小學(xué)五年級(jí)作文6篇（精品）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)幸福美滿的家，雖然只有簡(jiǎn)單的四個(gè)人而已，卻能夠彼此關(guān)心，彼此信任。
每當(dāng)我生病或受傷的時(shí)候，照顧我、關(guān)心我的人，都是我的媽媽。我的媽媽雖然事業(yè)繁忙，但也沒有疏忽對(duì)我的照顧?quán)�！她一下班就立刻回去洗衣服，深怕我上課時(shí)沒有衣服穿，總是把衣服洗得干干凈凈的。等我們一回到家，熱騰騰的飯菜就上桌了，也許不是什么山珍海味，卻常常都是我愛吃的美食佳肴呢！這些辛苦的工作都是她在做的，她卻從來都不喊苦，她��！是我心中一百分的媽媽。
每當(dāng)我想買什么、玩什么，都會(huì)買給我的人，一定是我的爸爸。他是所有人當(dāng)中最疼我的'人了，他對(duì)我很好，不但是鞋子、衣服，或是一些文具用品，他可是一點(diǎn)也不手軟，簡(jiǎn)直就是我們的提款機(jī)了！爸爸的事業(yè)比媽媽還要忙，所以回來的時(shí)間就更晚了，有時(shí)根本就回來一下下又出去了，所以幾乎是沒有休息。但是即使再怎么的忙碌，他還是會(huì)抽時(shí)間出來陪我們，他在我心中也是一百分的好爸爸喔！
每當(dāng)我一不開心的時(shí)候，弟弟總是會(huì)跳出來逗我開心，使我全身的氣都不見了。他是家里的開心果，家里的每一個(gè)人都喜歡他。我的弟弟長得胖嘟嘟、圓滾滾的，個(gè)性又很淘氣，每個(gè)人見到他就算心情再不好，也都能莞爾一笑，所以家里總是充滿了笑聲。他��！是我心中最卡哇吚的開心果喔！
至于我自己嘛！我最喜歡看書了，當(dāng)我把童話故事中的人物變成現(xiàn)實(shí)中的人物時(shí)，就會(huì)看到愛不釋手，直到看完為止。喜歡閱讀讓我的功課一天比一天進(jìn)步，一天比一天好，為了感謝所有讓我進(jìn)步的人，將來啊！我一定要當(dāng)個(gè)有用的人。
雖然我的家庭里只有四個(gè)人，但我卻非常幸福。有那么關(guān)心我、照顧我的媽媽；有那么疼愛我的爸爸；還有能讓我開心的開心果──弟弟。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)人，擁有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，有他們的陪伴，再幸福不過了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
狐貍一家繼續(xù)尋找著快活林。它們齊心合力一起來到了這片美麗的大花園。這里綠樹成蔭、百花盛開。更奇妙的是-----這里的這些花兒一年四季都不會(huì)枯敗。
愛美的狐貍媽媽用五顏六色的花兒編織了一個(gè)花環(huán)，戴在了自己的頭上。預(yù)示著美好的開始。長大了小狐貍擔(dān)當(dāng)起小男子漢的角色和狐貍爸爸搭起了一座大木房。又用一些木頭做了家具、床、餐具。經(jīng)過狐貍媽媽的`精心裝飾，小木房可以和花兒媲美了。
第二天早晨，狐貍一家早早地起了床。來到蜂巢邊，準(zhǔn)備偷蜂蜜。這是他們昨晚踩點(diǎn)好的。狐貍爸爸挺身而出，他花言巧語地對(duì)蜂王說：“尊敬的蜂王，百花谷里有一大片花叢，還沒有任何蜜蜂采集過，我?guī)銈內(nèi)ァ？隙ㄓ写蟮氖斋@�！狈渫跣乓詾檎�，二話不說便帶著全體蜜蜂出發(fā)了。狐貍母子貪婪地偷光了所有的蜂蜜�；氐郊遥倠寢屪隽讼闾鹂煽诘姆涿勖姘�，吃了一頓豐盛的晚餐。
中午，小刺猬去采果子的消息被他們知道了。本性難改的他們二話不說，拿著一只大籃子，一家子去森林里采果子。
狐貍爸爸，狐貍媽媽，小狐貍分頭行動(dòng)，準(zhǔn)備想把這里的果子全部占為己有。正在這時(shí)，被路過的刺猬爸爸看見了。刺猬爸爸看著狐貍爸爸籃子里的一大串鮮紅的果子，好言相勸道：“放下，這果子有毒！”狐貍爸爸聽了，不在乎地說：“切，誰信��！你是不是妒嫉我采這么多的果子吧！”說罷，仍然我行我素。一會(huì)兒功夫，它們拎著子三個(gè)大籃子滿載而歸。
它們回到家，做了一桌子的果子大餐。吃得滿嘴都是果汁，樂不可支。一家子還在議論刺猬爸爸的不是。突然，小刺猬撲通一聲倒在了地上，失去了知覺。緊接著狐貍媽媽也發(fā)出痛苦的尖叫聲倒下了，慌了神的狐貍爸爸也開始感覺到了不對(duì)勁。捂著肚子拼命地喊救命。刺猬爸爸聽見了，心急火燎地沖進(jìn)狐貍家，拔下自己的針，慢慢地把小狐貍、狐貍媽媽、狐貍爸爸體內(nèi)的毒素逼了出來。刺猬等它們一家清醒過來，確認(rèn)沒事后便走了。
這時(shí)的狐貍一家對(duì)自己的所作所為十分羞愧。第二天一大早，一家人就上門給蜂王道歉，給刺猬道謝。
快活林就在你身邊，幫助他人，你才會(huì)得到真正的快樂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
秋姑娘邁著輕盈的步伐，趁我們還陶醉在夏天的美景里時(shí)，悄悄地來到了我們的身邊。你瞧，樹上那打著旋兒飄落下來的金黃色的樹葉，是秋姑娘給我們的提醒，提醒我們秋天來了。
秋天的特征除了金燦燦的田野、豐收的果園、怒放的`菊花之外，還有什么呢？沒錯(cuò)，是火紅火紅的楓葉�；鸺t的楓樹林，是秋天的美景之一，那由碧綠色到金黃色，從金黃色變成紅色的楓葉，十分獨(dú)特。它的外形也很奇特：從近處看，有的像兒童的手掌，小巧玲瓏，有的像大叔的手掌，寬大厚實(shí)。從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)個(gè)小燈籠，整齊地掛在樹上；又像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰，仿佛一不小心就會(huì)把森林點(diǎn)著。
那馬路邊一排排高大挺拔的銀杏樹，像保鏢似的站在路旁。站在樹下，時(shí)不時(shí)會(huì)有一片銀杏葉落在身旁的地上。這樹葉像一把把迷你小扇子，金黃金黃的，邊緣還有參差不齊的小鋸齒，像精致的藝術(shù)品，真想把他變大當(dāng)作扇子用�。�
最常見的梧桐樹葉在秋風(fēng)的吹拂下，發(fā)出“沙沙”的聲音，這聲音就像秋姑娘為我們演奏的樂曲。梧桐樹的葉子雖然有點(diǎn)枯黃，甚至有的已經(jīng)破了。但是，你聞，那沁人心脾的芳香是它給我們的禮物，無論什么時(shí)候，這種香氣都不會(huì)變。
秋天的樹葉，五彩繽紛、琳瑯滿目。他被風(fēng)一吹，就落到了地上，他想把自己的遺體給樹當(dāng)肥料，養(yǎng)育自己的后代。它充分詮釋了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句千古傳誦的詩句！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
施老師，她是我們班的班主任。從三年級(jí)就開始教我啦！在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，教師的事業(yè)能不崇高嗎？
施老師有一頭長長的卷發(fā)，兩側(cè)別著兩個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。她很關(guān)心同學(xué)們，認(rèn)真耐心地教每一位同學(xué)，讓我們很感動(dòng)。
記得有一次，老師正在講解《新語文學(xué)習(xí)》上的一道難題，我正要與同桌說與上課無關(guān)的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會(huì)說話一樣呢！她像在說：“陳妍，上課認(rèn)真聽講，不要開小差哦！這題有些難，會(huì)了嗎？”我立馬坐得端端正正仔細(xì)聽講。
三年級(jí)下學(xué)期，我的作業(yè)總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯(cuò)誤，比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯(cuò)啦、漏字啦……施老師讓我及時(shí)認(rèn)真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成、仔細(xì)檢查了，很少再出錯(cuò)。此外，施老師還培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常用一些生動(dòng)的.事例鼓勵(lì)我們做個(gè)好學(xué)生。
施老師對(duì)工作總是任勞任怨，敬愛的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！我一定不會(huì)辜負(fù)施老師，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
昨晚突降的暴雨并沒有驅(qū)散絲毫暑氣，今天仍然是烈日當(dāng)空，但火熱的天氣絲毫不能減退我們更加火熱的熱情。
毫無疑問，此時(shí)在每個(gè)人的內(nèi)心中，軍訓(xùn)就是意志的考驗(yàn)和磨練。因?yàn)檫@是一場(chǎng)對(duì)手是自己的戰(zhàn)斗，所以我們都有不能輸?shù)睦碛桑軌驁?jiān)持，那么你就是勝者。寬闊的操場(chǎng)成了我們的戰(zhàn)場(chǎng)，而在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們就是一道風(fēng)景。
整齊的隊(duì)列，筆挺的身姿，是我們用意志描繪的風(fēng)景。我們磨煉的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。聽！耳畔拂過的清風(fēng)在為我們喝彩�？矗∷苹鸬尿滉栐跒槲覀兗佑�。時(shí)間伴著汗水從指間滑落，這是意志的考驗(yàn)，每一個(gè)身影，充滿著執(zhí)著和堅(jiān)定。
震天的吶喊，嘹亮的`緩解了軍訓(xùn)緊張而嚴(yán)肅的氣氛，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)平時(shí)并不熟悉的軍旅歌曲，在歌曲中體會(huì)和感悟當(dāng)代軍人的風(fēng)采。
勇敢地挑戰(zhàn)自我吧，揮灑汗水的同學(xué)們！炎炎烈日下，廣闊天地間，時(shí)間早已見證了我們堅(jiān)定的意志。只要我們堅(jiān)持到最后，我們就是勝者，就是這道美麗的風(fēng)景。
這是一篇記敘文，作者歌聲，是我們用聲音描繪的風(fēng)景。“一，二，三，四——”洪亮的番號(hào)聲在操場(chǎng)上空此起彼伏，久久回蕩。那聲音仿佛能穿透的云層，用我們的豪氣和熱情感染頭頂?shù)牧胰�。愉快的歌聲敘述了自己參加軍�?xùn)的事，敘事完整。作者在軍訓(xùn)中堅(jiān)持完成訓(xùn)練。通過軍訓(xùn)，作者感悟出“堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持到勝利”的道理，深化主題。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
上周日，我們坐大巴車去臨海秋游。大巴車開了兩個(gè)多小時(shí)才到。下了車就去滑草，我爬上去累得滿頭大汗，下來就輕松多了。我下來的時(shí)候，看到有小朋友摔倒了，我也不小心摔了一跤。到了中午，我們?nèi)ヒ按�，吃完了就去放飛機(jī)玩，之后又去摘桔子，我摘了很多桔子，也吃了很多桔子，還帶回來一大堆桔子。最后就坐著大巴車回家了。
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