一本書的讀后感
當閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的一本書的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一本書的讀后感1
今天，我學了一篇課文，叫《一本男孩子必讀的書》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。
這篇課文先介紹了這本書的來歷：爺爺傳給爸爸”爸爸傳給，又寫了這本書的內(nèi)容”魯濱遜遇海難。漂到孤島上：開始了長達28年的歷險生活，后面寫了，的感受“很喜歡笛福的一句名言，害怕危險的心理比危險可怕一萬倍“最后”說。要把這本書傳給，我“的兒子”我覺得這傳承的不僅僅是一本書，是一種精神“
就像笛福所說的，害怕危險的.心理比危險本身更可怕。我記得有一次，當我正在換牙的時候，我的乳牙沒有掉落，而我的恒牙卻已經(jīng)開始生長了。媽媽告訴我需要去拔掉乳牙，但我因為害怕疼痛而不愿意去看牙醫(yī)。然而，我沒有料到的是，由于乳牙未被及時拔掉，我的下面一顆牙齒竟然長歪了。這給我?guī)砹撕艽蟮睦_，最終我只能接受整牙治療，而整牙過程中的疼痛卻超出了我的想象。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到，害怕和逃避問題并不能解決問題，相反可能會導致更大的麻煩。
我們不應該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開辟自己的道路。我們要有不斷探索、發(fā)明，善于勞動的精神，這樣才能到達勝利的彼岸。
一本書的讀后感2
一、理解與感悟
�、僮x書解決實際問題
書籍，是巨人的肩膀，閱讀可以幫助我們從歷史和他人身上找出經(jīng)驗所在，甚至是一句至簡的話都給我們以最大程度的啟迪�，F(xiàn)實問題的解決方式，往往存在于文字密碼后面的智慧之中。
�、谧x書也要跨越舒適圈
閱讀，從低門檻，到高門檻，不斷超越自己的知識極限，深刻理解語言，嘗試不同種類，擴展知識邊界，建立知識鏈接，你會變成更優(yōu)秀的自己。
二、結(jié)合實際理解和復盤
①讀書解決實際問題
《親密關系》這本書中的許多觀點幫助我走出困境，改善關系；《非暴力溝通》這本書幫助我學會傾聽和有效溝通；《平凡的世界》這本書幫助我認識生活并且以一種最為樸素的態(tài)度面對生活...等等。每一本書都有它的精神內(nèi)核，找到它，才是意義所在。這個過程，必須結(jié)合“悟”，用心去思考，才能最終達到以不變應萬變的境界。讀書解決實際問題的本質(zhì)不是凡事都依賴書籍，而是借書籍之名，行悟道之實。
②讀書需要跨越舒適圈
當我開始從故事類書籍轉(zhuǎn)向經(jīng)濟學、哲學、管理學之后，對于人生和世界的思考維度大大擴展，跨出舒適圈的閱讀，是一件讓我終身受益的事情。讀書越多，就會越生發(fā)出對于知識的敬畏感。敬畏感是重要的，它關系你如何看世界、看他人、看自我。
三、接下來的實踐和行動
�、僮x書解決實際問題
a.被動：遇到問題，集中找對應的書籍進行閱讀，建立知識體系，建立思維體系，以點成面，最終學會一類問題的解決方式；
b.主動：在閱讀中，去感悟深刻的、普遍的真理，之后付諸于實踐，在實踐中總結(jié)，反思，成長。
�、陂喿x要跨出舒適圈
a.閱讀要廣泛，不可以停留在一個知識面，要勇敢跨出自己熟悉的領域，不斷開闊新領域，重要的是一定要和之前的`知識進行鏈接，建立體系，這樣才可以做到博而不泛，廣而不濫。
b.閱讀要認真，不能停留表面，理解字面很容易，理解字面背后所蘊藏的無窮真理需要功力和耐力，知其然，更要知其所以然。更重要的是，這個“認真讀書”包含著一切樸素真誠的質(zhì)疑，知其所以然，更要知其所以不然。認真，是最大可能地接納和最大理性地提出疑問，這是對于知識的尊重和自我成長的必要。
一本書的讀后感3
世界這么大，但是從世界地圖上卻看不出其真正的宏偉，雖然中間隔著廣闊的大海，但是每個國家之間又有著密切的聯(lián)系。這本書通過地圖的形式，向讀者詳細闡述在歷史的長河中，由國家再到世界，政治的關系與其演變。
自古以來，戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略部署，往往就是根據(jù)地理形勢來策劃的，過去的山賊，之所以人數(shù)不占優(yōu)勢，但是山下的人卻無能為力的主要原因，就是因為山上有著易守難攻的地形。所有戰(zhàn)爭都是如此，沒人會去選擇相對不好攻破的城門進攻，都會選擇有弱點的一面。再看近來歷史中的幾場戰(zhàn)爭，往往終結(jié)不是完全占領，就是攻到一個城市就止步不前，正是因為地理的優(yōu)勢使然。這些地勢上的優(yōu)勢是決定勝負的關鍵。
很多歷史中的戰(zhàn)略高手，他們都是對于地理有著深刻理解與研究的。而家長讓孩子多看歷史，讓孩子們學習歷史中人們是如何打仗的，其實主要就是想讓孩子學會這種戰(zhàn)略思維，但是孩子們除了看熱鬧以外卻根本看不明白他們?yōu)槭裁催@么打仗，連怎么贏的都不知道。上戰(zhàn)場的士兵強弱固然重要，但是與地理比起來，人類的力量是不足一提的。那些歷史中的強國，他們無非就是占有一個好的地理位置，一個好的位置直接決定了起跑線的'不同。
但是地理位置對于一個國家來說有時也是利弊并存的，雖然對于戰(zhàn)爭年代來說，有些國家可能是強國，但是在現(xiàn)代以發(fā)展為主的年代，易守難攻的地形難免會產(chǎn)生運輸方面的阻礙，這也就影響到了文化與物資對于外界的交流。所以地理對于一個國家來說也有著多樣性的影響，這是一種宏觀的思維，這也是人類對于大自然的一種妥協(xié)，我們只有駕馭了自然才能夠改變一些事，但是自然卻很難被人類所改變。通過書中所指出的方法，人們甚至可以預測未來的發(fā)展方向，這對人類來說是息息相關的。
天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。資源是地緣政治的核心，沒有資源就沒有地緣政治。世界資源密集區(qū)便是世界地緣政治的天然中心。人和環(huán)境是息息相關的，地理環(huán)境常常決定了人的思維模式，文化走向，也決定了國家的戰(zhàn)略布局，關系互動等很多層面的東西。資源是有限的，每個國家都想尋求利益最大化，但此過程勢必與其他國家的利益訴求相沖突。譬如歐洲的一體化顯然對于中國的一帶一路是有利的，但與美國的求分戰(zhàn)略卻是相悖的。所以地緣政治最有意思的地方就在于，特殊的地理特質(zhì)，會讓某些特定的地方成為主導一個國家甚至是整個世界的“鑰匙”，也被稱為“兵家必爭之地”。千百年來，人類對這些“鑰匙”的經(jīng)營和爭奪，就構成了人類的歷史。
一本書的讀后感4
不久前，我讀了高爾基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講了一個蘇維埃青年保爾·柯察金，在不斷遭受災難，不斷磨練中成長。他時刻都在為革命奉獻，獻出自己的一份力量。后來他全身癱瘓，雙目失明，卻拿起了新的武器，筆，讓自己的生命怒放！
在保爾的身上，我們看到的是他鋼鐵一般的意志，俗話說，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，保爾就很好的解釋了這句話。他的一生，充斥著磨難和悲劇，但是終究等來了燦爛的陽光和彩虹。我們每一個人，都要學習保爾那種精神，在風雨的摧殘下，不屈服，不絕望，堅持等到陽光燦爛的`那一刻！
我又想到，在《開學第一課》里的女孩孟佩杰，她雙親去世，和養(yǎng)母劉芳英相依為命。8歲那年養(yǎng)母癱瘓，她承擔了所有的活，靠微薄的病退工資生活了下去。她每天做家務，為養(yǎng)母按摩，要到9點才能開始作業(yè)。就這樣，她度過了這樣的2000多個日夜，直到現(xiàn)在。她用行動告訴我們：沒有跨不過的坎，再大的雨也有停的時候！
在我們安逸的生活中，大家雖然不會有這樣的經(jīng)歷，但是，在遇到困難的時候，我們至少應該迎難而上，克服困難。我們還要為自己創(chuàng)造鍛煉的機會，這樣才不會在今后失敗時一蹶不振。想一想那在寒風凜冽里盡情綻放的梅花吧，只有和風雪斗爭，磨礪自己的身體、意志，才能讓生命怒放，綻放出燦爛的光芒！
一本書的讀后感5
一個沒有人書寫也沒有人閱讀的世界是什么樣的呢？
這就是暑假里，爸爸給我買來《宇宙最后一本書》我看到的第一句話。一下子就被吸引住了，一口氣就把書看完了。
書的前言寫道：世界被一場巨大的地震毀滅，到處是一片片的'廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要……
主人公憨頭，是一個12歲男孩，患有癲癇病，自幼被父母遺棄，由于生活所迫，淪落為街頭混混。但是，他心中的善良之燈從未熄滅，他的心中始終有愛。為了拯救身患重病的妹妹，十二歲的男孩憨頭，決定賭上自己的性命，力闖重重危險的關卡，沖破重重險阻尋找最后一線生機。一個只會說“巧克力”的5歲男孩、一個完美的少女和一位風燭殘年的老人也意外地加入拯救行動之中。憨頭發(fā)現(xiàn)，這位老人有可能是廢墟中唯一一個對書籍和書寫還抱有興趣的人，他將在老人的影響下寫出宇宙最后一本書……
看完這本書我很感動，憨頭得勇敢和必勝的信心值得我們學習。告訴了我們今后的學習中、生活中都會遇到困難，我們不要退卻，有一絲希望都不要放過。
明白了人類需要通過書寫和閱讀來傳遞美好、傳播愛，書寫與閱讀當永與人類同在。
一本書的讀后感6
在《中國教育報20xx年度教師最喜愛的100本書》中，看到了這本《如何閱讀一本書》，由于職業(yè)習慣所以就對這本書特別關注，在當當看了簡單的書評后，就決定要閱讀此書。書中提出不少東西和我曾經(jīng)的閱讀體驗吻合，很多不知其所以然的問題也有了答案。很感激作者帶領我進入了一個不一樣的閱讀世界，讓我能夠更好的把握閱讀，提升自己閱讀的能力和水平的。
《如何閱讀一本書》的作者是美國的莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫，本書要解決的問題在于：書應該怎么讀？在這本書的一開始，作者就在強調(diào)這樣一個觀點：“閱讀是一件主動的事，閱讀越主動，效果越好”。通過主動的閱讀，通過在閱讀中投入心思去不斷的思考，這樣的閱讀才會收效越大。閱讀的目標，是為了獲得資訊，以及為求得理解而讀。書中有這么一段，說真正的'閱讀，是“沒有任何外力的幫助”，“只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”。這是讀書最基本的目標，也是最終的目標。我們是如何理解讀書的？抱著某本書，從書的第一個字讀到最后一個字，那就是讀書？我平常在讀書的時候，常常很焦急，想急切的看完一本書，但在看完書之后，有時卻覺得記不住，或者領會不到書中的意義，這樣的讀書方法“不值得羨慕，而應該同情”。讀書的目標不明確，更沒有任何方法可言，結(jié)果就可想而知了。
日常生活中，有人讀書只是為消磨時間甚至是催眠，有人讀書是為了個人學業(yè)，有的人讀書時為提高自身，有的人讀書就是純粹的喜歡，閱讀目的多種多樣，個人認為，不管何種目的，何種方式，只要能拿起書籍，開始閱讀，就是一件非常有意義的事。我們要培養(yǎng)孩子們從小就對讀書產(chǎn)生興趣，不要強行規(guī)定他們那些書能讀，那些書不能讀，關鍵在于家長的正確引導，言傳身教，讓讀書成為他們生活的一種常態(tài)，那么他們將會獲益一生。
如果說每本書都是一條幽黑的通道，通向一個神奇的地方，這本《如何閱讀一本書》便是尋寶指南，使我們順利抵達，滿載而歸，不至于迷失途中。它教會人們避免在書山中毫無頭緒地亂轉(zhuǎn)、走彎路，盡可能減少讀書時的迷思困擾，更好更快地感受到讀書的愉悅。它時刻提醒人們，要做一個主動的讀者。閱讀不僅是消遣、獲取信息，而是挑戰(zhàn)自己，讓心靈豐富、成長的過程。相信正如書中所說的一樣，久而久之，堅持下去，讀書便會成為一種習慣、一門藝術！
一本書的讀后感7
在我的研究中，一切都會把我引入書的世界和知識的海洋。在這些書中，我最喜歡的書是《感動童心的88個人物》。這本書由崔鐘雷、王麗萍、楊曉妮和吉林攝影出版社出版。這本書很好。這是一本優(yōu)秀的小學生新課程標準書。
它向我們介紹了88個感人的孩子般的天真人物，講述了：在漫長的歲月河流中，總有一些人因為特別的關注而難忘。他們用自己耀眼的光，為子孫后代導航，指導歷史的方向。他們堅強、勇敢、勤奮、堅持，用生命之火，溫暖我們的心。
這本書有三個部分：“歲月留香”、“點滴感動”和“詩意人生”�！皻q月留香”這一部分描述了歷史的長河滾滾而過，沖刷了時間，淘汰了過去，留下了熟悉的名字，就像夜光杯里醇厚的酒香，飄在記憶深處，讓人回味無窮。它們是歷史雕刻中不朽的豐碑�！包c滴感動”這個板塊描述：人生路漫漫，崎嶇，平坦，荊棘，鮮花。生活的點點滴滴，磨礪著我們的意志，磨煉著我們的心靈。
只要有一種永不放棄的信念，所有的崎嶇都會改變，所有的荊棘都會開出五顏六色的花朵。那一刻，我們將非常自豪和感動�！霸娨馊松庇洈⒘耍骸袄子晗掠辏陚阆掠辍蓖甑母柚{唱出了最簡單的'智慧。認真思考我們眼前看到的問題，認真體驗生活賦予我們美好的一切。讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將擁有最詩意的生活。自從媽媽給我買了這本書，我就放不下了，整天抱著書看。
這本書內(nèi)容豐富多彩，把我?guī)肓艘粋�輕松、快樂、知識淵博的世界。這是一個取之不盡的知識寶庫，讓我永遠不會厭倦閱讀�！陡袆油牡�88個人物》真是一本好書！
一本書的讀后感8
各位同學大家好，今天我們繼續(xù)來學習《如何閱讀一本書》，我們今天繼續(xù)第一篇的內(nèi)容：了解書中每個部分的意義及它們是如何連接起來的，以及它和作者想要表達的整體主題之間的關聯(lián)，下面請看第三篇、第四篇、附錄（一、二）、索引的介紹：
如何閱讀一本目錄層次的思維導圖？
一、第二篇內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系
1、內(nèi)容：介紹了分析閱讀的基本概念、理論知識、程序目標、前期準備、運用方法、使用步驟、注意事項
2、與其余篇章的聯(lián)系：承接第一篇總論對“分析閱讀”進行了具體介紹
3、與本書主題之間的聯(lián)系：是主題即如何有效閱讀一本中最重要的一項方法論，也是本書作者著重筆墨向大家推薦的一種閱讀方法
二、第三篇內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系
1、內(nèi)容：介紹如何將分析閱讀的理論知識運用在實踐當中（即在各類書籍中的應用）
2、與其余篇章的聯(lián)系：是第二篇內(nèi)容“分析閱讀”的如何進行使用的方法論和實踐論，主要告訴我們?nèi)绾卧诓煌愋偷臅羞\用“分析閱讀”
3、與本書主題之間的聯(lián)系：是對主題即如何有效閱讀一本中最有效的實踐方法的介紹
三、第四篇內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系
1、內(nèi)容：介紹了“主題閱讀”的理論知識和方法論
2、與其余篇章的聯(lián)系：對之前三種閱讀層次一種歸納總結(jié)，進而引申出一種難度最大但效果最好的閱讀方式“主題閱讀”
3、與本書主題之間的聯(lián)系：是對主題即如何有效閱讀一本的一種更高層次的閱讀方法的普及與傳授
四、第附錄、索引內(nèi)容、與其余篇章的聯(lián)系、與本書主題之間的聯(lián)系
1、內(nèi)容：提供了強化以上幾種閱讀層次的練習題（不含主題閱讀），提供了作者認為是我們需要去閱讀的“經(jīng)典書單”，并做書中的內(nèi)容進行了索引簡介
2、與其余篇章的.聯(lián)系：對本書三種閱讀層次的做了一次結(jié)合練習題的整體復盤（除主題閱讀之外），并為我們指明了偉大作品---作者的書單
3、與本書主題之間的聯(lián)系：是對主題即如何有效閱讀一本的的實踐方法做了進一步的深化，讓我們可以更好的將作者的理論變成指引我們行動的方法
一本書的讀后感9
讀完這篇文章，我的心被深深地觸動了，主人公對父親的感情和我對父親的感情是一樣的：曾怨恨父親，但終于讀懂了父親的愛。
從小，父親對我的管教就非常嚴厲，小時候常把我鎖在家背古詩、寫作業(yè)，有時候古詩沒背完，作業(yè)沒寫完，父親就會大聲地批評我。我常常抱怨自己沒有一個好的父親，總是想當別人家的兒子。升上初中后，處于叛逆期的我總是頂嘴，印象最深刻的一次，我把我父親罵哭……但當我看到父親流淚，我更加難過，直到現(xiàn)在也無法原諒那時的自己。也是在那天，父親說出了他內(nèi)心的淚，他和我媽一起供養(yǎng)我家四個孩子，而且還要供我們讀書，是非常辛苦的。聽完他說的那些話，我真的感覺自己是個不孝子，父親批評我，對我嚴格要求，就是為了讓我成為更加優(yōu)秀的自己，可是，我連父親的`愛都不懂。
慢慢地，我長大了，也慢慢明白了父親對我的愛。初中三年，父親一知道我要回家了，就煮好湯，做好我最喜歡的菜�？墒�，從小到大，從小學到初中到高中，我連他的生日都不記得，實在是太不孝順了。
小時候，我們不懂得父親對我們的愛，更會因為父親的嚴格要求和父親發(fā)生爭執(zhí)，等我們長大了，我們才會明白，父親對我們的愛在日常生活的點點滴滴里。
我們要學會感恩父母，做一個孝順的孩子。
一本書的讀后感10
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！睍�，它像一杯香醇濃郁的咖啡、像一杯新鮮美味的果汁，更像溫開水，它平凡而甘甜，只有細心的人才懂得品味。在猶如雨點般密密麻麻的書籍里，我喜歡的那一本是《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》講述的是：1866年，海上突然出了一個巨大無比的“海怪”，它經(jīng)常撞毀海上的船只。政府為了消滅“海怪”，組建了一個追捕隊，還特別邀請法國博物學家阿龍納斯教授，但他和他的仆人康賽爾以及一名捕鯨手尼德在追捕“海怪”時反倒成了“海怪”的俘虜！所以不得不跟隨“海怪”周游四海，看到了許多奇特的海生物和水中的奇異景象，也經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情......
作者從描寫海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護海洋，珍惜海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語，感覺海洋就是他們的`家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，始終堅持不懈。
這本書不僅讓我看見了大海的美麗、大海世界的精彩和大海之深，而且還讓我讀到了一個個膾炙人口的故事。讓我們在書的海洋中探索也不失乏味，像冰山斷路、章魚襲擊等故事曾讓我流連忘返，其他的故事也像美味佳肴一樣讓我迷戀其中。讀完這本書讓我對大海有了新的見解，也讓我對大海更加感興趣。雖然現(xiàn)在人類已經(jīng)成功造出潛水艇，可以真正的海底旅行了，但是在當時的世紀卻只能是幻想。讓我懂得沒有幻想就沒有發(fā)明創(chuàng)造，沒有做不到，只有想不到，我們應該學會思考和想象，這樣才能創(chuàng)造更加美好的世界！
書籍是一艘輪船，能載著我們在知識海洋中穿行。那么，就讓我們在好書的陪伴下，一起在書的海洋中探索，做一個有學問的人吧！
一本書的讀后感11
《宇宙最后一本書》講述的是世界被一場龐大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們健忘了從前，也看不到將來。書籍磨滅了，人們都靠著現(xiàn)代的科技發(fā)展來度過剩下的日子，這時一個小男孩為了給妹妹治病，踏上了路程，途中出現(xiàn)一個只會說“巧克力”的5歲男孩，一個完美的少女和一位風燭殘年的老人都參與到了其中。小男孩發(fā)現(xiàn)，這位老人可能是廢墟中最后一個對書感樂趣的人，他將在老人的影響下寫出宇宙中的最后一本書。
我覺得這些內(nèi)容是要表達決不退卻的希望與信心的`力量。我覺得如果那個老人直接就教大家來學習如何去寫書，如許的話，不是就可以挽救回現(xiàn)在的世界嘍！還有那個5歲小男孩不能只會說“巧克力”啊，你們應該去教教他若何去讀寫各種字的。還有那位美麗的少女，為何不直接帶他們?nèi)ツ亲鞘校�要和他們一路吃苦啊。
在學校，我的學習也欠好，老是拿倒數(shù)第幾名，寫功課的時候，老是拖疲塌拉的寫，有時候?qū)懙揭话�，就不會再去寫了，所以教員被教員點名，如果我有像他們一樣，堅持不懈，永不停歇的精神該多好��！所以現(xiàn)在，我要學習他們的精神，去學習，去奮斗，相信我的學習一定會好起來的，人緣也會很好的！
一本書的讀后感12
今天，我讀了一本書——《水孩子》�！端⒆印分v述了一個掃煙囪的孩子——湯姆住在愛爾蘭北鎮(zhèn)。他不會讀書寫字，也不知道他的父母是誰。他每天都被惡毒的老板逼著為別人打掃煙囪，所以挨打挨餓很常見。
湯姆從小就受到格林姆師傅的嚴厲管教。有一次，他和主人去一個大家庭掃煙囪，但湯姆不小心犯了一場大災難，嚇得他跑來跑去。最后，在仙女的指導下，他跳進水里，變成了一個水孩。起初，湯姆和以前一樣淘氣。在水里，他經(jīng)常和各種各樣的動物鬧事。后來，在仙女的幫助下，湯姆逐漸長大成熟。最后，仙女派他幫師傅擺脫困境。起初，小湯姆不愿意去，因為他擔心主人會再次把他變成掃煙囪的孩子。但仙女告訴他，一個人要想成功，就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣幫助他的.主人。經(jīng)過各種考驗，他終于成了一個善良可愛的水孩。
這本書講述了水的孩子從一個淘氣的壞孩子變成一個勇敢、聰明、明智的好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從小事開始，不斷改進和提高自己，最終成為一個男人。
與湯姆相比，我感到非常羞愧。我是個淘氣的男孩。有時我會因為一件小事和同學發(fā)生沖突。老師批評我，但我不相信，和老師頂嘴。事后，我從不發(fā)現(xiàn)缺點，更不虛心地接受批評，依然走自己的路，根本不把老師的教育放在心上。讀完《水孩子》后，我意識到我應該像湯姆一樣勇敢懂事。要及時糾正錯誤，不要逃避。
讓我們一起讀《水孩子》這本書，做一個勇敢的好孩子！
一本書的讀后感13
這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級到六年級在學�！鞍蛯W園”時記載的故事。作者黑柳徹子是一位日本的著名作家，是日本的著名主持人，還是日本聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書，而且被譯成了33種文字及，介紹到世界各地的讀者欣賞。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上一年級的時候因太淘氣被學校退學，幼稚而又天真的`小豆豆以為自己只是到新學校讀書，并沒有意識到自己退學了，媽媽也不想告訴小豆豆，讓這么小的孩子在心里留下陰影，沒有告訴小豆豆，她退學了。
在新學校巴學園里，在走不動的電車教室里，小豆豆不僅學到了知識，而且學得很開心、很快樂。巴學園雖然不大，但卻是孩子們夢想的天堂。
中午他們在禮堂里吃著山的味道、海的味道，在這里校長先生帶他們到外面散步，到郊外野炊，讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在，讓孩子們永遠也忘不了這個大家庭。在巴學園里小豆豆經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴學園起火了在B29飛機上數(shù)枚導彈投向巴學園的電車教室上，巴學園被炸成了平地。巴學園消失了。
《窗邊的小豆豆》這本書記載了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
讀完這本書我感受很深，現(xiàn)在這樣的學校已經(jīng)找不到了，已經(jīng)消失了。其實這樣子的學習啊才是真正的好學校，他們才是真的為孩子著想的學校。雖然環(huán)境不好，但是教給孩子的卻是豐富的知識。隨意他們的野外生存能力、動手能力都很強，這些不正是踏入社會的基本要求嗎？
朋友們，跟我一樣，拿起手中的一本書，盡情的享受，盡情的在知識的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定會懂得更多的知識。記住書籍是人類思想的寶庫、書籍是人類知識的總統(tǒng)、書籍就是這個時代的生命！誰說二十一世紀缺人才，我們個個都是人才！
英國人魯濱孫喜愛航海和冒險，讀后感《關于一本書的讀后感》。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風，只有他一人幸免于難，流落到了一個荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的寂寞生活。
他自己動手，蓋房子，獵動物，養(yǎng)牲畜，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食！
許多年過去了，一天，魯濱孫發(fā)現(xiàn)了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬分，因為他認為這些腳印是附近野人的腳�。∫簿褪钦f，附近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！
在恐懼之中，他終于看到了一群野人帶兩個俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂地生活在一起。
后來，星期五和他一起救了一個船長，回到了英國。
一本書的讀后感14
花了兩個半下午的時間把這本書看完了，本意是要學習里面的方法的，記憶中隱約記得，有些，我是有用過的。
選書，我一般沒有特別的標準，但愛好會偏懸疑類，不過，我什么類型的書都會看的(因為心里有個寫書的夢，所以要多吸納各行各業(yè)的知識)�，F(xiàn)階段的書，我都是從關注的公眾號上面所推薦的書來買的，公眾號里面的文章會有作者介紹及書的詳情解說，我感興趣的，就會記下書名。近段時間，就是通過《書單來了》，了解到村上春樹的`偶像約翰·歐文，一下就買了他的三本書。
購書，就像書上寫的，網(wǎng)絡是個不適合熟讀的環(huán)境，相反，紙媒則更適合花時間慢慢讀，我也偏好紙體，只買紙體的，不過，電子書也看的哈;紙書類一般偏有價值的，是要收藏的，電子書就是偏娛樂類的了。
讀書，我是喜歡讀書的，可像書里所說的，有沒有認真讀呢，你讀過后，又記得多少呢?現(xiàn)在回想，有的書，只能記得大概內(nèi)容，有的書，只認得書名了，內(nèi)容幾乎忘了，有的書，也是看了幾遍了，不過，是那懸疑類的，哈哈，那是我愛好中的愛好了。
讀書記錄，我以前從來沒有思考過這個問題，只是有一直做夢，我要寫書，寫文章，但從來沒有實踐過，無導師，不知從何下手，關于這本書，也是湊巧(覺得做夢，也該行動了，就百度了)知道的，哈哈。
從閱讀這本書開始，我要堅持寫讀書筆記。讀完一本書后寫讀后感，就是不管多么簡陋的一句話，我都應該轉(zhuǎn)化成文字落在紙上，把自己當下的想法及心理過程給記錄下來。
記憶中，我是看了不少書的，對了，我看書的速度也是想當?shù)目炷�，但是真正記在腦中的并沒有什么，因為掌握了再多的信息，如果沒有積極的輸出，也無法形成知識體系的，所以，以后每一本書，包括重拾以前閱讀過的書，都要寫讀書筆記及讀后感，要寫文章呀，做好了筆記才是寫好文章的基礎，提高了思想輸出的質(zhì)量，寫作技巧才會大幅度提升。
活動，雖然喜歡看書，但是線下類的讀書活動或是講座，我從來沒有去過。一嘛，是因為經(jīng)濟原因;二嘛，性格原因，不喜歡嘈雜的環(huán)境�，F(xiàn)在起呢，我要改變，關注長沙大型書店官方信息，定期免費的講座及研討會，都要積極報名。
最后，關于書里講的，去實體店購書，當下，是互聯(lián)網(wǎng)時代，我看中的書都是網(wǎng)購了，幾乎沒有去過實體店了，關于迷惘購書，及在書店浪費太多時間，好久沒有過了哦，這點，我還是有目的性的。
舊書店，印象中去過一兩次吧，對于舊書，沒有什么概念，再說，對于“古書”，我向來“迷惑”，所以，再也沒有光顧過了，記憶中，岳麓山下有一家，天氣好轉(zhuǎn)，去爬爬山，也去店里淘淘，就是不知，現(xiàn)在還在不在。
百科全書嘛，互聯(lián)網(wǎng)時代，有什么問題，就直接百度了，這個習慣我還是有的，包括陌生的漢字，我也會第一時間百度的，會繼續(xù)保持哈。
一本書的讀后感15
這幾天，我看了一本叫《了不起的狐貍爸爸》這本書，非常好看，它讓我愛不釋手，甚至成為了我生活中不可缺少的一樣東西。這本書的作者就是：瘦瘦的、禿頂?shù)�，讓孩子瘋狂著迷的羅爾德·達爾。
在這本書里，我還記得有一段講狐貍爸爸非常聰明。有一次，狐貍太太想吃博吉斯的`雞。狐貍爸爸就等到晚上悄悄地走到接近飼養(yǎng)場的時候，他總是逆風而行，也就是前面有人，它也能聞見這個人的氣味。這樣博吉斯就抓不到狐貍爸爸了。狐貍爸爸真是太聰明了!
狐貍爸爸還有一群堅強不屈的孩子。有一次，博吉斯、比恩和邦斯想用挖掘機來把狐貍爸爸找出來，狐貍爸爸只好讓狐貍太太和他的孩子們還有它一起往前挖。它們挖呀挖呀，過了一會兒，狐貍太太就因為過度疲勞倒下了，因為她已經(jīng)很長時間沒有吃東西了，狐貍爸爸只好停下來，來照顧狐貍太太，他的孩子們也停了下來。這是他們陷入了僵局。突然，他的孩子們說：“我們還可以挖，還有你�！边@是狐貍爸爸的臉上露出了微笑，因為它們都快要死了，還這么積極，真是堅持不懈呀!
這本書真是太好看了，以后我還要看這位作家寫的作品呀!
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