（集合）雙減政策的作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的雙減政策的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙減政策的作文1
暑伏燥熱的一天下午，我來到滑冰場里。冰面猶如一塊巨大的乳白色的奶糖，又像是一面平整光滑的璧玉。冰場周圍立滿了玻璃，形成一道屏障，巨大的內(nèi)外溫差使得玻璃上布滿了水珠。冰場上方彌漫著白汽，仿佛張岱在湖心亭看到的“霧凇沆碭”的景象。白霧之中，人們肆意地飛旋舞動著，仿佛一只只天鵝暢游在碧湖之中，又似一條條錦鯉在湖面跳躍�；煤玫娜俗龅搅巳吮弦�，在冰面上疾速地飛馳著。
我穿上冰鞋，像企鵝般蹣跚地走入了冰場一角。在冰面上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，渾身緊繃，連大氣都不敢出，獨立站在冰面上，世界仿佛突然變得安靜了，涼氣順著褲腿慢慢地爬了上來，我的心仿佛一團在冬夜中燃燒的火慢慢被周圍寒氣所包圍，逐漸熄滅。一旁的母親趕忙走到我身邊，隔著玻璃鼓勵我。這些話語好似一捆捆的.木柴添進了我心的火焰中慢慢地燃燒起來，把我的心照亮。被那團火焰所驅(qū)使，我緩慢地移動灌滿鉛的雙腿，試圖駕馭那兩把冰刀。
不久，我找到了自身的平衡，開始大步流星地向前滑。我在白霧中急速地穿梭著，夾雜著寒氣的風吹過臉頰，讓我體驗到了飛翔的感覺。我好像成了一艘快艇，馳騁在平靜的湖面。過彎道時，我俯下身子，雙手劃過冰面，仿佛在把玩一塊無瑕的美玉。白霧漸漸地消散，上空的聚光燈光穿透了霧氣照在冰面上，冰面好似波光粼粼的湖面，燈的周圍形成一個個暈圈，亦真亦幻，宛若仙境。我好似蛻掉了蛇皮飛升成龍。
在課余的娛樂活動中，我找到了身心的平衡。這是一種美好的境界，我心中甜甜的，仿佛吃了奶糖一般。美在課余！
雙減政策的作文2
雙減政策實施。對于我，感受到的還是焦慮和真切實在的身上的擔子和責任——自己的娃自己培養(yǎng)，成什么樣靠你自己了。
不知道這個政策實施的年限多久，但就是目前來看，真真正正國家要求你雞娃先雞自己。國家要打擊你上梁不正還嫌下梁歪的.臭毛病。
當你以為太好了我們都自由了，內(nèi)心輕松，家庭一片歡天喜地。小學一切完好，而當小升初、中考完之后涼涼。到那時，就是你體驗“無痛分流”的好日子了。
現(xiàn)在就是考驗家庭教育的好時機了。決定家庭教育成敗的不是父母的文化素養(yǎng)（很多出人頭地的孩子父母不見得都是研究生博士吧），也不是經(jīng)濟能力（你多報班該聽不懂還是聽不懂）。而是教育素質(zhì)。是父母的教育觀念、教育方法和教育能力。
再也不能回家就在沙發(fā)上躺平玩手機了吧。再也不能想著花點錢丟進補習班。只要花錢能解決的問題，我就交給別人。實則你的不用心，你的懶散，你的不愿意付出……必然在孩子身上以其他的方式表現(xiàn)出結果來。
對于我的想法，家庭教育還是回歸到基礎上來吧�；貧w到古代智慧——三字經(jīng)、唐詩三百首、聲律啟蒙等等幫助孩子建立人之根本的東西上。幫助孩子建立健全的人格，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。三觀正，知道自己此刻應該做什么，趁早覺悟。這才是最重要的。
雙減政策的作文3
“強化培訓收費監(jiān)管，堅決遏制過度逐利行為。現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構�！�20xx年7月24日，“雙減”政策落地，如一聲驚雷裂空而來，震驚全國。
為何，教育領地的一聲欸乃竟成為全國人民的驚蜇？
以史為鑒，可知興替。魏晉王謝風流，卻是氏族繁榮背后的教育資源不平衡，終讓王謝成為史書絕響。而當今山區(qū)孩子憑實力考入清華大學的比例也僅為3%。如此怎不令人生憂生畏？《禮記》說：“建國君民，教學為先。”唯有重視教育引擎，平衡掌舵，中國這艘巨輪才能揚帆遠航。唯有在山嵐漫染中樹立鮮明的旌旗鸞旆，中國教育的攀登者，才能不忘初心，不失方向。
那么，舉措嚴劇至此，到底是誰動了“教育”這塊奶酪？到底是什么讓“教育”變了質(zhì)？
資本！無限追逐資本的貪心！
為了資本，人眼一紅心就黑了。部分教培機構嚴重違背教育初心，大搞融資，上市博弈，在金錢中患得患失，又哪有心思真正搞教學？無辜民眾吃著“教育中的人血饅頭”而不自知，深陷“內(nèi)卷”“焦慮”。利欲熏心，教育的奶酪又怎么保持新鮮如初？
“雙減”落地的一刻，必將成為中國教育的紀念日，提醒我們停下來，歇一歇，看一看，想一想。
《說文解字》早已明確：“教，上所施下所效也。育，養(yǎng)子使作善也�！痹搭^清明，路標明確，我們怎么竟忘了看，迷了路呢？
唐宋治世時，國君重修身，才有國力強盛，才有個人與國家命運緊密相系，才有讀書人十年寒窗苦只為提劍斬樓蘭的抱負雄心。明清腐敗時，民族落后，官僚驕奢淫逸之風盛行，科舉變成了“八股取試”的機器。選拔人才的搖籃成了取悅考官、牟得十萬雪花銀的人才屠宰場。這是考試本身的原生罪，還是人們功利心作祟，耍小聰明的自欺自滅之禍？
今天，在“中國夢”復興的大時代，豈容“扭曲資本”酣睡？唯有以鏤金措彩的文筆，書光風霽月之胸懷，以舍身報國的志向繪繁花似錦的時代，才是吾輩所需，家國所需。去名利枷鎖之羈縛，廢蠅營狗茍之曲逐，考場上沐雨櫛風的.身影才能真正挺拔偉岸，成為國家真正希求的“人才”。
民之于仁也，甚于水火�！半p減”路標的出現(xiàn)，旨在呼喚“教育良心”的回歸，重視德育，自天子以至于庶人壹是皆以修身為本。如此，我們才能在時光的單行道上不失道義，不忘初心。為理所當為之事，為磐石不可奪其堅，為丹砂不可奪其赤。于滄海橫流中，盡顯英雄本色，教育的奶酪歷久彌鮮。
革命先驅(qū)李大釗曾言：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前，不在過去，乃在將來。”“雙減”驚雷裂江流，欸乃一聲山水綠。
雙減政策的作文4
雙減政策主要針對的是義務教育階段的學生，一減是減少校內(nèi)作業(yè)，二減是減少校外補課。
雙減政策實施后中小學生的作業(yè)量和作業(yè)時長都縮減了，學生做作業(yè)不用做到很晚，可以有個充足的睡眠，有利于第二天的學習，也有利于學生的身體健康成長。之前因為高強度的學習，學生不是在補課就是在補課的路上。天天圍繞著考試學，直接的后果就是學生厭學，嚴重影響了學生的身心健康。雙減之后，家長和孩子在休息日可以一起出去玩玩，運動運動，不僅可以增強一家人的身體素質(zhì)，還可以促進一家人的情感交流。
雙減拉下急剎車后體育、藝術特別是關注孩子人格成長、社會交往的.課程明顯提高了比重。教育研究的結果越來越深入地證明了這一點，就是影響一個人成年時候的社會成就和經(jīng)濟收入的主要因素，不是他中小學時候的考試分數(shù)，而是他的社會情感能力，比如外向性、合作性、責任感等等。其實我們的獨木橋已經(jīng)變成了立交橋，家長要有更大的寬容心，更大的格局和視野，發(fā)現(xiàn)孩子的特殊的稟賦，并且把它激發(fā)出來，讓孩子形成自己的個性。家長應該勇敢地把孩子的快樂童年還給孩子。
雙減政策的作文5
動靜相濟，勞逸適度。
——華佗。
上午連續(xù)上了三節(jié)課，我的神經(jīng)高度緊張，每到這時，我都利用僅有的15分鐘課間小憩一會兒。
休養(yǎng)生息
剛下課，一股疲倦的感覺就環(huán)繞著我，我原本挺直腰板兒變成了一個半圓，肩膀處酸得不行，雙臂僵硬，肘部連彎曲都隱隱作痛，活像一個得了風濕骨痛的老年人。手腕處的血管根根分明，上面的.筋高高凸起，握筆的三根手指中大拇指中間凹陷，手指肚慘白，食指因為沒有血液流過而發(fā)麻，中指的側(cè)面硌得發(fā)紅。我連抬手的力氣都沒有了。于是我雙臂平攤在課桌上，頭側(cè)枕著左臂，準備休息一下。
莊周夢蝶
在疲勞時，休息是最好的良藥。我屏蔽了教室內(nèi)外的喧囂，將雙眼緩緩閉上。一片漆黑后，我的世界又明亮起來，滿目的綠色，勃勃的生機。這是古森林里才會有的輕松愜意。滿眼的蔥綠，空氣中浮動著點點綠芒。它們像星星一樣襯托得世界很寂靜。一陣微風吹來一聲蟬鳴，一次振翅高飛驚落一片樹葉，一汪清潭引來一群鳥獸……眼前無限的美好使我忍不住舔舔嘴唇，嘴輕哼了兩下。等我再睜眼去觀望時，鈴響了，上課了。
韜光養(yǎng)晦
上課不久，課堂里就哈欠連天。我一看，正是剛才課間鬧得最歡的那幫人。而我經(jīng)過一個課堂的休息，現(xiàn)在不說神采飛揚，也是精神奕奕。身體的每一個關節(jié)都活絡，每一根神經(jīng)都興奮，大腦像高速立交橋一樣高速運轉(zhuǎn)且井然有序。午后清風拂面，吹在身上很清爽
燃燒人生并不是一味地透支，即使是再強壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結合是一種生存的策略。人生就像一張弓上的弦，一直繃著是會斷的，張弛有度方能收放自如。
美在課余！
雙減政策的作文6
自從“雙減”政策實施以來，幾乎所有人都拍手叫好，可事實果真如此？我個人認為：雙減政策讓我的負擔越來越重。
雙減，一是減輕學業(yè)負擔；二是減輕校外培訓負擔。政策出臺之前，我雖然每個雙休日都忙得不可開交，上各種課外輔導班，但仍可以掌控放學后的時間。
雙減之后，我在校學習時間越來越長。原本早早到家的我尚可以早早把作業(yè)寫完后洗澡，睡覺，亦或做其他事情，可現(xiàn)在必須在校集中學習。如同你擁有一盆水，現(xiàn)在只能裝入一個大瓶子，這些水只剩下一個用途，最終是一瓶死水。針對周末補習，我個人看法，如果所有人僅憑上課所得的知識應對將來的中考顯然不夠。不補習對那些接受能力比較弱的同學很不公平，這些同學要想追上那些跑得快的同學，就必須選取其他方式，有經(jīng)驗的老師及時輔導不失為一種好的`方式。至于那些跑得快的同學原本還想擁有更多的時間供自己支配，現(xiàn)在卻不得不鎖入瓶中，無疑是一種資源浪費。
雙減之后，老師布置的任務越來越重。老師總有一種錯覺，認為自己的作業(yè)量少，可當所有學科老師的作業(yè)撲面而來時，你消耗的時間就不是一兩個小時了。隨著學生在校時間的延長，不少老師還會額外布置課堂作業(yè)，以此填補我們在校時間，所以我們的時間多半在寫題與講題中度過。由于任務增多，一些老師不得已占用我們寫作業(yè)的時間講題，如是下來，我們又不得不把僅存的一點水去填充另一個瓶子，最終，留給我們的只剩下一個重重的盆，壓在頭上。
雙減之后，家長內(nèi)心的憂慮越來越多。一是應試教育沒有實質(zhì)性改變，中考還是以分數(shù)說話；二是父母都不愿意放棄讓自己的孩子升入高中考上大學的機會；三是現(xiàn)在的職業(yè)教育還不是很成熟，不少家長不放心�？蓱z天下父母心，所以他們依舊對孩子的學習緊追不舍，窮追猛打。隨著在校時間越來越長，老師布置的任務越來越重，我們將校內(nèi)作業(yè)帶回家寫的次數(shù)亦越來越頻繁。家長見了免不了問道：“這些作業(yè)不應該在學校做完嗎？快點，要想考好的高中還要繼續(xù)做一些課外提升作業(yè)！”弄得我是焦頭爛額、悲哀不已。剛放學回家就寫那么多作業(yè)，還有家長不停的催促，于是我們和家長產(chǎn)生激烈的爭執(zhí)，家庭矛盾升級，彼此身心疲憊。
“雙減”的初衷無疑是好的，但在實際操作過程中，有愈減愈重之趨勢。吾輩青年，前途茫茫；時光飛逝，白發(fā)蒼蒼；回首過往，不悔當年。即使“雙減”政策目前給我們增添了負擔，我輩也要自強不息，逆流而上，不應以現(xiàn)在的停步而悔恨，而應以當年的堅持而慶幸。
雙減政策的作文7
新學期已經(jīng)過半，在這個學期里，我們積極響應國家“雙減”政策。它給我們的學習生活帶來了翻天覆地的變化。
以前，我們一放學就背上沉甸甸的書包，把所有的作業(yè)都帶回家寫。每天不僅有書面作業(yè)，還有一系列的打卡和閱讀，一到家就得埋頭苦干，馬不停蹄地寫作業(yè)。就這樣，也要到睡覺前才能完成所有任務，根本沒有充足的時間進行體育鍛煉。
而今，“雙減”政策如約而至，老師布置的作業(yè)減少了，而且會在中午提前布置，讓我們有充足的時間去完成。大部分同學都參加了學校的課后托管，在學校就能又快又好地完成家庭作業(yè)，也減輕了家長的負擔。我們班還實行了“作業(yè)完成排名榜”，同學們?yōu)榱松习窕蚺派锨岸�，在班里你追我趕地做作業(yè)，生怕落在誰的后面。在這樣良好的學習氛圍中，我們的學習熱情“蹭蹭”地往上漲，作業(yè)做得又快又好，效率很高。大家聽到某某同學作業(yè)已經(jīng)做完了，而自己還差一大截時，感受到的不是被比下去的失落，而是無形中增加更多的動力。
這樣，我們在校就完成所有的作業(yè)，大街小巷里再也看不到被沉重的書包壓彎腰學生的身影，家里沒有奮筆疾書到深夜，獨守書房的孩子身影，也沒有因輔導作業(yè)而焦躁不安的父母身影……我們的親子關系從此母慈子孝，愛意融融。
現(xiàn)在啊，在每個夕陽西下的日子里，在每個學校的操場上，在每個小區(qū)的屋子里，都能清晰的看到，孩子在奔跑、在做手工、在書海熬游……
另一方面，校外學科培訓負擔也減少了，大家將更多的精力放在了課堂里，這樣也大大提高了我們學習的'質(zhì)量和效率。節(jié)假日里，各個公園等運動場所更是歡聲笑語，熱鬧非凡。
許多人對“雙減”的評價是“簡直是太棒啦”。是啊，作業(yè)減量不減質(zhì)，又能在學校完成；回家不用背上包，拎個帆布袋就可以了；閱讀時間多了，吸取更多課外知識；做手工的時間長了，讓自己更加心靈手巧；運動的時間久了，不僅增加肺活量，還能讓人變得更聰明。這不就是我們夢寐以求的高質(zhì)量高品質(zhì)的生活嗎？
“雙減”政策，給我們學習、生活帶來了意想不到的驚喜和改變。我愿意用自己寬大的胸懷去擁抱它，讓它繼續(xù)在我們的身邊枝繁葉茂，開花結果。
雙減政策的作文8
減了，減了，孩子初三了，壓力也應該不會那么大了吧，因為作業(yè)負擔少了很多。國家真是人性化。
寒來暑往，多少個清寒的大早晨和風涼的夜晚，我送孩子上下學，接過她千斤重的書包，看著她睡意未消或充滿疲憊的臉，心疼之余也清楚學習就是如此，得吃苦，不然怎么考高中、考大學呢?我天天想盡法子給她買好吃的，穿好睡好，只想讓她多讀幾個字進去，但聽著她的`抱怨，總覺得我們做父母的不理解她，也不好再貼著她耳根子說。
直到我看到了手機上刷屏的“雙減”政策，真心替孩子感到高興，這是屬于他們的春天。不過沒法補課了，這個暑假的補課計劃又泡湯了。她本來理科就不好，一個暑假過去面對更難的知識會不會跟不上呀?真令人犯愁。她同學媽媽花了大手筆，給自家孩子在網(wǎng)上報了一對一補習，她卻像是一點兒都不急，只想著放松。
一個星期下來，她還是滿臉疲憊，問她不是雙減嗎，怎么還這樣?她說單科不多，加起來也不差多少，又有了個化學，看來“雙減”跟初三沒多大關系。
其實政策無論是什么都沒關系，只要她肯學，能考上高中就行。
雙減政策的作文9
天氣越來越熱，冰場上人頭攢動。外面的熱氣氤氳，玻璃墻里面天寒冰封，很快玻璃上罩了一層迷蒙的水霧。我扒著玻璃靜靜地打量著場內(nèi)的花滑運動員。他們身姿如松，一個個漂亮瀟灑地旋轉(zhuǎn)著跳躍著，翩若驚鴻，矯若游龍，又好似月宮里的仙子，輕飛曼舞。
我不由得看癡了，猶豫后，我邁開沉重的步伐，冰刀刺著寒氣逼人的冰面，冰面滑溜溜的'。我透過玻璃的反射看到自己那僵硬別扭的動作，重重嘆了口氣，一種挫敗感涌上心頭。課余生活也不那么一帆風順��！
“哎，小姑娘，我教你吧！”一個大姐姐身著演出服，好似一個剛從天上下到凡塵的仙女。她向我走來，牽著我的手慢慢向前滑。我左右腳交替蹬地，頭往前探，雙臂平伸，身子穩(wěn)穩(wěn)地前行。我練習著動作，腳下一道道淺淺的冰痕圓潤流暢。我望向身后，原來已經(jīng)滑了這么遠了，我心頭美滋滋的。我渾身輕飄飄的，仿佛自己與白云作伴。漸漸的，我起步速度快起來，耳邊是陣陣的涼風，伴隨著唰唰的溜冰聲�；秀遍g，我又感覺自己像是征戰(zhàn)沙場的女將軍，身旁的人一個個被我超越，整個冰場是我的舞臺，聚光燈打在我身上，我翩翩起舞，手臂不自覺地張開，腳下的節(jié)奏肆意而歡快。
在冰場上，我甩脫了學習的重負，在這一方天地中我們沒有煩惱，驅(qū)散眉間的愁云。暫且停下腳步，我感覺背上已經(jīng)生了薄薄的一層汗，但感覺舒暢極了。
為了真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們或許都應該來一次酣暢淋漓的課余之旅。
雙減政策的作文10
自從國家大力推行“雙減”政策以來，真可謂幾家歡喜幾家愁。作為一名深受影響的初中生，我認為“雙減”措施讓我的學習、父母的生活負擔得到減輕。
“雙減”政策實施之后，我的作業(yè)總能及時有效的完成。莎士比亞曾說：“拋棄時間的人，時間也將拋棄他�！笨梢姵浞掷脮r間是多么重要的一件事情�！半p減”前，不少同學總是抱著一大堆作業(yè)早早回了家，至于回家后作業(yè)完成的效率，誰也無法保證。學生的自控能力普遍不是很強，就拿我來說，以前回到家第一件事情從來不寫作業(yè)，不惦記著學習，總要吃個東西，先搞搞別的，等時間浪費得差不多了，才想著該完成任務，該去學習了。開始寫作業(yè)，也不讓父母心安。一道題不會了，相信總有人揪著不放，問父母也沒個答案，結果白白花費不少時間和精力。像這樣，學習效率能高嗎？“雙減”恰恰解決了這個老大難。要說最適合學習的地方，毋庸置疑學校排在第一位。與同學一起寫作業(yè)，會讓人產(chǎn)生一種競爭意識，你在學，他在學，我怎么能落后呢？如此一來，學習效率自然有了保障。數(shù)小時的延長時間，足以讓大部分學生在學校就能把作業(yè)完成個七七八八。同時老師也在場，不會的.問題還可以及時求教，學習效率又一步提高。
“雙減”之后，課后補習得到有效遏制�，F(xiàn)在大街上，再也看不到鋪天蓋地的補習班廣告了，同學們再也不用每周末都困在補習教室里了，大家有了更多可以自由支配的時間。原來滿大街的輔導機構讓學生扛上了課內(nèi)學習和課后補習的雙重擔子，也平添了不少家長的煩惱。因為社會資源有限，為了讓孩子考上理想高中，一些家長選擇了課外補習。別人家孩子都在補課，萬一自家孩子跟不上怎么辦？于是更多的家長也“隨大流”加入這個行列，著實讓輔導機構狠狠火了一把。現(xiàn)在“雙減”政策出臺，由國家出手減輕學生校外培訓負擔，嚴控校外輔導機構，諸如，“校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”。真是大快人心，如同一把鋒利的剪刀，將原本繁茂但雜亂的補習班修整得規(guī)規(guī)矩矩，一旁欣賞的家長和學生既安心又輕松。
最后，家長的工作也應“雙減”實施得到合理安排。勞累了一天的父母，五六點鐘剛下班，卻不得不擠上公交車，停了一會兒就匆忙趕往下一站，將孩子接回家。有時還因為到的不及時，被孩子抱怨幾句，心情自然好不到哪里去，這種不滿情緒同樣也會影響到家人�！半p減”后，放學時間一下子延遲到八點半。家長下班就可以先回家休息一會，還可以做做家務，忙忙自己的事情，安頓好一切，再去接孩子。孩子回到家，也沒有很多作業(yè)需要監(jiān)督輔導，人也輕松，心情也大好。
總而言之，“雙減”政策讓大家都輕松不少，學生學習負擔得到有效控制，家長的日常工作也能得到合理安排。
雙減政策的作文11
“雙減”政策落地之后，在不少家長長出一口氣之時，另一部分家長則更加焦慮，沒有了補習班，孩子們的學習怎么辦？一些家長的焦慮從起跑線就開始了，比誰長的高長的壯，比誰說話早走路早，比誰聽話表現(xiàn)好，比誰算術好認字多……
生活中、校園里，不管是老師還是家長，分數(shù)是檢測孩子的唯一標準。為了讓孩子們達到所謂的標準，許多家長見不得孩子空下來、閑下來，一見孩子無所事事就焦慮、恐慌，家長們鉚足了勁的給孩子報班，“補課”，恨不得孩子小學階段就達到中學水平。孩子們從小輾轉(zhuǎn)在各個培訓班，似乎比大人工作還要忙。孩子們被驅(qū)趕著做著無窮無盡的練習，沒有一點閑暇時間，家長們卻覺得如果不這樣，就沒有盡到作為家長的責任。
“雙減”政策出臺后，一部分家長拍手叫好，覺得終于不用過“一提學習雞飛狗跳”的日子了，孩子們完成學校布置的作業(yè)就好，再也不擔心考試排名，徹底放飛孩子的天性，從一個極端走向了另一個極端。但是，教育上無論怎么減，減掉的只能是心里上的壓力、焦慮，而不是學習上的動力�！半p減”之后，孩子們有了更多自由支配的'時間，如何利用好這些自由的時間成了每個老師、每個家長的新問題。
對于成長中的孩子，玩耍是他們的本能，也是他們接觸世界、認識世界的方式。老師、家長們不妨從玩耍中入手，帶領孩子觀察、體驗，獲取這個世界中各種各樣的知識、學問，激發(fā)孩子探索世界的好奇心，引導孩子運用自己的方式去學習，去獲得知識，去實現(xiàn)夢想。
“雙減”之前，課堂是孩子的世界，“雙減”之后，世界的孩子的課堂。減掉沉重的壓力輕裝上陣，才能幫助孩子收獲更多。
雙減政策的作文12
革命先驅(qū)李大釗曾言：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前，不在過去，乃在將來。”最近，我們國家出了一個新的政策……“雙減”。大大減輕了學生們的學習壓力，也讓我們迎來了“新的時代”。
所謂的雙減：一是減輕我們作業(yè)負擔；二是減輕我們校外培訓負擔。在沒有這個雙減政策之前，每個周末我都忙得不可開交，每天都很晚睡覺，不僅如此，每周一至周日我都沒有屬于自己的娛樂時間，每天做著相同的事：上課和寫作業(yè)，這是我之前每個學期天天要做的事，自從今年國家做出了雙減政策，我的生活規(guī)律變得豐富多彩起來。
現(xiàn)在的每周一至周五，我都會在學校努力地學習，周末的所有時間都由我自己安排，不是從前除了上課就是寫作業(yè)，不像從前那樣平凡無味；現(xiàn)在的我除了寫作業(yè)就是打羽毛球、畫畫、剪紙、彈古箏，平時的生活也變得豐富多彩起來。不光我的課余生活大大改變，我們班的同學的`課余生活都有所改變。以前的每個課間，同學們上完洗手間就急急忙忙地回來寫作業(yè)，生怕作業(yè)寫不完，整個班級沒有一點兒生機，同學們的臉上也掛滿了憂愁�，F(xiàn)在有了雙減政策，同學們的課間可以放松一下自己，不再那樣急急忙忙了。隨著時間的變化，同學們臉上的笑容越來越多，班級也充滿生機了。
我們學生很喜歡這個政策，家長們也不例外。周末的時候，家長們可以想做什么就做什么，不會因為自己孩子作業(yè)沒寫完，課沒有上完，而失去了自由。例如我的家庭，以前爸爸媽媽平時上班工作都很疲憊 ，想利用周末時間出去玩玩，放松放松，建立家庭和諧氛圍，可是我還要上課，他們的美夢也就此打消了。久而久之，媽媽脾氣變得很不好，整天督促我寫作業(yè)、看書。上了一個星期課，我也很疲倦，也想放松放松，這個時候就驗證那句話叫：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳�！钡驗檫@個雙減政策，現(xiàn)在周末我們大人、小孩都在用不同的方式進行放松，不會因為我上課情況而放松不了，我現(xiàn)在的家庭變得和諧有愛。
我身邊的所有人都為自己有了娛樂時間而開心，大家都十分支持雙減政策，我相信，雙減政策會讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，讓每一個孩子都有健康美好的童年！
雙減政策的作文13
雙減”對我們而言還只是一個抽象的概念，卻已經(jīng)真真實實地走近我們了。
近日，各地都行動起來，堅持家校聯(lián)動，落實“雙減”政策。同學們，你們是不是十分開心呢?既不用周末早早起床，東奔西跑地去趕各式各樣的課外培訓班，也不用每天回家就拼命地埋頭于作業(yè)堆里，直到深夜。爸爸媽媽們更不用再為巨額的課外補習費用而忙忙碌碌，為雞飛狗跳的家庭作業(yè)時光而抓狂不已。
看似皆大歡喜的結局，背后，我卻聽到了另一種聲音，那是警鐘的聲音。我認為，無論是課外班的減少還是作業(yè)量的減少，其實都是為了培養(yǎng)大家主動學習的好習慣，“雙減”政策的.實施其實在向我們透露一個重要的信息：比起被動的“填鴨”式教育，我們更需要主動學習的人才。
要想自己學習更好，必須要有明確的目標、有序的計劃、良好的習慣和強健的體魄。所以我認為我們要自主地做好課前預習、課后復習，抓住每一個錯題，不一味依賴于其他的教輔資料、家長、培訓班。善于總結和掌握好學習秘訣，這才是“雙減”政策下比起瘋狂刷題、花錢補課更行之有效的學習出路。
總而言之，面對“雙減”，我們更要明確自己的追求，善于要求自己。
雙減政策的作文14
最近一段時間，我的生活有了一些改變。原先三分之一的做習題、上輔導班的時間都成了我自由支配的時間，我在這段時間里看書、畫畫、運動等等。要說我為什么有了這些空閑時間，都是因為“雙減”。
七月二十四號國家發(fā)布的“雙減政策”，主要提出了這幾點：堅持從嚴審批機構，規(guī)范培訓服務行為，堅決壓減學科類校外培訓，強化培訓收費監(jiān)管。也正因為這幾點，我才有了這么多的業(yè)余時間。
“咚咚咚”，一陣雜亂的敲門聲，門外響起我好朋友小王的喊聲：“誒，你出來打羽毛球么？”我趕緊起身：“好�！钡搅讼旅娴目盏�，我好奇的問道：“我記得今天你不是有英語課么？現(xiàn)在才三點，還有一個小時才下課呢�！毙⊥踹吥们蚺倪呎f：“哦，原來是上三個小時，因為那個什么政策，現(xiàn)在改成兩個小時了。我經(jīng)常在這段時間出來跑跑，感覺體質(zhì)增強了不少呢。”
我一聽，頓時就明白了�！澳阏f的'是雙減吧，我有點兒好奇，它都有什么內(nèi)容呢？”小王遞給我一個球拍，發(fā)了一個球，說道：“我聽我媽媽說，主要是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔；提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化的需求；堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓的行為；大力提升教育教學質(zhì)量，確保學生在校內(nèi)學足學好；強化配套治理，提升支撐保障能力這五個方面�！�
聽完，我若有所思的點點頭：“這么說，你那個輔導班之所以減少時間，就因為這個全面規(guī)范校外培訓的行為這一方面？”“應該沒錯�！毙⊥跎ι︻^，回答道�！叭绻皇请p減的話，我們就不能在這個時候做自己想做的事了�！�
雙減政策的作文15
最近一個熱點詞匯爆發(fā)在每個人的手機上——“雙減”政策。
雙減政策是指減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，簡單點來說，就是少點作業(yè)，不上輔導班，這其實是每個學生夢寐以求的事情，但我們也不能否認它的一些不好影響。
對于學生來說，能夠減輕作業(yè)量是最好不過的事情，對于每天都在做作業(yè)，甚至說無時無刻不在做作業(yè)，我們也早已厭煩，甚至說并不想寫作業(yè)，現(xiàn)在雙減政策開始執(zhí)行，也給學生們喘口氣的機會，對于這個，我們還是挺開心的。但家長們卻開始擔心了，擔心作業(yè)量過少，我們會有太多的放松時間，以至于太過放松，把最主要的學習給忘了，還可能因為作業(yè)量不大，有些人就敷衍了事。對于這些問題，我做一個學生，只能說，如果作業(yè)少了，我們難道不會好好寫嗎？
雖然我也不是很喜歡寫作業(yè)，但是作業(yè)還是可以很有效的幫助我們復習，鞏固學過的知識，并且我們也可以在寫作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)新的知識，還是有一定效果的。
另外，對于不讓課外輔導這個問題，我覺得真正能拉開距離的是課外學習的一些東西，而現(xiàn)在禁止了課外輔導機構的進行，我們減少了學習課外知識的'監(jiān)督，就只能依靠自己來進行學習課外知識，這篇是非常考驗我們的自覺性以及自律性。
對于課外輔導班，學生的大多數(shù)印象都是不好的，甚至有時候會想讓輔導班趕緊關閉，但現(xiàn)在真的到了沒有補習班可以上的時候，我們才發(fā)現(xiàn)可以在有專人的監(jiān)督下，學習課外知識也是一件好事。
雙減政策減輕了學生當下的課業(yè)壓力，但如果我們自己不主動去學習的話，在未來的考試中，我們必然會很緊張，而我們現(xiàn)在不能依靠外力來監(jiān)督自己，就要養(yǎng)成自己的自律。
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