實用的高中優(yōu)秀作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
一個人的一生中，會走過許許多多、形形色色的人，有些，是家人；有些，是同學(xué)；有些，是朋友；有些，是老師；有些，則是普通的路人。他們或多或少會在你的心中留下些記憶，有些記憶，轉(zhuǎn)身、便已忘卻；有些記憶，會隨著時間的流逝，慢慢的沉淀在心底，卻一直不會遺忘。
在八年前的一個夏天，我只有八歲，卻發(fā)生了那件讓我至今都不敢再去回想的事，使我直到現(xiàn)在還記憶猶新，一股淡淡的、莫名的恐懼，環(huán)繞在心頭。
從同學(xué)家走出來，因為偷懶，我走向附近的小區(qū)圍欄，打算著抄近道，慢慢走在羊腸小道上，路邊盡是些嫩綠的小草，望著身邊高高的圍欄，我不由一陣退縮：太高了吧。不！走都走了，還有什么擔(dān)心的？這不也是給自己的一個鍛煉的機(jī)會么？想到這，我鼓足勇氣，繼續(xù)向前走去，打算找一個偏矮的地方爬過去。忽的，我的心中突然漾起一種十分奇特的感覺，那個走在我身后多時的大約二十多歲的女人，在我從同學(xué)家走出來便已一直跟在我的身后，只見她上身穿著一件臟兮兮的布衫，下半身則是一條洗的發(fā)白的.牛仔褲，腳上一雙灰色的運動鞋，這一身破舊的衣裝，總會讓人注意，更何況，她的臉上也滿是汗水和泥，那頭雜亂的長發(fā)，則是胡亂扎在腦后。見她這般的打扮，我又不好說什么，她可能只是和我同路罷了吧！
直到我打算翻欄過去，那女人卻停了下來，自然，緊張的我并未發(fā)覺。那時，我是那樣的矮小瘦弱，翻了半天也沒有成功，我不由灰心喪氣，就在這時。
我的身后傳來一句話，“孩子，需要我?guī)兔幔俊蔽殷@慌地轉(zhuǎn)過頭，見是那一直跟在身后的女子，松了口氣，她的聲音很好聽，是那種細(xì)細(xì)的、柔柔的聲音，我有禮貌地?fù)u搖頭：“謝謝阿姨，不用了�！鞭D(zhuǎn)過身，對著這堵高大的圍欄，我不由的泛起了難，“我看還是我?guī)湍惆桑阋粋�孩子也不好翻�！蔽疫B連擺手，“不用不用！”廢話，我怎么可能讓一個女人來抱我呢？“我?guī)湍悖 彼恼Z氣強硬了起來，那副不容我置疑的語氣，使我心中不知為何產(chǎn)生了一種恐懼感�！皠e，不用！”“我說過了我?guī)湍悖憬o我過來！”那女子臉上的溫柔不見了，取而代之的是一種別樣的猙獰，看到她眼中的急切，我的心猛然一驚，盯向他伸在半空中的那雙手，驚叫一聲：“�。∧恪⒛�，你別過來！”可我走在那條少有人煙的小道上，又會有誰聽得到呢？看到她不停向前伸的手，我高聲喊了一句：“走��！”看到她面上的那抹猙獰和貪婪，我抬起腳踢向她，她受驚后退幾步，我又高聲罵道：“別動！你別過來！你給我走開��！”這可讓幾乎不罵人的我感到一絲困窘，不知怎的，我竟在那一急之下，翻過了圍欄，看見那女人搖搖頭的樣子，我又撒腿就跑，見她一定不會追來了，我才吁了口氣，手上又猛地刺痛起來，垂眸看向手，看見的卻是大片的鮮紅，剛才跑得太急，沒有發(fā)現(xiàn)，原來在剛才翻過圍墻的時候，我的皮膚就被刺破開了，心跳依舊飛快，緊張還未褪去，再次看向流血不止的手心，我的嘴角卻掛上了一抹苦笑：以后可千萬不能相信陌生人了！
雖然那次的傷在我的手上留下了兩道歲月難以抹去的印記，卻也讓我明白了這個似乎簡單，卻又是那么深奧的道理。
高中優(yōu)秀作文 篇2
給我一個安靜的角落，避開所有眼光的搜索，寂寞是我唯一的藉口，經(jīng)過多年刻意的漂泊，面對無數(shù)陌生的臉孔。想個歸宿找不到理由。為什么？經(jīng)過多年以后，所有的過與錯無法解脫，為什么，得失的過程如此冷漠，并不是我故意冷漠，也不是要讓自己孤獨。只是心里話該向誰訴說。我只想要簡單的擁有一片小小真實的天空，不要再有飄零的失落。 經(jīng)過多年以后所有的愛與恨 不能淡薄。風(fēng)干的傷口 心痛依舊。這些日子就這樣經(jīng)過，今天不再是昨天的我。也許明天要面對的 更多，每當(dāng)夜深人靜的時候觸摸傷痕滿布的雙手，忍著痛掙脫內(nèi)心的枷鎖。
給我一片寂靜的天空，逃開所有回憶的折磨，香煙是我此時唯一的朋友，經(jīng)過尼古丁的的淡薄，回首無數(shù)熟悉的面孔，想找個港灣且找不到了借口，內(nèi)心就像一顆洋蔥，一層層剝開，看見的只是心酸和壓抑，心里累積的的話該去向誰述說，親手被回憶推下懸崖，最后還是不能把話說開，在現(xiàn)在面前太多的阻礙，寧愿沒出息求著往事不要走開。只愿來世坦然面對心跳，給我一個慵懶的午后，洗凈所以現(xiàn)實的.污垢，天馬行空,打開一首輕音樂，閉上眼睛享受每個跳動心臟的音符，是誰在撥打著我的窗，是誰他波動我的心弦？一縷縷陽光瀉在了樹葉上，微風(fēng)佛去了昨日的殘葉，尋找往事的蹤影，往事已經(jīng)迷惘，那不是我多年前遺棄的時光嗎？飛呀飛呀我的馬兒，去看看那躲藏起來的時光！ 輕悠悠的眼前，活生生的那些人在深山，對著大山一陣陣的吶喊，喊一聲往事不要遠(yuǎn)走，喊一聲友情不要流逝，喊一聲時光不要淡薄。大山還是沒有回蕩明亮的聲音。
給我一個看見過去的夜晚，不需要霓虹交錯，只愿能有那明亮的嬋娟。浩瀚的星空里，無數(shù)的笑臉閃爍著，那才是我的家，奔馳的時間，清澈見底的河流，月光瀉下來，柔柔的躺在螢火蟲的翅膀上，晚風(fēng)輕撫綠色的夢，夢如白云落邊垂。夏蟲唱著甜蜜的歌兒，一曲幽幽歌兒數(shù)著星斗。叢林中一片安靜的潔白，被不知名的夜鶯啼破。這是我的家啊！我愛你 我的家！ 我的天堂！
給我一個回首過去的借口，情不自禁的不能自已，看見了那些不堪塵風(fēng)吹滅的燈火，我從過去走來，時光沒有留住我不知所惜的腳步。昔日孩童時玩耍的草坪上 嬉戲的小河里……，現(xiàn)如今只有了空空的草坪，靜靜流走的河水�？湛盏囊欢味蚊篮茫⑼拿䴓右呀�(jīng)不見，只剩下記憶在猖狂，那些故事，只剩下空空的皮囊，在內(nèi)心深處茍延殘喘,不要遺忘，那個昔日多情的少年，很不安！也許這就是我們的宿命。在多少旅途上！有多少想念的人。
高中優(yōu)秀作文 篇3
你是這個世上最偉大也是最嚴(yán)厲的人，“猛虎”老媽，除此之外，我別無所懼�！}記
人們常說，媽媽是暖暖的陽光，是微微的細(xì)風(fēng)，是柔柔的春雨，可在我們家，老媽是下山的猛虎，是過江的猛龍，把我可憐的青春“摧殘”的“體無完膚”。不過，好在陽光總在風(fēng)雨后，備受“辣媽”壓榨的我，非但沒有“一蹶不振”，反而愈加精神抖擻。
淅淅瀝瀝的春雨，打破了周末清晨的寧靜，我睜開蒙眬的眼睛，四下瞅瞅，咦，沒發(fā)現(xiàn)你的身影。我不想在這安逸的清晨被你揪起來看那些討厭的書本，就閉上眼睛，思考著怎么躲開今天的“煉獄學(xué)習(xí)”�！岸紟c了?還不起床，小懶豬!”真是怕曹操到，曹操偏到。不知何時，你幽靈似的出現(xiàn)在床邊，兇神惡煞般的目光讓我心里一哆嗦，我的媽呀，一個鯉魚打挺嗖得竄出被窩，三下五除二麻利的套上衣服，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到書桌前。
“快，我給你聽寫生詞!”那兇巴巴的面孔，那不容反抗的語氣，讓我狠狠心咽下了剛要蹦出來的“不”字，乖乖地寫了起來。“第一個，推脫;第二個，尷尬……”“看看，你看看，多粗心，不是跟你說了么，尷尬的左邊是“尤”字去掉點，不是“九”，改過來，再寫五遍!你呀，什么時候改掉粗心就好了，老是丟三落四的!”你的抱怨，讓我很郁悶，也有些不以為然，“不就是錯個字么，什么大驚小怪的!”我小聲嘀咕著。但是那次其中考試，讓我明白了你的苦心。果不其然，因為錯別字，我的作文被扣去了5分。為這是，我懊惱了好多天，而你，卻拍拍我的肩膀，“知道問題的原因了，改正就好了，這點小事，還能難倒我家的男子漢!”一副和風(fēng)細(xì)雨地的樣子，讓我頓時一陣感動。老媽，謝謝哈，我現(xiàn)在已經(jīng)改好了!
你的嚴(yán)厲，不僅讓我改掉了粗心的毛病，也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那天是周末，做完作業(yè)，我向客廳掃了一眼，你不在，哈哈，出去玩我的遙控車嘍!我悄悄打開房門，準(zhǔn)備溜之大吉。“浩田，要干啥去呀?”“我，我……”我一緊張，把編好的借口忘了�！皝�，我們一起復(fù)習(xí)一下英語單詞!”“寫，寫，沒完沒了的寫!”我有些負(fù)氣地?fù)]筆在本子上畫開了“花”，一個個英語字母被我變成了涂鴉作品�！皩W(xué)習(xí)要端正態(tài)度，你看看，你這樣畫，根本就是沒往心里去。字如其人呀，端端正正把字寫好，就是規(guī)規(guī)矩矩做人!不行，再寫三遍!”我一下子急了，剛想出口反抗，顆一遇到你那刀鋒樣的`眼光，就像鼓足的氣球被扎了一下，焉了。只好乖乖地一筆一劃的寫。日久天長，竟然在不知不覺中，我的英語書寫水平飆升，在學(xué)校英語書寫大賽中斬獲一等獎。領(lǐng)獎臺上，我心里樂開了花。老媽，還是你厲害呀，服了!
都說初中生進(jìn)入了叛逆期，家長管不得�？稍谖覀兗�，有你，親愛的“母老虎”——嚴(yán)厲的老媽，我感覺，我的叛逆期遭遇了你的“更年期”，逢陣必敗。
現(xiàn)在，我上初二了，懵懂的少年也開始懂事了。其實，你的那些嚴(yán)厲的樣子，那些絮絮不止的嘮叨，都是埋藏在心里的愛呀，只不過，走過叛逆期的我，剛剛懂!
高中優(yōu)秀作文 篇4
紹興，這個千年古城，有著悠久的人類歷史，有著深厚的文化底蘊。這里的好山好水，孕育出許多名人志士，其中，最具盛名的，就是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家－－魯迅。
行走在紹興古城，到處都有這位文化巨人的啟蒙足跡。走進(jìn)百草園，依稀聽到草叢中蛐蛐的鳴叫聲；走進(jìn)三味書屋，書桌上刻著的“早”字還清晰可辨；走進(jìn)起居室，一塵不染的桌椅疑有余溫，似乎傾訴著一個大家庭曾經(jīng)的.溫馨……
循著文化精英的足跡追溯，我們仿佛看到，一位睿智的少年，從十九世紀(jì)末葉的蒼涼中走來；從百草園嘻戲的童趣中走來；從三味書屋朗朗的書聲中走來。腳步越來越清晰、越來越成熟，他用一生積累出一個魯迅－－這個中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
魯迅，他走的是一條前人從未走過的道路，創(chuàng)造了一個時代文學(xué)的輝煌。他用雋永的文字，擬抒著充沛的反封建熱情；他用豐滿的言語，為中國革命者助陣作戰(zhàn)，搖旗《吶喊》；他用峭拔的筆墨，鞭笞著舊中國知識分子《彷徨》無助的精神危機(jī)。他的文章，猶如一貼貼濟(jì)世良《藥》，醫(yī)治了中國資產(chǎn)階級革命脫離群眾的頑癥，憚述了中國革命應(yīng)謀求“社會根本改造和個性解放”的真理。
穿梭在江南古城的街廊水道，伴隨巨人成長的歷程，一張張也曾清晰的面孔迎面走來：少年閏土，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……漸漸地，那雙紅活圓實的手變成了開裂的松樹皮；阿Q得意地嚷著：“造反了！造反了！”從未莊人驚懼的眼光前走過……最后，被抬上沒有蓬的車，卻沒有“享受”游街、示眾、砍頭的殊榮；孔乙己赫然站在柜臺前，用指甲蘸酒寫畢“茴”字的四種寫法，走出咸亨酒店的大門……終于，他沒有來還那欠的十九個酒錢，只有酒香依然從咸亨酒店里徐徐溢出，與江南古城特有的濕潤空氣柔和在一起，飄灑于人來人往中，飛揚在云沉云浮中……
悠悠千年彈指間，浮名滄桑一掠過。形形色色的人不斷在歷史的長河中涌現(xiàn)，然后又逐漸模糊，最后仿佛微塵似的迸散了。唯有魯迅這樣堅定的革命者和燦爛的文化巨星的不屈忠魂，永遠(yuǎn)伴隨著酒香長存于世，把自己成長、成熟、奮斗的腳步，定格在人類歷史的嘆號里！
高中優(yōu)秀作文 篇5
一位老師曾做過這樣一個實驗。他拿著半杯水，問同學(xué)們有什么感想。大部分都說：“為什么水只有一半而不是滿的？”只有一位小男生說：“還有一半他就滿了。”
面對于這半杯水。“只有一半”和“還有一半”是兩種截然不同的心態(tài)。人生又何嘗不是呢？面對成長，選擇接踵而至，該選擇什么？該擁有怎樣的心態(tài)來對待每一次的結(jié)局？勢必得好好想一想。
“我老了，我真的發(fā)現(xiàn)我老了�！�
他也意識到這一點，他說，“你累了�！�
杜拉斯筆下對老的完美詮釋。蒼老并非失意，只是人在一段時間的勞累之后出現(xiàn)的正常身理現(xiàn)象。那為何還要對蒼老那樣的恐懼、疑惑、不安呢？
人是某種孤獨意義上存在的個體。我要怎樣，我會怎樣完全取決于自己。良好的.心態(tài)對于自己對自身，對社會乃至對整個世界的認(rèn)知起著至關(guān)重要的作用。
古代眾多文人在被貶官后，選擇退隱。選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意情懷，而非消極的在家怨天尤人。既然事情已經(jīng)發(fā)生，為何習(xí)慣去把自己弄得郁悶不堪，而忽略了讓自己快樂從而淹沒痛苦的方式？
生命是一條河。激流，險灘，礁石不期而遇。真正的強者是在一次又一次的咬牙堅持中挺立過關(guān)。對于苦難者，失敗是絆腳石，而對于天才，失敗則是墊腳石。不是人人都向往天才么？其實，自己要換個角度想，咬一咬牙，自己就是天才。
丑小鴨如果只看見自己的丑，怎么會蛻變?yōu)轵湴恋陌滋禊Z。如果自己都把自己封閉，又能渴求誰的幫助。真的好喜歡那句話，“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”。平凡的真理，莫過于此。
人生似畫，應(yīng)多一些溫暖的色調(diào)，少一些寒冷的線條；人生似樂，應(yīng)多一些激昂的音符，少一些沉重的章節(jié)；人生似書，應(yīng)多一些華麗的詞句，少一些低沉的語氣。人生起起落落，何不用一笑置之的胸懷看待人生的起落得失？難道苦悶?zāi)芯褪遣豢杀苊獾耐纯嗝�？既然不能改變�(nèi)松�，就改變對人生的態(tài)度。我是我認(rèn)為的我。我是我認(rèn)為的，快樂的我。
高中優(yōu)秀作文 篇6
在白云悠悠的日子里，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂，只有那潺潺的流水聲，帶我走進(jìn)了無限的美好中，生命因流水的流動，而更加有激情，有活力！
當(dāng)你在寂渺無人的小河邊久久佇立，你可能最想聆聽流水流動的潺潺聲，因為那會讓你不再寂寞。當(dāng)你走在浩瀚的大漠中，你可能最想有一條小河出現(xiàn)在你面前，因為那會讓你不再忍受炎熱，讓你感到心里清爽無比。這些你所做出的舉動，都只為那是一條平凡的小溪，它靜靜的流淌著，帶給你無盡的歡樂和輕靜，讓你體會到生命的`鮮活和激情。是的，你向往大自然，可你會因此而更加努力面對生活！ 也許，人的一生會經(jīng)歷許多困難，可不管怎樣，都不要封閉自己的，要學(xué)一學(xué)小溪，它會帶給你生命的活力，要學(xué)會用心去感受，要學(xué)會用心去聆聽。其實，大自然中有許多美好的東西，等著你去細(xì)細(xì)品味，就像小溪，它清一色的水，它流動的聲音，都讓人感到舒適。的確，小溪也曾和我么一樣，一路經(jīng)過許多地方，也會遇到艱難和險阻，可它確表現(xiàn)出頑強拼搏的活力，它笑著面對一切，它給我們帶來的是鮮活的生命。因為生命的短暫，讓我學(xué)會了珍惜。 小溪充滿活力，帶給我們生命的活力，讓我們學(xué)會看待生命，讓我們和它一樣永遠(yuǎn)生活在充滿激情的人生中！
高中優(yōu)秀作文 篇7
一、實習(xí)目的
1.通過本次實習(xí)，鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得英語教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力.
2. 通過本次實習(xí)，在教學(xué)工作的過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé),樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.
3.通過實習(xí),全面檢查專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高自身能力.
二、實習(xí)單位簡介
Xx中學(xué)是一所教育局直屬初級中學(xué)，建于1988年，占地面積58029平方米，建筑面積19366平方米�，F(xiàn)有教職工128人，專任教師110名，30個教學(xué)班，1667名在校生。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想，以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為教育理念，以“合作創(chuàng)新，學(xué)有特長，身心兩健，全面發(fā)展”為育人目標(biāo)，以“規(guī)范、精細(xì)、品位”為工作方針，追求卓越，爭創(chuàng)名校。堅持以人為本，加強隊伍建設(shè)，強化教學(xué)管理與研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學(xué)校以優(yōu)異的成績，在清苑育苑獨樹一幟，多次受到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名�！薄ⅰ昂颖笔“踩拿餍@”、“河北省綠色學(xué)�！薄ⅰ昂颖笔‰p語教學(xué)實驗�！薄� “河北省體育傳統(tǒng)項目學(xué)�！�、“河北省依法治校示范�！薄ⅰ� 河北省校務(wù)公開示范�！薄ⅰ昂颖笔【W(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實驗研究實驗學(xué)�！薄ⅰ昂颖笔‖F(xiàn)代教育技術(shù)示范�！钡葮s譽稱號。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
實習(xí)內(nèi)容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實習(xí)
中，根據(jù)初中生英語學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合自己的專業(yè)知識，認(rèn)真鉆研所實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，聽取原任課教師講課并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄、在指導(dǎo)教師指點下，進(jìn)行備課并嘗試性講課，同時，幫助老師批改作業(yè)，回答學(xué)生問題。
四、實習(xí)總結(jié)及體會
大學(xué)生活即將結(jié)束，我也即將步入社會。為了給將來打下堅實的基礎(chǔ)，今年的3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了自己的母校，開始了為期七周的實習(xí)生活。
七周的實習(xí)生活，讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名教師肩負(fù)的責(zé)任。在這幾十天里，作為一名實習(xí)教師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時，作為實習(xí)生的一員，我一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。下面就我的實習(xí)工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)：
1.聽課
聽課是教師的一項必不可少的、經(jīng)常性的職責(zé)與任務(wù)。聽課有利于教學(xué)者之間相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高，共同前進(jìn)，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在試講前的聽課，是必不可少的一個過程。在此過程中，可以了解到什么樣的教學(xué)形式，教學(xué)風(fēng)格利于學(xué)生吸收。在實習(xí)期間，我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中，我讓自己進(jìn)入到“學(xué)生”的角色，從學(xué)生角度，按學(xué)生水平去聽課，并思考如果我就是學(xué)生那種認(rèn)識能力和理解能力，我能否聽得懂，學(xué)得會。站在學(xué)生的立場去理解課堂。同時，我也讓自己進(jìn)入到“教學(xué)者”的角色，思考，如果讓我來上一堂課，我該怎么做。將講課者的教法與自己的構(gòu)思進(jìn)行比較，從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中，我了解到了目前英語教科書的形式與特色，學(xué)生的基本情況，各個老師的教學(xué)風(fēng)格特色，為自己的試講做好準(zhǔn)備。
2．備課
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。備課作為教師課前準(zhǔn)備的過程，亦是教師提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的'過程。在備課之前，我請教了辦公室的幾位老師如何備課，并學(xué)習(xí)了他們的備課記錄本。之后，我仔細(xì)思考了教科書的組織，在腦中構(gòu)思一堂課的過程，初步完成了我的教案。在我的指導(dǎo)老師看過之后，我們一起改進(jìn)了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案，每份教案都經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后我才運用到實際教學(xué)中。
我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
3.試講
我一共進(jìn)行了兩次試講，每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內(nèi)容，，另一次使講解課后作業(yè)。3月22日，我在初一六班進(jìn)行了一次試講。上課內(nèi)容是Starter Unit4：what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗，我在教學(xué)風(fēng)格上部分模仿了我的指導(dǎo)老師，此外也添加一些自己的內(nèi)容。比如，為了吸引學(xué)生的興趣，我將簡筆畫與口語練習(xí)相結(jié)合，并以此復(fù)習(xí)學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果，指導(dǎo)老師也給予了肯定。當(dāng)然，還是存在一些不足，比如，由于緊張，我犯了一個口頭錯誤，在讓學(xué)生做練習(xí)的時候少加了一句重要的句型。在課堂后，我在教室后面檢查板書，發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導(dǎo)老師以及其他幾位聽課老師交流后，我將自己的優(yōu)缺點都記下，為下次講課做改進(jìn)。
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