換狀態(tài)，放松心情。同學(xué)們運用在學(xué)校勞動課中所學(xué)知識，進行居家勞動實踐，努力成為“清潔達人”“整理收納達人”“小廚神”。書包整理、房間清潔、美食烹飪……為了豐富同學(xué)們的居家生活，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動素養(yǎng)，線上教學(xué)期間，南泉小學(xué)組織開展不同主題的居家勞動實踐活動。

　　感謝家長的支持與配合，南小的老師們?yōu)榱撕⒆育R心協(xié)力，讓孩子們既能完成學(xué)習(xí)要求，又能培養(yǎng)運動、做家務(wù)的好習(xí)慣，在放松心情中快樂成長。

自信初中作文600字11

　　為了加強我校小學(xué)語文教學(xué)的交流與研討，進一步提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的效率， 4月4日早上，由蔡吳芳老師主講了一節(jié)公開課《再見了，親人》。

　　課堂上緊緊圍繞“親人”展開。全文六個自然段，一、二、三個自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的'往事，贊揚了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把�的代價”，是志愿軍的親人。后三個自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。

　　課文前三自然段按人物出現(xiàn)的先后順序自成段落，由于這三個自然段在寫法、結(jié)構(gòu)上基本相同，因而教學(xué)時無需逐段、逐句一一講解，可采取重點導(dǎo)讀第一段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)第一段的方法，學(xué)習(xí)第二、三段。教師檢查自學(xué)效果，對第二、三段中的重點詞句作適當(dāng)點撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生“自能讀書”的能力一讀，并讓學(xué)生思考。這樣層層緊逼，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。

　　本次公開課給老師們提供了交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也促使全組教師更加關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生。

自信初中作文600字12

　　為落實教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》(教師〔20xx〕6號)要求，幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進一步提高教研能力及課堂施教能力，助力基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。人民教育出版社于20xx年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端，教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線上云教研活動，活動面向全國所有學(xué)科教師。20xx年5月10日，我校組織語文老師參加了本次語文線上云教研的第一期培訓(xùn)。

　　溫教授從如何利用新課標(biāo)，使用好語文統(tǒng)編教材出發(fā)，重點做出了以下六點講解：

　　1、學(xué)習(xí)理解課標(biāo)，遵循教學(xué)規(guī)律。

　　2、新課標(biāo)提出立德樹人。

　　3、新課標(biāo)提出了語文核心素養(yǎng)。

　　4、學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　5、整本書閱讀。

　　6、新課標(biāo)與現(xiàn)在使用教材的使用問題。

　　有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。在每次的教研活動后，我校教師認(rèn)真反思，用老師們的智慧去完成每次教研活動，做一個與時俱進和求真務(wù)實的人民教師。

　　通過這次培訓(xùn)，老師們深知還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因為只有了解前沿的態(tài)勢，了解教研狀況，知己知彼，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位，把握好研究方向。今后的.工作中將對所學(xué)知識認(rèn)真進行消化吸收，使之成為我們自己工作的財富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運用到實際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點，增強學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。

自信初中作文600字13

　　3月下旬，學(xué)校安排了每學(xué)期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學(xué)水和鍛煉自身能力的一次機會，通過這次公開課，自己在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式方法、教學(xué)互動以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足，主要體現(xiàn)在以下四個方面:

　　一是思想上重視不夠，準(zhǔn)備不夠細致。

　　由于參加工作時間不長，對高中化學(xué)教學(xué)模式和規(guī)律的認(rèn)識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學(xué)方式方法，再加上脫離教學(xué)崗位時間較長，教學(xué)水退步較大，應(yīng)該說這次公開課是恢復(fù)自己教學(xué)水、加深對新課改后教學(xué)模式轉(zhuǎn)變認(rèn)識的難得機會。

　　但是，從接到通知到備課、準(zhǔn)備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認(rèn)識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應(yīng)付了事的態(tài)度，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準(zhǔn)備，突出了教學(xué)內(nèi)容、方式方法和相關(guān)知識的準(zhǔn)備，忽視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力、認(rèn)知水和課堂氛圍，講課沒有達到預(yù)期的`效果。

　　二是教學(xué)問題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。

　　由于本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，因此，在教學(xué)的過程中，重點突出了引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，特別是在設(shè)置教學(xué)問題的時候，側(cè)重了知識點的拓展和延伸，但是，從學(xué)生課堂的反應(yīng)來看，問題設(shè)置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學(xué)生大部分內(nèi)容和知識要點已經(jīng)遺忘，再加上本班學(xué)生基礎(chǔ)知識還不夠扎實，學(xué)生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學(xué)習(xí)積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活躍。

　　三是教學(xué)形式比較單一，沒有充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

　　在講課的過程中，主要采用了對比和問題教學(xué)的方法，形式相對比較單一，沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過有效的方式激發(fā)起來，學(xué)生理解掌握知識要點不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學(xué)演示、多等這些比較生動直觀的教學(xué)形式;另外，對學(xué)生的引導(dǎo)也不是很到位，沒有把學(xué)生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學(xué)生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導(dǎo)致課堂氛圍有點單一沉悶，教學(xué)效率不高。

　　四是教學(xué)行為不夠規(guī)范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。

　　我認(rèn)為，老師不只是用語言來教育引導(dǎo)學(xué)生，更多的時候應(yīng)該是用無聲的行動來影響和感染學(xué)生。但是，在這次公開課上，自己對細節(jié)關(guān)注的不夠，教學(xué)語言不夠簡潔、準(zhǔn)確，板書設(shè)計不夠合理、書寫不夠規(guī)范、內(nèi)容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成上還有一定的差距。

　　下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認(rèn)真進行反思總結(jié)，汲取教訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)研究，積極改進教學(xué)方式方法，努力提高教學(xué)水，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

自信初中作文600字14

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，4月12至13日，我校開展了“同課異構(gòu)”線上公開課活動，各教學(xué)單位積極響應(yīng)，認(rèn)真組織了本次活動，副校長焦建平、教務(wù)處處長陳尚金及教務(wù)處相關(guān)人員分別參與部分學(xué)院的活動。

　　各學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，分別選取了本學(xué)院開設(shè)面廣的課程，由3至5位不同教師針對同一個知識點進行教學(xué)展示。參與展示的教師圍繞所講授知識點，通過不同角度、采用不同方法進行授課，各具特色和亮點，給其他老師帶來了不同的感受和體驗，反映了老師們認(rèn)真的授課態(tài)度和扎實的基本功。教學(xué)觀摩結(jié)束后，各學(xué)院分別組織了線上研討和交流，大家各抒己見，指出亮點的.同時也提出了相關(guān)改進建議。

　　本次“同課異構(gòu)”線上公開課活動旨在搭建疫情期間線上教學(xué)交流平臺，推動教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新，促進線上教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。通過“同課異構(gòu)”，教師們相互取長補短，在研討中進一步提升了自身教學(xué)水平。

自信初中作文600字15

　　為了切實做好20xx年端午前晉安公園安全生產(chǎn)工作，20xx年6月2日下午3點許，由晉安公園陳麟主任帶隊，管理處人員、保安、水電班組負(fù)責(zé)人組成安全檢查小組，對整個晉安公園進行無死角徹底的檢查，確保端午期間晉安公園的游客安全游玩。

　　端午期間，公園內(nèi)的游樂設(shè)施是兒童常來的去處，為確保游玩安全，檢查組首先來到童趣園游樂場，發(fā)現(xiàn)兒童消防體驗通道存在螺絲松馳現(xiàn)象，立即通知水電班組進行維修，之后檢查組去往秋天童話游樂場，看到蹦蹦床有損壞情況，進行了圍檔，通知了水電班組。

　　檢查小組人員嚴(yán)格公園商家用火用電用油用氣管理，提升火災(zāi)防控水平，突出晉安公園里各商家入駐重點場所和進一步加大火災(zāi)風(fēng)險防控力度，強化火災(zāi)隱患排查治理，發(fā)現(xiàn)晉安湖游客中心倉庫堆放紙箱易燃物品，現(xiàn)場督促其整改，堅決遏制火災(zāi)隱患。

　　檢查人員對園區(qū)滅火器逐一檢查，主要查看是否在有效期內(nèi)，指針是否指向安全標(biāo)志，尚未發(fā)現(xiàn)不正常的滅火器。

　　通過此次消防安全檢查，消除了公園內(nèi)可能存在的安全隱患，提高了公園內(nèi)各經(jīng)營場所、單位負(fù)責(zé)人的消防安全意識，同時也加大了公園消防安全工作力度，做到防患于未燃。

　　秋季全國中小學(xué)消防安全公開課簡報 篇15 楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛�！彪S著氣溫回升，每年4、5月份是楊柳絮飄飛的高峰期，四處飄散的楊柳絮遇到明火燃燒蔓延迅速，不易控制，此時是火災(zāi)高發(fā)期。為切實做好春季消防安全工作，全力確保燕園地區(qū)消防安全形勢穩(wěn)定，4月19日上午，燕園街道平安建設(shè)辦公室在燕北園社區(qū)開展以“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題的消防安全宣傳活動。

　　工作人員向社區(qū)居民發(fā)放了《社區(qū)火災(zāi)隱患排查》《電動自行車安全使用常識》等宣傳資料，介紹了社區(qū)內(nèi)新安裝的。電動自行車充電樁的位置和使用方法，提醒居民為了自己和他人的生命安全，要規(guī)范停放電動自行車并安全充電。在講解社區(qū)火災(zāi)隱患排查的方法時，工作人員特別強調(diào)了“兩個通道”治理的重要性，呼吁大家不要在樓道、車棚等公共空間堆放雜物，不亂停車，共同保持居民樓疏散通道和社區(qū)應(yīng)急通道的暢通。

　　由于燕北園社區(qū)老年居民占比高，為提升消防安全弱勢群體火災(zāi)防范意識和火災(zāi)應(yīng)急技能，工作人員向參加活動的。居民發(fā)放了滅火毯并現(xiàn)場演示了如何正確使用滅火毯處理油鍋起火，多次強調(diào)了居家生活用火用電安全注意事項。

　　本次社區(qū)春夏消防安全宣傳活動，進一步鞏固了社區(qū)居民消防安全意識，動員更多群眾參與到社區(qū)防火安全工作中來，在營造全民關(guān)注消防安全的社會氛圍的同時，不斷筑牢社區(qū)消防安全防線。

　　秋季全國中小學(xué)消防安全公開課簡報 篇16 5月3日，昆明消防滇池大隊走進轄區(qū)社區(qū)開展消防宣傳教育，為社區(qū)居民送上了豐盛的'消防知識"大餐"。

　　培訓(xùn)中，消防官兵首先用通俗易懂的語言，闡述了消防安全工作的重要性和必要性，結(jié)合近期全國發(fā)生的多起火災(zāi)案例，分析了目前容易存在的安全隱患。

　　同時，結(jié)合社區(qū)實際引導(dǎo)參訓(xùn)人員重點對如何加強單位消防安全管理、如何做好防火檢查，如何正確報火警、初期火災(zāi)的撲救、日常防火巡查注意事項以及火災(zāi)發(fā)生時如何組織人員疏散等消防知識的掌握，對隊員進行了業(yè)務(wù)理論、原地著滅火戰(zhàn)斗服操、滅火器維護保養(yǎng)、使用進行了培訓(xùn)；業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中，先由宣傳人員講解每個科目動作要領(lǐng)、操作方法、注意事項等內(nèi)容，并親自示范，后由社區(qū)微型站隊員依次操作實踐。

　　最后，對員工提出的問題進行了耐心的解答，大隊人員還詳細示范了消防設(shè)備怎么使用和滅火器的操作使用方法及注意事項，并號召大家要將消防安全知識和學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合，不斷增強自身消防安全素質(zhì)的同時，帶動身邊的親人、朋友加入學(xué)習(xí)消防知識、參與消防工作的隊伍中。此次活動受教育人員達200余人。

　　通過此次培訓(xùn)，使社區(qū)居民提升了消防安全意識，增強了居民的火災(zāi)撲救能力和逃生能力，為進一步強化消防安全保衛(wèi)工作，維護火災(zāi)形勢的持續(xù)穩(wěn)定打下了堅實的基礎(chǔ)。

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