小學(xué)二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)，閑著沒(méi)事下樓捉蚱蜢。正捉的起勁，我看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的景象:一只燕子飛的特別低，肚皮都快貼到地上了，我很奇怪為什么燕子要低飛?
這時(shí)，天突然陰沉下來(lái)，隨即就下起了雨，我趕緊跑回家，心想:剛才下的`雨會(huì)不會(huì)和燕子低飛有關(guān)?我還不能確定，于是去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他不知道，我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“I don't know ”。我急得像熱鍋上的螞蟻，可是我并沒(méi)有放棄。
一天，老師讓我們互相借書(shū)看，以便豐富我們的知識(shí)。聞聽(tīng)此文，我向同桌借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)題目吸引了我，燕子為什么低飛?我迫不及待地翻到那一頁(yè)，上面說(shuō):快要下雨時(shí)，空氣里的水氣變多，小雨珠粘在小蟲(chóng)子的翅膀上，小蟲(chóng)子就飛不高了，這時(shí)燕子就可以飛到低處去捉蟲(chóng)，也就是你看到的“燕子低飛”啦。
噢!原來(lái)是這樣的，我高興的一跳三尺高，同時(shí)我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
炎熱的.夏天到了，小白兔和小灰兔到西瓜地里摘了一個(gè)大西瓜，它們抬著大西瓜一路上說(shuō)說(shuō)笑笑很開(kāi)心。
突然，一條河擋住了它們的去路，這下小白兔和小灰兔發(fā)愁了。怎么過(guò)河呀？它們想啊想，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它們先把西瓜對(duì)半分開(kāi)，把里面的吃掉，然后它們把空的西瓜當(dāng)成小船，把勺子當(dāng)成船槳。
小白兔和小灰兔用力地劃啊劃，終于劃到了河對(duì)岸，小白兔和小灰兔跳下小船，互相擁抱，好激動(dòng)喲！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天我有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是寫(xiě)反思。
昨天下午，快放學(xué)時(shí)，婁老師來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交的站起來(lái)�！蔽乙詾槲医涣耍詻](méi)站起來(lái)。婁老師數(shù)完人數(shù)，說(shuō)：“還不夠，還有誰(shuí)，請(qǐng)站起來(lái)�！蔽矣譀](méi)站起來(lái)。婁老師開(kāi)始拿著作業(yè)本，一個(gè)一個(gè)對(duì)，結(jié)果沒(méi)有沒(méi)有我的作業(yè)本。婁老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我害怕被老師批評(píng)，所以說(shuō)：“我的'作業(yè)忘帶了�！眾淅蠋熡謫�(wèn)了我：“你的作業(yè)是沒(méi)寫(xiě)，還是沒(méi)帶？”我還是說(shuō)：“沒(méi)帶�！眾淅蠋熥屛以賹�(xiě)一遍。
放學(xué)了，我抓緊時(shí)間寫(xiě)。我寫(xiě)了一半，媽媽到我們班里找我，碰到蔣老師，媽媽和蔣老師在我們教室的講臺(tái)上說(shuō)起話來(lái)，我作業(yè)補(bǔ)完了，不敢去交，害怕被媽媽叫過(guò)去吵。所以，我想等媽媽和蔣老師走后，再去交作業(yè)�？墒牵攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，媽媽還不在走，我只好硬著頭皮，壯起膽子，去交作業(yè)。交完作業(yè)，我回來(lái)整理書(shū)包，正好婁老師來(lái)了，媽媽又和婁老師談起來(lái)。不一會(huì)兒，婁老師叫我過(guò)去，問(wèn)我：“你的作業(yè)到底是沒(méi)寫(xiě)，還是沒(méi)帶？”我想：“可能是媽媽給婁老師說(shuō)了實(shí)話。”婁老師才會(huì)又問(wèn)起我，我只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。婁老師開(kāi)始教育我：“你是個(gè)很聰明的孩子，婁老師相信你說(shuō)的話，你的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，補(bǔ)上就行了，不用找借口，以后要實(shí)話實(shí)說(shuō)，作業(yè)認(rèn)真完成。”婁老師又給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家寫(xiě)一寫(xiě)反思。
到家后，我寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)這項(xiàng)特殊的作業(yè)。婁老師：你好，我說(shuō)作業(yè)忘在家里，是怕被你批評(píng)，我不是有意說(shuō)謊，你很信任我，我沒(méi)說(shuō)實(shí)話是不好的，以后我要實(shí)話實(shí)說(shuō)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)交，請(qǐng)你相信我。
當(dāng)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)我不想寫(xiě)這個(gè)反思，媽媽告訴我：事情發(fā)生了，你要敢于面對(duì)這件事，好好反思一下，才能從中吸取教訓(xùn)，以后才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。不能逃避，逃避是解決不了問(wèn)題的。
今天早上，我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師，希望她能接受，像以前一樣相信我。
媽媽的話：昨天下午，蔣老師（我兒子的班主任）給我打電話說(shuō)我兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我一聽(tīng)坐不住了，趕緊跑到我兒子班里，去看情況。一問(wèn)，才知國(guó)慶假期兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)是兩項(xiàng)，結(jié)果他完成了一項(xiàng)。假期，我問(wèn)過(guò)幾次兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)，到底幾項(xiàng)，他很堅(jiān)定說(shuō)就一項(xiàng)。這孩子對(duì)作業(yè)也太不當(dāng)回事了，馬馬虎虎的，總是把作作業(yè)搞不清，讓我很傷腦筋。
對(duì)兒子說(shuō)的話：兒子，這件事發(fā)生后，媽媽并沒(méi)有責(zé)備你，只希望你能從中認(rèn)識(shí)到自己做的不對(duì)的地方，寫(xiě)作業(yè)及時(shí)一些，認(rèn)真一些。兒子，你真的很聰明，背書(shū)快，背后可以說(shuō)記得相當(dāng)牢固，你愛(ài)讀書(shū)，講起話來(lái)，滔滔不絕，跳街舞時(shí)那么難的動(dòng)作，你一學(xué)就會(huì)，媽媽為你自豪，覺(jué)得你很了不起。媽媽心中還有一個(gè)愿望：希望你在學(xué)習(xí)上，多一份耐心、細(xì)致。媽媽?zhuān)嘈拍隳茏龅剑?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我有一只可愛(ài)的小狗，它有一雙烏溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠；它有一對(duì)尖尖的耳朵仿佛兩片小樹(shù)葉；它的皮毛是黑白相間的，美麗極了。
它最喜歡吃肉了，只要聞到肉的香味，就會(huì)馬上跑回家大口大口地吃肉。
有一次爸媽出差了，只有我和小狗在家，一個(gè)陌生人走到我家門(mén)口，小狗就馬上站起來(lái)跑到門(mén)口汪汪大叫，陌生人被趕跑了。我家的'小狗真可愛(ài)，我愛(ài)我家的小狗
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
春天過(guò)去了，火辣辣的夏天來(lái)了。
夏天到了，太陽(yáng)公公好像發(fā)怒了一樣，把白云姐姐給嚇跑了。天空好像被太陽(yáng)公公給燒紅了，地上也被太陽(yáng)公公給燒裂了，柏油馬路上的瀝青也被火辣辣的太陽(yáng)給燒化了，大地上流動(dòng)著的空氣像“三味真火”一樣。大地上的植物好像都死了一樣小草都被火辣辣的太陽(yáng)給曬干了，樹(shù)上的葉子也沒(méi)了往日的快活，一個(gè)個(gè)懶洋洋地掛在樹(shù)上，紋絲不動(dòng)。連一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，地上落著枯黃的葉子，樹(shù)枝也好像小了許多。
關(guān)于炎熱的夏天作文450字地面上的'小狗懶洋洋地趴在地上吐著舌頭，喘著氣，好像你仍一根骨頭，它也懶地去咬。水里的青蛙在荷葉底下不停地叫‘呱呱;好像還在叫‘好燙好燙;青蛙游出荷葉，在水里蛙泳。樹(shù)上的知了趴在樹(shù)上叫‘知了，知了;好像被火烤了一樣。小雞也在樹(shù)陰底下懶洋洋的窩著，還不停地叫‘嘰，嘰;好像在說(shuō)好燙。我和爸爸還有媽媽在摟下只跑了一圈都累得汗流加倍，汗流滿面。
爸爸的背心都濕透了，毛巾都像從水里撈出一樣。樹(shù)蔭底下的老爺爺和老奶奶坐在凳子上，拿著扇子扇。我聽(tīng)到了滴、滴的滴水聲，一看原來(lái)每家每戶在開(kāi)空調(diào)發(fā)出的水。夏天真熱，讓你感到了世界上到處是火熱的，到處是熱的氣流。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一陣陣涼爽的秋風(fēng)，像一支清遠(yuǎn)明亮的小曲，吹走了夏的炎熱，吹來(lái)了清涼的秋季。
秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。你看，大方的'秋姑娘把紅色給了棗子，紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭，像一顆顆紅寶石；秋姑娘還把紅色給了石榴，紅彤彤的石榴咧開(kāi)了嘴，露出了珍珠般的籽粒。
看哪！秋姑娘又把紫色給了葡萄。一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的瑪瑙，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
喲！秋姑娘又把紅色的、淡黃色的、雪白的……給了菊花仙子，美麗的菊花可以在秋風(fēng)下展示一番美麗的身子！
噢！原來(lái)秋的顏色是五彩繽紛的，跟彩虹一樣美麗。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
又到中秋節(jié)了，今年中秋恰好和國(guó)慶相逢在一起，也是建國(guó)xx周年，我們要祝祖國(guó)母親生日快樂(lè)！早早有我就坐在電視機(jī)前等待觀看國(guó)慶特別節(jié)目“大閱兵”。我還是第一次看見(jiàn)這么雄偉狀觀的場(chǎng)面，特別是國(guó)旗手威風(fēng)凜凜的氣勢(shì)，讓我過(guò)目難忘；還有就是女兵們的英姿讓我好羨幕，我想我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名女兵，為國(guó)家出一份力。
中午我們帶著禮物給爺爺奶奶拜節(jié)去了，爺爺親手為我們做了一桌豐盛家肴，全家在一起開(kāi)開(kāi)心心的吃了一頓團(tuán)圓飯，我祝爺爺奶奶中秋節(jié)快樂(lè)，身體健康！到了晚上我們一起圍坐在桌前，等著月亮出來(lái)呢！不一會(huì)兒月亮象小船一樣慢慢的從云層里駛了出來(lái)，我們高興的歡呼著，月亮出來(lái)了！月亮出來(lái)了！我在想月亮里面真的.住著嫦娥姐姐和小玉兔嗎？那他們也能看見(jiàn)我們嗎？不一會(huì)兒月亮又圓又大象個(gè)白玉盤(pán)一樣掛在天空，照的大地一遍雪白。
我想起我們學(xué)的一首詩(shī)叫“靜夜思”當(dāng)時(shí)可能也是在這樣的情景下寫(xiě)出來(lái)的吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
對(duì)于端午節(jié)的由來(lái)有許多許多，不過(guò)我們最常說(shuō)的就是關(guān)于屈原的。也許有些人沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，或者對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容有些模糊，不過(guò)不用擔(dān)心，我來(lái)給你們講講：
屈原是故事后的一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他在十幾歲是就當(dāng)上了左丞相，十分的皇帝的重用。知道有一年，幾位奸臣看著屈原這么受皇帝的`重用和寵愛(ài)，心里非常妒忌。一起想了一個(gè)計(jì)策。過(guò)了幾天，他們開(kāi)始行動(dòng)了。他們這些人，天天圍繞在皇帝的邊上，每時(shí)沒(méi)刻都在順皇帝的心。那皇帝也真是的，是一位受不起誘惑的皇帝啊，幾句甜言蜜語(yǔ)，就把他“迷”的天昏地轉(zhuǎn)。
皇帝有在奸臣的勸說(shuō)下，把屈原流放，在流放的土中，屈原聽(tīng)到一個(gè)不幸的消息，說(shuō)自己的國(guó)家被敵軍搶走，百姓生不如死，于是屈原跳進(jìn)汨羅江。
百姓們聽(tīng)到這個(gè)消息，于是趕緊劃著船在江里撈屈原的尸體，有些人包粽子投進(jìn)江中，不讓魚(yú)兒吃屈原的尸體。
現(xiàn)在你們因該知道端午節(jié)的由來(lái)了吧，也因該知道賽龍舟和吃粽子的原因了吧！
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