高中音樂鑒賞教學中學法指導(dǎo)的案例研究-《藝術(shù)歌曲的成熟—舒伯特》教學反思

《藝術(shù)歌曲的成熟---舒伯特》教學反思

戶縣第四中學 王亞卓

我在教學時，自己認為備課詳細，扎實，教學設(shè)計科學、嚴謹，教學效果應(yīng)該很好。但是，實際的教學過程卻出乎意料，學生對藝術(shù)歌曲并不喜歡。我回顧了自己的教學程序，針對學生的現(xiàn)狀有了一些反思。介紹作品的背景時，語言要少而精，切忌長篇大論，提出問題時，設(shè)計出有懸念的、簡單的、有吸引力的問題，在每一次聆聽時，應(yīng)有不同的要求。分析歌曲時，要適當降低難度。欣賞《鱒魚》時，讓學生跟著音響輕輕哼唱，然后再跟著鋼琴學唱，而且時間不宜過長。有關(guān)藝術(shù)歌曲和聲樂套曲的基礎(chǔ)知識，一方面要引導(dǎo)學生在聆聽音樂中去認識總結(jié)；另一方面要引導(dǎo)學生閱讀課本、查閱課后資料，進而提高認識。

經(jīng)過這樣的反思總結(jié)，在另外的班級上課時，效果好了很多。

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