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小學(xué)三年級的作文【大全9篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級的作文 篇1
現(xiàn)在，我們的傘不僅可以撐開合上，而且已經(jīng)有折疊式的了，不用時就把傘裝起，特方便攜帶。不過，我還想讓現(xiàn)在的傘變得更適合我們的需要。
首先，要讓傘能自動吸在衣服上，就不用舉著傘，手臂就不會因為長時間的舉傘而變酸了。然后，設(shè)計四個按紐，紅色的按鈕可以變顏色，只要你說出自己喜歡的顏色，按一下就可以變成你喜歡的顏色。綠色的按鈕控制大小。下雨了，如果雨很大，你就按綠色的按鈕一下，傘就會變像房子般罩住你，雨小了，按兩下，傘就縮小。假如天氣很冷，你就按黃色的.按鈕，傘下就會溫暖，就好象陽光照在你身上一樣暖洋洋的，舒服極了。白色的按鈕可以讓你走路的時候加快速度，行走如飛，既省時又省力，遇到障礙時還會飛起來，迅速到達(dá)你想去的地方。這種傘不僅令你稱心，還不會浪費我們許多寶貴的時間。
朋友，我設(shè)計的這種新型的傘很神奇吧!但是，想造出這種神氣的傘，我現(xiàn)在必須珍惜來之不易的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，將來才有可能實現(xiàn)自己的夢想!
小學(xué)三年級的作文 篇2
未來究竟是怎樣的呢？大家知道嗎？未來在大家的心中始終是個謎，讓我?guī)Т蠹胰タ纯窗伞Ｎ磥淼募沂菓铱盏�。上面有一個即大又美的房子，這種房子不用打掃。這是為什么呢？因為這種房子會自動清洗垃圾把家里打掃的一塵不染。還會根據(jù)需要提供幫助，可以防盜。到了這里你就會問既然是懸空那怎么上去呢？這種房子有自動識別功能只要輸入信息你走到他面前，就會有一把精致的椅子飛下來接你。未來是開汽車？轎車？那你就落后了。
未來開的'是云，噢。未來的教室桌椅是高科技。你不用去圖書館也不用帶書本。因為桌子一點就可以開課看書，放學(xué)椅子可以送你回家。未來隨時可以看資料，上網(wǎng)，看電視等未來電腦已有apia45了。這就是未來世界這個謎終于揭開了謎底這只是一小部分其它的還有待我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級的作文 篇3
1、寫的作文沒有條理，東一句，西一句，對要表達(dá)的內(nèi)容說不清楚，說不明白。
2、無話可說。面對作文題想不出幾個句子，不知道寫什么。究其原因是找不到材料，沒有學(xué)會從觀察生活中積累材料。語言表達(dá)能力比較弱，不會用抽象、美好、感性的辭藻來敘述，以至作文寫得短，枯燥無味，寫不具體。
3、錯字太多，影響全篇。兒童對文字記憶力較差，當(dāng)心里有一大堆話想要表達(dá)時，總有一大堆生字困擾著他，容易出現(xiàn)許多錯別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫作過程中學(xué)生不知如何將口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言。
針對以上的問題，可以從以下幾方面采取對策：
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活。
觀察是學(xué)生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對學(xué)生進(jìn)行觀察的具體指導(dǎo)？
1、豐富學(xué)生觀察的內(nèi)容。利用班隊活動、游玩、家庭生活、校園環(huán)境等發(fā)生在學(xué)生身邊的事例來訓(xùn)練學(xué)生的觀察，要求學(xué)生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學(xué)生觀察方法。通過觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進(jìn)行想象和聯(lián)想的訓(xùn)練，深化對事物的認(rèn)識。
二、引導(dǎo)學(xué)生有條理地說，進(jìn)而遷移到有條理地寫
作文能力和說話是一致的，說話是作文的'基礎(chǔ)，作文是用筆來說話，學(xué)好作文，必須學(xué)好說話。說話是在不知不覺的摹仿中進(jìn)行的，但不一定能把話說好說對，成為作文的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)和提高學(xué)生說話能力，進(jìn)行說話訓(xùn)練。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)言，說完整話、說清楚話，開展各種活動，誘導(dǎo)學(xué)生說話。
2、加強誦讀能力的訓(xùn)練。誦讀可以豐富學(xué)生的詞匯，增強語感，學(xué)會多種句式，進(jìn)而把課文中的語言變?yōu)樽约旱恼Z言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達(dá)習(xí)慣。
3、復(fù)述，是用自己的語言和課文中的主要語句，將課文的內(nèi)容有條理，有重點地表述出來的一種方式，是進(jìn)行口語訓(xùn)練的一種重要途徑和方法，是在學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，還能幫助學(xué)生積累語言，培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練運用語言的能力。方式有：詳細(xì)復(fù)述，主要靠記憶來完成；簡要復(fù)述：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；創(chuàng)造性復(fù)述，掌握原文中心后，用自己的語言復(fù)述；續(xù)編課文，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力的有效手段，可以開闊學(xué)生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現(xiàn)個性，使文章的詞匯化為自己的知識。使學(xué)生逐步說通，說順。
4、認(rèn)真上好口語交際課，增強學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高語言表達(dá)效果。口語交際課就是讓學(xué)生通過觀察具體的事物，抓住主要內(nèi)容，用自己的話有條理地說。學(xué)生懂得如何才能把一件事或一個物說清楚，說具體時，學(xué)生的思維也是最活躍，最有寫作欲望，老師就可以順勢抓住時機，讓學(xué)生把自己想說的話寫出來。
5、教給學(xué)生說話的順序。常見的順序有：先概括后具體，按事情的發(fā)展順序，按時間的先后順序，按地點的轉(zhuǎn)換，從形狀到色彩，由外貌語言到動作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。
小學(xué)三年級的作文 篇4
星期天，陽光明媚，我和爸爸帶著高興的心情去美麗的玉湖。
我們一下車，就來到廣場。地面鋪設(shè)著花崗巖地磚，構(gòu)成了各種各樣的圖案。人們紛紛來這里游玩，還聚在一起喂魚呢!各種各樣的小魚在水里游來游去，左跳跳，右跳跳，好像在尋找它的爸爸媽媽，可愛極了。我們來到噴水池，水花不斷地往外濺開，似乎在歡迎人們的到來。再繼續(xù)往前走，就是水杉長廊，水杉挺直高大，從遠(yuǎn)望去像一個個威武的士兵守護(hù)著湖面。一陣風(fēng)吹來，樹葉翩翩起舞，真是一場精彩的表演。湖水蕩來蕩去，給人一種清涼的感覺，旁邊的瀑布蕩起悠揚的歌聲，小鳥也在旁邊嘰嘰喳喳地唱歌。不知不覺來到桃花島，在陽光的照耀下，樹陰篩下一束束金光，顯得桃花更加美麗。桃花有的`白色、有的粉紅色，有的還是花骨朵，外面化了一層薄薄的淡妝。蝴蝶和小蜜蜂都被桃花的美麗吸引了過去，和它做好朋友。從遠(yuǎn)處看，桃花島成了花的海洋、粉紅的世界。深深吸一口氣，整個玉湖飄滿著桃花的清香味，令我陶醉在這個人間仙境里。桃花島真是一大幅活的畫。
玉湖還有許多有趣的地方，等你自己親身去體驗一下!玉湖公園將成為我心中最優(yōu)美的地方，隨時歡迎你的到來。
小學(xué)三年級的作文 篇5
星期六，爸爸帶我去登景中山。
我們開車來到景中山腳下，打開車門向四周一看，那里的山并不高，但山連著山，聽爸爸說，景中山最高的山峰也只有海拔800米。山上長滿了郁郁蔥蔥的松樹，高大的松樹下點綴五顏六色的野花。上山下山的人絡(luò)繹不絕。
爸爸對我說：“林林，咱們爬山吧，看誰先爬到山頂�！蔽覐膩頉]登過這么高的.山，我有點猶豫，心想：“我能不能爬上去？”我鼓足了勇氣，大聲說：“行，那我們來比一比！”
開始爬山了，我背著攝像機始終在爸爸的前面，拉開一段距離，我就用攝像機攝下爸爸爬山的情景。爬到半山腰，我們都累了，就找了個地方休息。忽然聽見毛驢的叫聲，我抬頭一看，從山上走下來幾頭大毛驢，嚇得我躲到了爸爸的懷里，爸爸說：“這些毛驢是往山上運東西的�！彼鼈冏叩梅浅ＵR，像經(jīng)過訓(xùn)練一樣。我想它們上山下山一定是習(xí)慣了。
休息了一會兒，我們很快爬到了山頂，上面有很多的寺廟。所有寺廟的強都涂成了暗紅色，房頂和屋檐是深灰色的瓦，瓦檐向上翹著，有點古建筑的特色。寺廟里燒香拜佛還愿的人絡(luò)繹不絕，年長者較多，肥頭大耳穿著講究的人大概是些商人。爸爸是警察，唯物主義者是不讓我往里進(jìn)的。我只好站在廟前看著進(jìn)進(jìn)出出的人，他們手里拿著香，嘴里振振有詞的不知說些什么，看他們一副虔誠的樣子，有點可笑。
在下山的路上我們沒有上山那么緊張，一邊下，一邊說笑，一邊拍照。搖搖松樹，采把野花。不知不覺到了山腳下。
小學(xué)三年級的作文 篇6
星期六，我去奶奶家玩兒，沒想到，奶奶把姥姥家的“黑虎”抱回了家。當(dāng)時，我感覺非常驚喜，我用“飛毛腿導(dǎo)彈”般的速度沖進(jìn)奶奶家，那速度，都能得“全球少兒一百米短跑一等獎”了！
好啦，讓我來給你講講“黑虎狗”的樣子吧！
首先，它的尾巴不怎么長，也不怎么短，但是，聽好了啊！但是，但是，但是......哦！想起來了，HO!HO!HO!它尾巴上的毛很短，可是，它可不讓你摸，它會咬你哦！汪汪！
它的身體，顏色還用問嗎，當(dāng)然是黑色的啦！HA!HA!HA!它毛摸起來軟綿綿的，濕乎乎的`（你以為它是剛洗的布娃娃嗎？NO!NO!請記住它是dog！）
最讓我難忘的就是它那張可笑、可愛、漂亮、奇怪的臉（注意：大笑的同學(xué)不要把口水吐到紙上）HE!HE!它的臉總是一副大笑的表情，始終不換；它的鼻子可愛極了，是黑色的，簡直比女孩兒說的布娃娃還可愛（我可沒有看出來布娃娃有什么可愛勁）；它的珍珠（眼睛）可漂亮多了，快沒頁了，不說了！
下午，奶奶給我買了個陀螺，我把陀螺轉(zhuǎn)起來，它用鼻子試圖去碰陀螺，被劃了一下，它又用爪子去碰，真不知好歹！
好啦，我問你：你喜不喜歡這只狗呢？但是我不會給你的，我倆可是朋友哦！
小學(xué)三年級的作文 篇7
不少人看見過象，都說它是很大的動物，其實有比象大得多的動物，那就是大名鼎鼎的鯨。
在遠(yuǎn)古時代，我的祖先與牛、羊、古猿等動物生活在一塊，后來因為種種原因，我們生活在了淺海中，天長日久，我們的身子就變成了魚的'樣子。其實，我們并不是魚類。
總的來說，鯨可以分為兩大類，一類是須鯨，沒有牙齒；一類是我的這種齒鯨，有鱷魚般鋒利的牙齒。我曾觀察過須鯨，它主要吃小魚蝦，它會把小魚小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，再把海水從須板中間濾出來，一頓就能吃兩千公斤，我主要吃大魚和海獸，裂開的貝殼是我的“開胃菜”，只要眼中出現(xiàn)食物我就會沖上去吃掉。
我是用肺呼吸的，呼氣時潛到水下，吸氣時會浮出水面，等肺里吸滿了氣，我又會潛下去。
我每天都要睡覺，我們一大群圍成一個圈，頭朝內(nèi)，尾巴向外，只要有什么聲響，我們就會分散奔逃。
現(xiàn)在大家了解我了嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇8
一天，我乘坐著時間穿梭來到未來時，“哇……”我不禁感嘆到，未來的生活與我們現(xiàn)在真是有很大的不同，有高高的樓，穿梭于公路的飛車，還有那美麗而又機器化的房子，這里便是我們的`未來，到處都有用科學(xué)設(shè)計的最新產(chǎn)品和高新科技，當(dāng)我來到未來時，我便會被眼眼前的事物感到好奇，開始大膽地摸索和研究。
走進(jìn)未來的房子，來到大廳，會有一個機器人為你的家人服務(wù)，他的服務(wù)，勝過于去外面雇傭，雖然表面是機器人，但他的服務(wù)周到，讓我們倍感溫暖。當(dāng)我坐下時，椅子便會開始啟動，為我捶背按摩，十分舒適，為我疲憊的心情恢復(fù)到輕松狀態(tài)，才能更好地進(jìn)行工作。
來到書房前，每個門都會受到感應(yīng)而自動打開，方便了人們出入。只要拿起書桌上地選擇器，想要那本有趣的書，他便會送到你的面前，自動為你翻頁，讓你輕松瀏覽。
來到臥室，躺在舒服地床上，自動為你拉上窗簾，為你蓋上每個季節(jié)適用地被子，墻上地空調(diào)還會自動為你調(diào)節(jié)溫度，保證室內(nèi)溫度舒適，從而保障了你今晚地睡眠質(zhì)量，為你明天地工作提供有力地幫助�！�
未來地房子總是那么的先進(jìn)，那么的方面，會時時刻刻為你提供幫助，讓我流連忘返。而當(dāng)我返回穿梭機回到現(xiàn)代之后，卻有2點值得思考的問題。第一，想要未來先進(jìn)，我們從現(xiàn)在要該怎么做？第二，假如生活真是我們想得那樣，那樣方便，做任何事不用動手動腦，我們有會變成什么樣的人呢？或許我會變得更懶，更加依賴于科技……不，我不要那樣的生活，我不要未來先進(jìn)地房子，我更不要先進(jìn)地科技來為我服務(wù)，因為，我只要一個簡單而又溫暖地房子，我要一個真正獨立地自我，我更要在爸爸媽媽地陪同之下，走過歲月地每一小步，讓他們給我最簡單、最崇高、最舒適地母愛和父愛。
未來的房子只是一個幻想，是人們追求時的一種欲望，想要實現(xiàn)就唯有能力奮斗，才能有實現(xiàn)的一天，而有實現(xiàn)的那一天，也希望我們每一個人都不要忘記我們最初地自我哦，這是我們共同約定！
小學(xué)三年級的作文 篇9
偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。”我住在一個幸福的家庭。家里有四位成員，分別是我漂亮的媽媽，貪玩的爸爸，可愛的弟弟，還有無拘無束的我。我們一家人的歡笑是我見過最美的風(fēng)景線。
星期天，爸爸答應(yīng)帶我們一家去郊外釣魚。聽了這消息，我激動的一夜都沒睡，早上，我早早的'就起床了。我一骨碌穿好衣服，來不及刷牙，就蹦到爸爸的床上催他起來，爸爸瞇著眼，看了看，又睡了。我使勁的搖著他的頭，爸爸受不了我的“折磨”只好起來。
我們準(zhǔn)備了魚竿，魚餌，還有一個桶，還有一些吃的順便出去野炊。坐上爸爸的車，就駛向郊區(qū)了，看著窗外的風(fēng)景，我心里美滋滋的。
很快，我們就到達(dá)了目的地。爸爸下車后，我們選好了地方！就準(zhǔn)備釣魚了。爸爸是釣魚的老手，我和弟弟，媽媽都不會�？晌业暮闷嫘木褪侵�。也拿來魚竿，套上魚餌，使勁往后一甩，“咦？”怎么拉不動啊。我回頭一看，魚線繞在了樹枝上。我氣得直哇哇叫。爸爸哈哈大笑。“你這個小笨蛋，還沒釣魚呢，就惹來一堆麻煩啊�！蔽倚睦锊环䴕猓汉撸〗心阈�，等我釣的魚比你多，看你還笑不笑。不就是繞在了樹枝上嗎，還能難倒我？我正想爬上樹，宇豪哭著鬧著要幫我的忙。沒辦法，只好讓這小子上了。我和媽媽在下面接著他，生怕他掉下來。
宇豪一圈一圈地把魚線解下來，剛想下來，腳下一滑，摔下來了，幸好我和媽媽在那里接著，加上樹也不高，也沒出什么事，不過我被嚇得一身冷汗。這小子，也太能搞惡作劇了。沒想到被這小子耍了。我這次吃了虧，長了教訓(xùn)。輕輕地把魚竿放下去，我眼睛一眨不眨地看著浮標(biāo)，看著浮標(biāo)慢慢沉下去了，我剛想拿上來，爸爸說：“再等等，說不定那與比你聰明，只是在碰碰魚餌�！蔽胰恍睦锊环䴕�，但還是乖乖的聽話，等了一會才拿上來。可是，可是，魚餌沒了，魚也不在。爸爸和宇豪哈哈大笑：“大笨蛋，大笨蛋�！蔽倚睦锊环䴕獾南耄骸澳臈l魚敢吃本小姐的霸王餐，不想活了，今天釣到你，非把你清蒸了。
我不服輸，這次我可變聰明了，浮標(biāo)剛下去一會兒，我就拉上來�！巴廴保娌桓蚁嘈�，這是我釣的魚，是一條鯽魚，我興奮地蹦起來了。我和弟弟匆匆忙忙地把魚倒進(jìn)桶里，誰知那條魚不服輸，拼命的拍打水面，弄得我和弟弟身上全濕了。
不一會兒，我和爸爸釣了6條魚，看著它們，似乎那么不自由，似乎都想沖破桶游出去。我和弟弟很心疼，異口同聲地說：“放了他們吧，多可憐啊�！卑职峙呐奈覀z的腦袋。笑笑，把魚都倒進(jìn)了河里�？粗杂勺栽诘聂~兒，我弟弟開心的笑了。
玩累了，我們跑向媽媽早已準(zhǔn)備好的食物。在大自然的擁抱下，爸爸媽媽，我和宇豪爽朗地開心的笑了。
笑聲一直陪伴的我們回家。你說，這四人世界快樂嗎嗎？
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