【熱門(mén)】傳承的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的傳承的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳承的作文1
從我們呱呱墜地之始，到我們茁壯成長(zhǎng)之時(shí)，我們的父母、老師就教導(dǎo)我們要講文明、懂美德。
早晨剛剛睜開(kāi)眼，就不見(jiàn)爺爺奶奶的身影，哪去了？準(zhǔn)在田間地頭辛勤勞作。太陽(yáng)起床了，奶奶便回來(lái)了，惦記著給我燒飯。飯熟了，奶奶便叫我去喊爺爺回家，我一路飛奔，舞著手中的狗尾巴草，高喊“爺爺、爺爺，回家吃飯了”，路邊的小露珠眨著晶瑩的雙眼，似乎在責(zé)備我驚嚇了它們。哈哈，快樂(lè)的一天就在爺爺奶奶的辛勤中拉開(kāi)序幕。媽媽呢，抱著弟弟隨爸爸出車去了，嘿，弟弟肯定沒(méi)有我自由。我們一家就和千千萬(wàn)萬(wàn)的小家一樣，在祖國(guó)這個(gè)大家庭里幸福美滿地生活著。
吃過(guò)早飯，我坐著公交車想去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我隨著擁擠的人群流進(jìn)車廂，此時(shí)，上來(lái)一位大著肚子的孕婦。我著急的打量四周，早已沒(méi)有座位，有誰(shuí)會(huì)讓座嗎？左側(cè)的大叔躲閃著我的眼神，望向窗外，似乎窗外的美景吸引住了他，眼睛都舍不得往回收一下。右邊的那位青年則是戴著耳機(jī)、拿著手機(jī)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊搖頭晃腦，眼神滿車廂的飄，看見(jiàn)孕婦時(shí)，眼睛一掃而過(guò)，并沒(méi)多做停留。旁邊的幾位，干脆瞇縫起了眼“我在睡覺(jué)，看不見(jiàn)、看不見(jiàn)” 誰(shuí)都不想讓座，誰(shuí)都不肯讓座。車子開(kāi)動(dòng)了，車身晃動(dòng)著，一位站著的紅衣姑娘趕緊扶著晃了兩晃的'孕婦�！坝姓l(shuí)給這位大姐讓個(gè)座嗎？”傳承美德，從現(xiàn)在開(kāi)始。話音剛落，后座的一個(gè)姑娘一個(gè)小伙子同時(shí)站了起來(lái)，異口同聲：“坐我這兒�！痹捯魟偮�，他們?cè)尞惖赝鴮?duì)方，接著相視一笑，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)車廂，我聽(tīng)到了冰雪融化的聲音。“謝謝、謝謝你們”孕婦連聲道謝，在紅衣姑娘的攙扶下安全入座。真好，洋洋暖意，充滿整個(gè)車廂：大叔收回了目光，低頭反思著；青年不聽(tīng)音樂(lè)了，眉頭緊鎖著；閉目養(yǎng)神的睜開(kāi)眼，不好意思的笑著。
“不以惡小而為之，不以善小而不為”，我們不能因?yàn)橐患⒉蛔愕赖纳剖拢蝗プ�，也不能因�(yàn)橐患^小的壞事就去做。下了車，我走進(jìn)書(shū)店，琳瑯滿目的書(shū)映入眼簾。我徜徉在書(shū)海里，在知識(shí)的海洋里游得正暢快時(shí)，“哐啷”我被驚醒了，透過(guò)玻璃尋聲望去，只見(jiàn)一個(gè)染著紅頭發(fā)的青年邊走邊隨手把一個(gè)易拉罐扔在了水泥地面上，易拉罐滾了幾滾，在離垃圾桶幾步之遙的地方停了下來(lái)。大伙兒都對(duì)這位青年投去責(zé)備的眼光。書(shū)店里一個(gè)小朋友看見(jiàn)了，掙開(kāi)媽媽的手，跑過(guò)去，撿起易拉罐，輕輕放進(jìn)了垃圾桶。好樣的，小朋友，我為你點(diǎn)贊！看著我們豎起的大拇指，小朋友羞澀地笑了，跟著媽媽選書(shū)去了。
帶著滿懷的好心情，我乘興而歸。這一天，我收獲滿滿，辛勤勞作、公交讓座、讓垃圾回家……傳統(tǒng)美德之花，正盛開(kāi)在我們周圍，盛開(kāi)于每一個(gè)角角落落。讓我們攜手共進(jìn)，讓美德之花開(kāi)得更加鮮艷。
傳承的作文2
這幾天，學(xué)校宣傳櫥窗里，正在展覽紅軍長(zhǎng)征的圖片。一下課，總有很多同學(xué)圍在那兒。中午吃完飯，我和同學(xué)也來(lái)到了這里。
“奧，原來(lái)今年是紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年！”我們剛到那兒，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論。
我倆趕緊看了起來(lái)。在第一張圖片上，我們知道了紅軍長(zhǎng)征的大概歷史。接著，紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人的故事就像放電影一樣，出現(xiàn)在我們的眼前。
看，寒風(fēng)呼嘯，懸崖聳立，鐵索連接著兩座遙遙相對(duì)的山峰，下面是幾十丈深的波濤洶涌的江面。橋的那頭，敵人架起機(jī)槍，瘋狂的`掃射；橋的這邊，紅軍戰(zhàn)士踩著搖搖晃晃的鐵索，向前沖去。前面的戰(zhàn)士倒下了，后面的戰(zhàn)士接著沖，一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，又有一批又一批的戰(zhàn)士沖上去……
看到這兒，我扭頭看看和我一塊兒的同學(xué)，他正全神貫注的看著圖片介紹。我沒(méi)有打擾他，繼續(xù)看下去。
瞧，那張圖片中，幾個(gè)戰(zhàn)士相互攙扶著，還拄著拐杖，地上都是草。我猜，這應(yīng)該是“紅軍過(guò)草地” 的故事吧這。個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)，有個(gè)可敬的老班長(zhǎng)，為了照顧傷病員，自己吃魚(yú)骨頭，在即將走出草地的時(shí)候，犧牲了……
早在80年前，我們可愛(ài)可敬的紅軍戰(zhàn)士為了人民的幸福生活，踏上了長(zhǎng)征路，這一路上，灑下了多少獻(xiàn)血，才有了我們今天的幸福生活。
回想起那一次的體育課，老師讓我們跑四百米，還沒(méi)過(guò)半，我便感到口干舌燥，真想放棄算了，想想這些紅軍戰(zhàn)士，我真為自己的怯懦而感到羞愧。
這些圖片，靜靜地在那兒告訴我們?cè)?jīng)發(fā)生的感人的故事，而那些故事，也在默默的鼓勵(lì)著前來(lái)參觀的每一個(gè)同學(xué)。紅軍長(zhǎng)征精神將永遠(yuǎn)散發(fā)出燦爛的光芒，激勵(lì)著我們向前進(jìn)。
傳承的作文3
是誰(shuí)用一片甲骨，收藏起古老的秘密；是誰(shuí)用一卷竹簡(jiǎn)，詠嘆著世間的傳奇。莊生的蝴蝶飛進(jìn)了，杏花和春雨；美麗的方塊字，就刻在孔子的車轍里。秦時(shí)章法漢時(shí)筆，刻畫(huà)出不朽的容顏；魏武詩(shī)篇盛唐旗，見(jiàn)證著永恒的誓言。王維的紅豆生長(zhǎng)在，海內(nèi)與天涯；動(dòng)人的華夏韻，就映在李白的明月里。——題記
“仁義禮智信，忠孝勇恭廉”是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德，是令億萬(wàn)炎黃子孫倍感驕傲的，在中國(guó)上下五千年的歷史中“勤”是最聞名于世的，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！敝袊�(guó)人以農(nóng)而立，用辛勤的付出換來(lái)碩碩豐成，農(nóng)民日出而作，日落而息，造福子孫后代。同時(shí)將自己的精神思想化無(wú)形為有形，在人類歷史添上濃墨重彩的一筆。
勤儉，是中國(guó)人的`美德傳承！
中國(guó)人的骨子里充滿是桀驁，是勇敢；中國(guó)人的脊梁里有的是傲氣，是不屈。南宋名將岳飛精忠報(bào)國(guó)的決心，燃燒起他那不屈不撓的愛(ài)國(guó)之情，他為了自己的信念，自己的國(guó)家，自己的民族，拋頭顱，撒熱血，奮勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)；北宋著名政治家范仲淹，憂國(guó)憂民，以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，反應(yīng)出他以國(guó)家民族為己任的高尚情操；民族英雄文天祥寧死不屈，最后從容就義，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱；這樣的英雄人物比比皆是，林則徐，孫中山…他們的忠義能與天公比高，能同日月?tīng)?zhēng)輝！他們的精神化作一座永不磨滅的豐碑，是中華民族史上不朽的傳奇！
忠義，是中國(guó)人的美德傳承！
孝道也是中華傳統(tǒng)美德的代表，他深深根植在人心，“臥冰求鯉”“黃香暖席”廣為流傳，而詩(shī)詞中的花木蘭更是家喻戶曉，她不忍年老體虛的父親受征戰(zhàn)喧囂之苦，而女扮男裝替父從軍，實(shí)屬不易，是一位不可多得的孝女。再者，相傳春秋時(shí)期，有一位魯國(guó)人仲由是孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他卻常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”該有婦孺皆知的鹿乳奉親，蘆衣順母等故事比比皆是。
孝，是中國(guó)人的美德傳承！
荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則補(bǔ)生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！倍Y儀之風(fēng)傳承千年，延續(xù)至今，中國(guó)一向以“文明古國(guó)，禮儀之邦”著稱于世。相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假寐。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊、游二人，裝作一驚說(shuō)道：“��！��！賢輩早在此呼！”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開(kāi)始下起雪來(lái)。門(mén)外積雪，有一尺多深。于是，程門(mén)立雪的故事也流傳至今……
禮，是中國(guó)人的美德傳承！
走過(guò)上下五千年，走過(guò)三千大千世界，走過(guò)長(zhǎng)征太行山的記憶，走過(guò)二十四史，二十四節(jié)氣，多少美德傳承經(jīng)過(guò)千年滄桑，鏗鏘在夫子的平仄里，走過(guò)崢嶸歲月，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，中國(guó)人的美德傳承將一直延續(xù)下去，熏陶著華夏子孫，一代，又一代……
傳承的作文4
牛肉面是襄陽(yáng)的傳統(tǒng)小吃，講究味香，味厚，有回味。冒面也是一項(xiàng)技藝活。在襄陽(yáng)早餐吃牛肉面已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，就像是生活必備品一樣，要是隔個(gè)三五天不吃的話就好像缺了點(diǎn)啥，渾身不自在。所以襄陽(yáng)的面館更是遍布大街小巷，犄角旮旯，就說(shuō)我家門(mén)口五十米遠(yuǎn)就有四家面館一點(diǎn)也不夸張。
今天一大早我和媽媽就來(lái)到了一家牛肉面館�！袄习鍍�，兩碗面多放豆芽！”“好嘞！”只見(jiàn)在我們面前有兩口大鍋，左邊的鍋里是沸騰的水，還在咕嚕咕嚕地泛著泡泡。另一口大鍋里是老板熬好的湯汁，串出的香味直鉆進(jìn)我的鼻子。湯面上浮著一層紅紅的牛油，許多的干辣椒在油里來(lái)回的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)我真的很美味呦！
老板手里拿著一個(gè)笊籬，右手撮起一小撮面條丟進(jìn)笊籬里，將笊籬連同面條一起放進(jìn)開(kāi)水中，接著又張開(kāi)五指撈起一把豆芽覆蓋在面條上面，只見(jiàn)他熟練的先在鍋里轉(zhuǎn)一圈，然后上下來(lái)回的抖動(dòng)個(gè)四次，接著將手臂一揚(yáng)，笊籬在空中劃過(guò)一道小弧線，面條個(gè)豆芽就穩(wěn)穩(wěn)的落進(jìn)了碗里，整個(gè)過(guò)程如行云流水般手法十分的嫻熟。接下來(lái)再將紅紅的`的湯汁往上一澆，淋上一勺辣椒油，撒上點(diǎn)蔥花，一碗美味的襄陽(yáng)牛油面就出鍋了。白面，紅湯，綠蔥花，色香味俱全，真是美味誘人呀！
有一檔節(jié)目叫舌尖上的中國(guó)，不知大家都看過(guò)了嗎？其中一期就是介紹了襄陽(yáng)的牛肉面。別小看那簡(jiǎn)單的一轉(zhuǎn)四抖，冒面的好壞可都在這功夫上。也別小看這小小的一碗面，它可是咱大襄陽(yáng)的一名片！
傳承的作文5
自炎黃至明清，幾千年來(lái)以農(nóng)為本，重視飲食，“民以食為天”便是寫(xiě)照。中華民族無(wú)論是對(duì)于飲食的重視還是對(duì)食物的虔誠(chéng)，皆是世界上鮮有民族能夠比擬的。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都無(wú)不顯示出中國(guó)悠久的飲食文化傳承。
在超市的肉類柜架上，你可以看到通脊肉，后腿肉，前腿肉，五花肉，前肘，后肘……如果再換一個(gè)柜架，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)牛肚，牛腩，牛小排，牛脊，牛腿……這時(shí)你會(huì)不禁贊嘆：能把一頭豬，一頭牛劃分的這么有學(xué)問(wèn)，這么有水平，這么講究，這可真不簡(jiǎn)單！
何止是不簡(jiǎn)單！
中國(guó)的飲食文化傳承悠久，從新石器時(shí)代有了石磨后，便有了面食的食用；再后至周朝，人們已經(jīng)掌握了肉食的烹飪技巧；從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦王統(tǒng)六合，現(xiàn)中國(guó)的四大菜系――魯菜，蘇菜，粵菜，川菜也已相繼形成�？梢哉f(shuō)，中國(guó)人在飲食方面的天賦絕對(duì)是冠絕古今的。
“在飲食方面，中國(guó)人取得了舉世無(wú)雙的成就：無(wú)與倫比地維持社會(huì)平衡，長(zhǎng)期養(yǎng)活世界上最多的人口�！钡拇_，對(duì)于生產(chǎn)力低下，卻擁有著世界上最多人口的古中國(guó)來(lái)說(shuō)，飲食一直是個(gè)問(wèn)題。于是人們想方設(shè)法地令食材物盡其用，盡可能地讓最少的食物養(yǎng)活更多的人口。但中國(guó)的人們會(huì)通過(guò)創(chuàng)新來(lái)改善生活：同樣都是吃，為什么不吃得美味點(diǎn)呢？于是便形成了美食文化，繼而傳承至今。
然而，中國(guó)幾千年悠久的美食文化，傳承的不僅僅是一道道美味，更多的是一種精神，一種在苦中作樂(lè)、大膽創(chuàng)新、渴望美好的民族精神。如果不是廣大的勞動(dòng)人民在饑餓中渴望溫飽與美味并存，不是他們的'大膽創(chuàng)新、化腐朽為神奇，是怎么可能把一棵白菜做成八道菜品！是怎么可能烹飪出民族的盛宴，得到世界贊譽(yù)的滿漢全席！又是怎么可能穿越千年時(shí)空，把幾千年前的飲食文化傳承至今！
我們要把中華民族的飲食文化傳承下去，也要把這份苦中作樂(lè)、大膽創(chuàng)新精神傳承下去，是它使我們的中華美食昌盛，因?yàn)樗彩侵腥A民族精神的重要構(gòu)成部分，沒(méi)了它，我們的民族精神也必將不再完整。讓我們珍惜食物，感謝食物，讓這份蘊(yùn)含著古老歷史及精神的飲食文化得以傳承。
傳承的作文6
閱讀點(diǎn)亮智慧，書(shū)香潤(rùn)澤心靈。與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，勇往直前。曾有那么一本書(shū)，是一首關(guān)于“忠；孝；義”的贊歌；有那么一本書(shū)，傲居“世界優(yōu)秀古典名著”首位；有那么一本書(shū)，風(fēng)行世界無(wú)數(shù)年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。它，就是《水滸傳》。
故事的每一個(gè)情節(jié)都深深地烙印在我的腦海，揮之不去。一個(gè)個(gè)英雄人物都刻畫(huà)得十分傳神，性格鮮明，活靈活現(xiàn)，依然浮現(xiàn)在我的眼前。唯有認(rèn)真，細(xì)細(xì)品讀，才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。
忠：對(duì)于我們小學(xué)生而言，就是“忠于班級(jí)，忠于親朋好友”。每當(dāng)班級(jí)有活動(dòng)，我們要積極參與；每當(dāng)同學(xué)有困難，我們要毫不猶豫地伸手幫助；每當(dāng)老師布置的任務(wù)，我們要認(rèn)真完成。從小培養(yǎng)自己的“集體主義”感，發(fā)揚(yáng)“人小，志不小”的精神。
孝：說(shuō)到“孝”字，“百善孝為先”的公益廣告，歷歷在目，讓人回味其中深刻的韻味。每年“兒童節(jié)”之時(shí)，我們期待爸爸媽媽能為我們準(zhǔn)備一份特別的節(jié)日禮物。那么，我們是否也記得還有“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”？每年的“生日”，當(dāng)家人給我們準(zhǔn)備生日party。那么，我們是否記得家人的生日？“孝”其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)家人忙碌時(shí)，我們學(xué)會(huì)分擔(dān)力所能及的`家務(wù)；當(dāng)家人下班回家時(shí)，我們陪他們聊聊天；當(dāng)家人疲憊時(shí)，我們給他們捶捶背
義：讓我首先想到“正義感”這個(gè)詞語(yǔ)。因?yàn)槔蠋�、家人，從小教育我們“一生正氣、正義凌然”。我們自身需要這種優(yōu)秀品質(zhì)，我們的社會(huì)更需要這種難能可貴的品質(zhì)。
經(jīng)典可以讓我們明智明理，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)新。與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，傳承中華美德，讓我們一起在書(shū)海中揚(yáng)帆，成長(zhǎng)吧！
傳承的作文7
4月4日，學(xué)校組織五年級(jí)代表全校全體師生去三義公墓，為長(zhǎng)眠九泉的烈士掃墓。
一大早，大家早早地來(lái)到了學(xué)校，將自己親手做的小白花佩戴在胸前，準(zhǔn)備出發(fā)。八點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。
起初，我們還不覺(jué)得很累，可是路途遙遠(yuǎn)，漸漸地，大家都沒(méi)有了力氣，身上也燥熱起來(lái)，腳底板直發(fā)疼。老師給大家鼓勁：孩子們，和紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征相比，我們的這點(diǎn)辛苦又能算得了什么呢？拿出點(diǎn)精神來(lái)，別讓烈士失望。聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，我們又來(lái)了精神。經(jīng)過(guò)了1小時(shí)14分鐘，我們到達(dá)了三義公墓。
來(lái)到公墓，我們馬上站好隊(duì)，齊聲唱起了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，“我們是共產(chǎn)主義接班人……”在悠揚(yáng)的歌聲中，我們進(jìn)行到了第二項(xiàng)活動(dòng)——少先隊(duì)員代表講話。接著，由兩名少先隊(duì)員向烈士敬獻(xiàn)花籃，這花籃中的鮮花代表著我們所有少先隊(duì)員的心，讓鮮花捎去我們的問(wèn)候，讓鮮花告訴英烈們我們的無(wú)限思念。
默哀一分鐘里，在這一分鐘內(nèi)，我相信大家都很嚴(yán)肅、心情都很沉重。我想了很多，想到了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，我們的烈士們沖鋒陷陣的英雄壯舉，英雄的形象在我的心中越來(lái)越高大�；顒�(dòng)的第五項(xiàng)是獻(xiàn)詩(shī)——《囚歌》，“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬走的洞敞開(kāi)著……”這首詩(shī)是葉挺將軍寫(xiě)的，描寫(xiě)的就是革命烈士堅(jiān)貞不屈的精神。讓我們又一次重溫了烈士的精神，洗禮著我們的心靈。
最后，我們參觀了革命烈士事跡展廳。展廳內(nèi)，懸掛著烈士們的畫(huà)像以及生平事跡，我們每一個(gè)同學(xué)都靜靜地觀看著，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，就連平時(shí)愛(ài)搞笑的同學(xué)也神情肅穆，我們都被一種巨大的精神震懾了。回家的路上，我一直在思考著，我們?cè)撛鯓幼霾拍軐?duì)的起烈士呢？作為一個(gè)小學(xué)生，我們唯一能做的就是追尋烈士的足跡，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，這也是先烈們最想看到的！
追尋先烈足跡傳承紅色精神“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”……又是一個(gè)清明節(jié)！我校全體師生懷著無(wú)比沉痛的心情來(lái)到了烈士陵園，緬懷先輩們的豐功偉績(jī)。經(jīng)過(guò)了這次漫長(zhǎng)而又不同尋常的紅色旅程后，我的心靈受到了深深的震撼。祖國(guó)河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。經(jīng)歷了12個(gè)“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，我的思想受到了啟迪，意志受到了激勵(lì)，心情更是久久不能平靜。多少革命先烈用生命、用鮮血譜寫(xiě)了一首首振興中華的詩(shī)篇：多少能人志士一路路、一步步傳承可歌可泣的精神與磅礴于天地正氣間的`英雄史詩(shī)。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，呈現(xiàn)了多少英雄人物，他們不怕艱難困苦、視死如歸、敢于戰(zhàn)斗、敢于拼搏，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。越雪山、過(guò)草地、頂風(fēng)雪、冒嚴(yán)寒、吃野菜、啃皮帶。無(wú)不體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的精神。這難道不為我們所敬佩、所折服嗎？
在那遙遠(yuǎn)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在那如火如茶的沂蒙戰(zhàn)場(chǎng)，人民群眾對(duì)子弟兵的魚(yú)水情多么深啊！偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨哺育著一批批優(yōu)秀的英雄兒女，為了革命事業(yè)前赴后繼，無(wú)私奉獻(xiàn)！最令我肅然起敬的是與我們年齡相仿的劉胡蘭，面對(duì)著敵人的威逼利誘，她始終也不說(shuō)出其他黨員的下落。結(jié)果被敵軍殺害了，鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地。一個(gè)偉大而年輕的生命，走完了燦爛的人生歷程。單她卻永遠(yuǎn)走進(jìn)了中國(guó)億萬(wàn)人民的心中。著名的抗日英雄楊靖宇那句：我是中國(guó)人良心不允許我這樣做，這樣做對(duì)不起廣大人民。這堅(jiān)定的話語(yǔ)怎能不使我們?yōu)橹畡?dòng)容？當(dāng)楊靖宇倒在長(zhǎng)白山上，停止了呼吸。敵人剖開(kāi)他的腹部，胃里全是草根、樹(shù)皮和棉絮。楊靖宇這種戰(zhàn)斗到最后一刻的精神，使敵人也為之敬畏。我們有怎能不為我們偉大的抗人民族精神而感到自豪呢？
同學(xué)們，讓我們歌唱不朽的歷史，追尋先烈的足跡，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)精神，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。
傳承的作文8
家風(fēng)，就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。它直接影響我們的成長(zhǎng)與性格還有處世之道，是一種無(wú)言的教育，我家也不例外。
是媽媽教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，她常說(shuō)一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人在社會(huì)上是得不到別人尊重的，我小時(shí)候還弄不明白什么意思，直到上了一年級(jí)，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考的很糟糕，回去媽媽問(wèn)成績(jī)時(shí)，我想也沒(méi)想就告訴她考了100分，卷子又收回去了，可是沒(méi)成想晚上媽媽收拾我書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了，但她沒(méi)有發(fā)火，把我叫過(guò)來(lái)耐心給我講了一個(gè)故事叫《狼來(lái)了》，這使我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴之處，它是用金錢(qián)也買(mǎi)不到的.，這件事之后，我再也沒(méi)撒過(guò)一次慌，因?yàn)槲抑榔垓_別人就等于欺騙自身。
是爸爸教會(huì)了我勤儉，他的口頭憚：勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆，雖然我們的生活可以算上富足，但也要節(jié)儉，也不可以亂花一分錢(qián)，記得有一次，我和爸爸走在路上，忽然看到前面地上有一角錢(qián)，爸爸正要撿起，我說(shuō)："一角錢(qián)能干什么呀!扔了吧!"可爸爸卻拿起這一角錢(qián)邊擦干凈邊說(shuō)："一角錢(qián)雖少，可也是錢(qián)，只要聚少成多，將來(lái)它也能成為一筆不小的財(cái)富!"回到家后爸爸找了個(gè)小盒子把這一角錢(qián)放了進(jìn)去，后來(lái)我們只要有零錢(qián)也都放進(jìn)去，直到現(xiàn)在小盒子己經(jīng)變成了大盒子，這讓我明白了一個(gè)道理：生活再好也應(yīng)以"儉持家，因?yàn)閮�以養(yǎng)德呀!"從此我便養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣!
爸爸媽媽教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人，勤儉節(jié)約，這也是值得弘揚(yáng)的民族文化，我不但要傳承下去還要發(fā)揚(yáng)光大，這樣國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛! 傳承好家風(fēng)作文 篇27
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人如果沒(méi)有約束，也不會(huì)成材的。因此我認(rèn)為每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都很重要。說(shuō)到家風(fēng)，我想到了我的姥爺，他的一舉一動(dòng)，影響著我使我受益匪淺。小時(shí)候見(jiàn)姥爺在地里干活，他總是唱一首歌："不靠天，不靠地不靠別人靠自身，"現(xiàn)在我才明白了姥爺?shù)挠靡猓鋈艘斕炝⒌匾孔陨怼?/p>
我是個(gè)貪玩的孩子，常常不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每次考試都不理想。到了五年級(jí)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分，更不用說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)啦�？吹絼e人拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀，我心里不安起來(lái)，想到姥爺唱的歌，我要自身多努力呀!于是我采用笨鳥(niǎo)先飛的方法自身多看書(shū)，多練習(xí)，并且圍著老師問(wèn)問(wèn)題，漸漸的我的成績(jī)提了上來(lái)，我也越來(lái)越明白靠自身的含義，只要自身努力了才會(huì)有成就啊!
姥爺不但教會(huì)我們遇到困難不要?dú)怵H，要迎難而上。還教會(huì)我沒(méi)要多讀書(shū)的好習(xí)慣。
姥爺?shù)膼?ài)好就是讀書(shū)，聽(tīng)姥姥講姥爺每個(gè)月都要買(mǎi)書(shū)，導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書(shū)，姥爺還有一大堆的讀書(shū)筆記，書(shū)上也標(biāo)示了好詞好句和自身的標(biāo)注。姥爺常說(shuō)："多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)，有知識(shí)才會(huì)開(kāi)眼界。"姥爺又把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣帶動(dòng)了我，現(xiàn)在我也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)啦。從書(shū)中獲取很多知識(shí)，也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。尤其是語(yǔ)文，每次的作文的高分，老師還表?yè)P(yáng)我懂得多，讀課外書(shū)多。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要?dú)怵H，要自身多努力也要多讀書(shū)，這就是姥爺教給我的。
我時(shí)時(shí)想著這家風(fēng)，并且要這樣做下去。這樣的家風(fēng)會(huì)使我終生受益的。
傳承的作文9
在祖國(guó)西南邊陲，有一個(gè)神奇美麗的地方。這里有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草，清清的流水。這里的一山一水都充滿著大自然的靈氣，一草一木仿佛都在訴說(shuō)著動(dòng)人的故事。這就是我們可愛(ài)的家園——大理，就是你一生不能不到的地方。大理是一塊集千萬(wàn)般寵愛(ài)于一身的人間樂(lè)土，是從600多個(gè)城市中脫穎而出的中國(guó)最佳魅力城市之一。
綠色大理綠色是什么?綠色是生命的源泉，綠色是人與自然的和諧結(jié)晶，綠色是和平與安寧，綠色是現(xiàn)實(shí)與理想。大理就像一顆綠寶石，綻放著她璨燦的光彩。然而，近幾年來(lái)，大理受傷了，我們的蒼山受傷了。一次又一次殘酷的森林火災(zāi)降臨在翠綠的蒼山上。蒼山在哭泣，烈火焚燒的破壞不是大自然的杰作，而是被自己所養(yǎng)育的人民施加于身，你說(shuō)她能不哭嗎?對(duì)此，她只得一次次把痛苦與心酸深深地埋藏在心里：喜洲鳳陽(yáng)山上的火災(zāi)，“三八”下關(guān)將軍洞火災(zāi)，挖色鎮(zhèn)山上那升起的毒火……這些殘酷的教訓(xùn)還不夠嗎?難道要讓無(wú)辜的山林遭到涂炭嗎?秀美的蒼山，你昔日俊俏的面容今日不知又添了多少傷疤。據(jù)調(diào)查，絕大部份的森林火災(zāi)是由跟我們年齡相近的青少年兒童玩火所致。這應(yīng)該引起我們的反思：環(huán)保意識(shí)在當(dāng)今青少年心中是何等的淡薄。這就有賴于學(xué)校與家庭雙方面的宣傳教育。呼吁社會(huì)大眾，共筑愛(ài)心長(zhǎng)城。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起!讓我們每人節(jié)約一滴水，江河湖海就會(huì)多一點(diǎn)透明，讓我們每人多種一棵草，地球就會(huì)添一分新綠。
只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，蒼山會(huì)更綠，洱海會(huì)更藍(lán)，明天的大理定會(huì)充滿一片蓬勃的綠色。人文大理大理不僅有自然景觀，而且有歷史悠久的.人文景觀，既有風(fēng)光綺麗的高山大峽谷和變幻無(wú)窮的云霞景觀，又有聞名遐邇的蝴蝶泉和南詔德化碑。有千年冰川遺跡，也有大理國(guó)故都舊址。崇圣寺百年的歷史與三塔的風(fēng)光交相輝映。而當(dāng)你站在大理古城街頭，你看到的永遠(yuǎn)是一幅《清明上河圖》般古風(fēng)怡然，緩緩流動(dòng)的畫(huà)面，好像時(shí)間來(lái)到這里，就故意放慢了腳步。
這個(gè)城市永遠(yuǎn)不會(huì)有疾馳的地鐵，飛奔著上班的人群。它有的只是坐在板凳上下棋的老人與蹲在水池邊洗菜的母親，同樣邁著無(wú)比舒坦腳步的年輕人，這些就是大理人心性隨和的體現(xiàn)。大理人興學(xué)堂，重禮義，重視與內(nèi)部的文化交往，是聞名于世的“文獻(xiàn)名邦”。大理人自古崇尚禮節(jié)，重視讀書(shū)的風(fēng)氣一直延續(xù)到如今，給我們留下了豐富的精神文明遺產(chǎn)。大理文化是質(zhì)樸與善良，大理精神是拼搏與勇敢，大理氣質(zhì)是高雅與尚禮。
傳承與發(fā)揚(yáng)人文大理文化遺產(chǎn)是我們每個(gè)當(dāng)代大理人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把人文大理推向全國(guó)，面向世界。讓我們發(fā)揚(yáng)大理古老的文明傳統(tǒng)，向世人展示我們大理人獨(dú)有的魅力與風(fēng)采，將文明傳遞下去。和諧大理一個(gè)地方的人民對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度，反映出這個(gè)地方的文明程度，是這個(gè)地方文明的窗口，它不僅直接影響到社會(huì)秩序和人民生活，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。
21世紀(jì)的人都在說(shuō)和諧，什么是和諧?我認(rèn)為和諧其實(shí)就是要處理好三種關(guān)系，即人與自然，自己與他人，個(gè)人與社會(huì)這三種關(guān)系。
傳承的作文10
中華民族自古就有立家規(guī)、守家訓(xùn)、傳家風(fēng)的傳統(tǒng)美德。家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)，是無(wú)聲的教育，它不單影響著家族的成長(zhǎng)，同時(shí)也影響著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展。
我們每個(gè)人都有一個(gè)充滿愛(ài)的溫馨港灣，那就是“家”。良好的家風(fēng)家訓(xùn)助我成長(zhǎng)，讓我從一棵小苗長(zhǎng)成參天大樹(shù);讓我從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到懂事明理的小學(xué)生……在爸爸媽媽的溫暖呵護(hù)下，在良好家風(fēng)家訓(xùn)的伴隨下，我的成長(zhǎng)過(guò)程就如一次徒步旅行，讓我把路邊美麗的風(fēng)景和經(jīng)歷的精神與大家分享和傳承；讓我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲中幸福成長(zhǎng)。因此，我家的家風(fēng)家訓(xùn)：善根福德，天道酬勤。
一、關(guān)于善愛(ài)
在我的家庭中，父母用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“善”的真諦，影響教育著我。因?yàn)槲业陌职謰寢尪际莻�(gè)“熱心腸”，經(jīng)常教育我要用感恩的心去生活，存有一顆善良的心。他們經(jīng)常熱心幫助那些家庭生活困難的'人。媽媽資助了一名安徽籍外來(lái)務(wù)工人員的孩子讀書(shū)多年。每年的暑假，爸爸媽媽都會(huì)邀請(qǐng)那個(gè)小姐姐來(lái)寧波玩，給她買(mǎi)書(shū)和文具。自從我懂事以后，我都會(huì)用自己的壓歲錢(qián)給小姐姐買(mǎi)一份禮物送她，我很喜歡和她一起分享“愛(ài)”。媽媽說(shuō)：“因?yàn)橛袗?ài)，多多行善�！备改傅纳屏�，讓我感受到愛(ài)和被愛(ài)，才會(huì)愛(ài)上樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)，因而也將受到更多人的喜愛(ài)。
二、關(guān)于勤奮
其實(shí)在這一點(diǎn)上，媽媽的自身作則給我從小樹(shù)立了好榜樣。媽媽的工作比較繁忙，偶爾晚上和周末都需要加班。受家風(fēng)家訓(xùn)的教育，媽媽在工作中一直很勤奮努力，除了生病不舒服，基本都在忙碌地工作，為居民辦好每一件事情。受她的影響，在學(xué)習(xí)和生活中我都嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校我努力勤奮，認(rèn)真做好老師的小助手，同學(xué)的好伙伴；在課余興趣學(xué)習(xí)中，小提琴、拉丁舞及書(shū)法都是我的專長(zhǎng)，每次上課我都風(fēng)雨無(wú)阻，課后刻苦練習(xí)，我從不會(huì)因?yàn)樾量啵型咎岢霾粚W(xué)或是請(qǐng)假。我希望和父母一起堅(jiān)持和傳承勤奮的精神，長(zhǎng)大要成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名二年級(jí)的小學(xué)生，我今后可能會(huì)面臨更多的困難，但是良好的家風(fēng)家訓(xùn)一定會(huì)引著我，推著我幸福成長(zhǎng)。
傳承的作文11
今天不知怎么啦，醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)遙控器。竟然還放著一張說(shuō)明書(shū)，居然是能夠引領(lǐng)我回到過(guò)去。我看到上面有紅色白色黃色三種按鈕，我當(dāng)然按下祖國(guó)的顏色紅色。
我突然眼前一黑，暈了過(guò)去。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然在一個(gè)用泥土大的房子周圍，破破爛爛的。我走出去，看到外面一個(gè)女人，身上的衣服，用針線好像縫了好多補(bǔ)丁。你醒啦，小伙子。那女人對(duì)我說(shuō)話。我回答：阿姨，現(xiàn)在是什么年代呀？還有你是在哪里發(fā)現(xiàn)的？現(xiàn)在是1939年，我在俺們村后發(fā)現(xiàn)你了。阿姨回答道。1939年，現(xiàn)在不就是抗日時(shí)期嗎？對(duì)呀，那都抗日兩年了。阿姨，你家里就你一個(gè)人嗎？俺爹俺娘都被小日本殺了，前兩天日本人又來(lái)抓老公，俺男人又被抓去了，你說(shuō)俺的日子還過(guò)不過(guò)了。該天殺的小日本啊。
說(shuō)完，阿姨就開(kāi)始哭了起來(lái)。原來(lái)抗日時(shí)期的人們?nèi)兆佣歼@么困難呀。阿姨家里鍋里做的一點(diǎn)兒肉都沒(méi)有，居然是在外面采的野菜在鍋里加點(diǎn)兒水就煮著吃啊。想想我在家里，有時(shí)候，我和弟弟都將不喜歡吃的食物都倒掉了，而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人們連飯都吃不上啊。小伙子，大娘告訴你呀，千萬(wàn)別去東邊，東邊埋的都是地雷，往西面走的話，很容易遇上小鬼子，你還是去南邊吧，那里不容易遇上小鬼子。
大娘說(shuō)完就進(jìn)屋了，我就往南邊走。一路上見(jiàn)路面上都是尸體，好多都是老年人。可是再往前走居然遇到了小日本鬼子。自己趕緊往尸體上一躺，小日本就從我身旁走過(guò)去了，那個(gè)漢奸模樣的`中國(guó)人居然抓住我，把我?guī)У搅巳毡竟碜幽抢�，在旁邊唧唧呱呱地叫喚了一些�?tīng)不懂的日本話，最后他對(duì)我說(shuō)：小孩兒，你知不知道八路軍的營(yíng)地在哪里？我心想，眼前這個(gè)人肯定是漢奸，賣國(guó)賊。我說(shuō)：知道。他又說(shuō)：那就帶我們走。我心想，就帶你們?nèi)ネ鶘|邊走，我就帶你們?nèi)ビ腥o(wú)回的路。
我沒(méi)有想到的是，身邊還跟著一個(gè)漢奸，后面跟著一群牲口，看到前面有一根細(xì)細(xì)的線。我就三步并作兩步?jīng)_了上去，只聽(tīng)咚的一聲，我被炸倒在地，看到小日本們都被嚇得向四周亂竄，我也是不由自主地歡笑起來(lái)，沒(méi)有想到，自己居然也能為抗日出一份力，想到那些抗日英雄，被這些日本人傷害，自己也算為他們報(bào)了仇，為抗日獻(xiàn)出了一份力。
我隨后又回到了家中，心想，要銘記國(guó)辱，如傳承紅色基因，讓紅色基因傳承萬(wàn)代千秋。
想起當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件，與現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。以前的中國(guó)被人欺負(fù)，現(xiàn)在的中國(guó)追求和平，以前的中國(guó)家破人亡，現(xiàn)在中國(guó)人民幸福，家庭團(tuán)圓，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)的祖國(guó)更強(qiáng)大而努力奮斗。
傳承的作文12
長(zhǎng)征是一個(gè)說(shuō)不完、道不盡的歷史故事，是一座取之不盡、挖之不空的精神富礦。
長(zhǎng)征總行程是二萬(wàn)五千里。回首風(fēng)雨路，漫漫征程，說(shuō)不完的艱難困苦，道不盡的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻。紅軍先后跨越了近百條江河，征服了約40座名山險(xiǎn)峰，其中有冰封的皚皚白雪，人跡罕至的茫茫草地，峽谷急流、烏江天險(xiǎn)、彎彎水路、大渡激流……加之硬是突破蔣介石的圍追堵截重重阻隔，超越饑寒傷病的生存極限。
為什么紅軍能突破敵人的千軍萬(wàn)馬呢?是因?yàn)樗麄兙哂虚L(zhǎng)征精神。為什么紅軍能走過(guò)“死亡陷阱”——茫茫草地呢?因?yàn)樗麄兙哂虚L(zhǎng)征精神。為什么紅軍能渡過(guò)“冰天雪地”——皚皚雪山呢?還是因?yàn)樗麄兙哂虚L(zhǎng)征精神。
何謂長(zhǎng)征精神?長(zhǎng)征精神就是為了革命的想念，堅(jiān)信正義必然勝利的精神;就是為了救人救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出犧牲的'精神;就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，一切從實(shí)際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴(yán)遵紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神。
每當(dāng)談起長(zhǎng)征精神，我就情不自禁地想到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一件事。
游泳對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常熟悉的名詞，小時(shí)候媽媽為了讓我能學(xué)會(huì)游泳而讓我參加了游泳培訓(xùn)。當(dāng)學(xué)了1～2周后，我已經(jīng)熟能生巧了。正好培訓(xùn)班要舉行一個(gè)比賽，冠軍可以免交學(xué)費(fèi)，所以大家都很認(rèn)真。如果在比賽中堅(jiān)持不住，那么可以扶著家長(zhǎng)適當(dāng)休息，但是只能休息一次。
比賽開(kāi)始了!所有學(xué)員幾乎都同時(shí)跳下水中往前直游，而我因?yàn)槠鹛艘徊剑月浜罅艘淮蠼�。�?dāng)游到一半路程的時(shí)候，學(xué)員們都感到十分疲憊。有些人堅(jiān)持不了，開(kāi)始放棄了。這時(shí)我也感到呼吸困難、手腳發(fā)軟、渾身無(wú)力。心里也想放棄。這時(shí)聽(tīng)到媽媽在向我喊：“發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，克服困難，堅(jiān)持就是勝利!”于是我信心大增，奮力劃水，加快速度，一下子躍到了第3。可惜好景不長(zhǎng)，還剩10米的時(shí)候，我又開(kāi)始乏力了，后面的人緊緊地跟著，這時(shí)候只要我慢一點(diǎn)點(diǎn)就差不多可以說(shuō)名落孫山了。我的手正想扶媽媽休息一下，突然腦海里浮現(xiàn)出紅軍在長(zhǎng)征中遇到的艱難險(xiǎn)阻，他們從不叫苦叫累，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝各種困難，奪取了最后的勝利。相比之下，我的困難算的了什么?于是我又重新振作起來(lái)，拼了命似的向前沖。終于，上天不負(fù)有心人，我是冠軍了!
1934年10月開(kāi)始的長(zhǎng)征雖然早已經(jīng)結(jié)束，但是長(zhǎng)征精神永存我心!
傳承的作文13
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人如果沒(méi)有約束，也不會(huì)成材的。所以我認(rèn)為每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都很重要。說(shuō)到家風(fēng)，我想到了我的姥爺，他的一舉一動(dòng)，影響著我使我受益匪淺。小時(shí)候見(jiàn)姥爺在地里干活，他總是唱一首歌："不靠天，不靠地不靠別人靠自己，"現(xiàn)在我才明白了姥爺?shù)挠靡�，做人要頂天立地要靠自己�?/p>
我是個(gè)貪玩的孩子，常常不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每次考試都不理想。到了五年級(jí)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分，更不用說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)啦�？吹絼e人拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀，我心里不安起來(lái)，想到姥爺唱的歌，我要自己多努力呀!于是我采用笨鳥(niǎo)先飛的'方法自己多看書(shū)，多練習(xí)，并且圍著老師問(wèn)問(wèn)題，漸漸的我的成績(jī)提了上來(lái)，我也越來(lái)越明白靠自己的含義，只要自己努力了才會(huì)有成就啊!
姥爺不僅教會(huì)我們遇到困難不要?dú)怵H，要迎難而上。還教會(huì)我沒(méi)要多讀書(shū)的好習(xí)慣。
姥爺?shù)膼?ài)好就是讀書(shū)，聽(tīng)姥姥講姥爺每個(gè)月都要買(mǎi)書(shū)，導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書(shū)，姥爺還有一大堆的讀書(shū)筆記，書(shū)上也標(biāo)示了好詞好句和自己的標(biāo)注。姥爺常說(shuō)："多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)，有知識(shí)才會(huì)開(kāi)眼界。"姥爺又把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣帶動(dòng)了我，現(xiàn)在我也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)啦。從書(shū)中獲取許多知識(shí)，也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。尤其是語(yǔ)文，每次的作文的高分，老師還表?yè)P(yáng)我懂得多，讀課外書(shū)多。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要?dú)怵H，要自己多努力也要多讀書(shū)，這就是姥爺教給我的。
我時(shí)時(shí)想著這家風(fēng)，并且要這樣做下去。這樣的家風(fēng)會(huì)使我終生受益的。
傳承的作文14
信息化時(shí)代帶來(lái)的“漢字危機(jī)”已引起國(guó)人普遍重視，央視《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、河南衛(wèi)視《漢字英雄》電視節(jié)目也應(yīng)運(yùn)而生受到追捧。這一方面引爆了全民對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的熱情，另一方面也引起了人們對(duì)手寫(xiě)漢字缺失的思考——如何更好地傳承漢字，如何堅(jiān)守傳統(tǒng)文化?
當(dāng)下，信息化對(duì)漢字帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不僅僅是對(duì)于漢字作為工具的一種挑戰(zhàn)，更多的是對(duì)于漢字作為中華文化傳承的一種挑戰(zhàn)。
漢字是中華文化的載體，本身承載著大量的文化價(jià)值和獨(dú)特的審美價(jià)值。所以，對(duì)于漢字的傳承不能僅局限于墨守成規(guī)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。相反，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用信息化手段，以創(chuàng)新的理念來(lái)傳承漢字。
首先，信息化技術(shù)不應(yīng)該成為阻礙漢字的力量。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)就是可以將二者統(tǒng)一的陣地，這種對(duì)漢字的視覺(jué)需求和設(shè)計(jì)理念的研發(fā)，為漢字注入了新的活力。往后，我們應(yīng)當(dāng)將這種通過(guò)改變亮度、光色、速度產(chǎn)生美感的方式，更廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代生活，讓漢字插上現(xiàn)代藝術(shù)的翅膀，使抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中產(chǎn)生更大的魅力。
對(duì)于漢字的傳承也絕不能只是形式上的`創(chuàng)新，更應(yīng)該發(fā)掘其背后文化的意義。我們所熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)，就是一個(gè)成功案例。它以中國(guó)的漢字為設(shè)計(jì)元素，以傳統(tǒng)的篆書(shū)為基本形態(tài)，用高度概括的線條和生動(dòng)的形象彰顯了運(yùn)動(dòng)的美感，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。這種經(jīng)驗(yàn)，在以后的文字藝術(shù)創(chuàng)作中，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳承。
創(chuàng)新是傳承的突破口。我們期待著古老的漢字，能夠在創(chuàng)新中將承載的文化之深、藝術(shù)之美，繼續(xù)傳承下去。
傳承的作文15
21世紀(jì)，不僅電視上有很多關(guān)于“家風(fēng)”的宣傳片，而且大街小巷也都有關(guān)于這一主題的宣傳欄和海報(bào)，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，這個(gè)問(wèn)題的確很重要，它的主要目的就是“弘揚(yáng)中華美德傳承良好家風(fēng)”，宣傳中華精神，弘揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)，漸漸的，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下，也慢慢做到了……
中華傳統(tǒng)美德都源于中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化現(xiàn)在被大家重視起來(lái)了，在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校就開(kāi)始教我們“國(guó)學(xué)”，學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等等，那時(shí)候我們漸漸接觸到其中的一些精神，道理，品質(zhì)，漸漸的，我們愛(ài)上了“國(guó)學(xué)”，慢慢懂得這些道理。我們穿行在這些文字中，穿行在它的精神中，在生活里，少了浮躁之心，多了敬業(yè)之心；少了攀比之誘，多了愛(ài)崗之意；同學(xué)之間，禮貌用語(yǔ)多了，臟話惡語(yǔ)少了；友愛(ài)互助多了，驕橫奢侈少了；追逐打鬧少了，讀書(shū)學(xué)習(xí)的人多了……這都是大家養(yǎng)成的好習(xí)慣，好品質(zhì)。
“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這告訴我們尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理。在生活中，我們不僅要尊敬兄長(zhǎng)，更要尊敬長(zhǎng)輩，就像在我們家一樣，家中有一個(gè)規(guī)定，如果有長(zhǎng)輩到我們家來(lái)做客吃飯，我們晚輩是不可以比長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，爸爸說(shuō)，這是基本的禮貌，也表示對(duì)長(zhǎng)輩的'尊重，所以不可以不遵守。有一次，我和爸爸回老家，在路上很餓，好不容易到家可以吃飯了，看見(jiàn)桌上的飯菜更是餓的不行，爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“睿睿，餓了吧，自己先吃點(diǎn)菜吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛剛拿起筷子，就被爸爸叫住了：”等一下，沒(méi)看人還沒(méi)有來(lái)齊嗎？我們的規(guī)定你都忘記了�。俊薄芭杜�，我知道了”爺爺又說(shuō)：“她餓了，你就讓她先吃就是咯！”“不行，規(guī)定就規(guī)定，必須遵守的”于是，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著，把手又收了回來(lái)，只能再忍一忍。
還有“親師友習(xí)禮儀”這又告訴我們我們作為家中子女，正當(dāng)年少的時(shí)候，應(yīng)該努力與師長(zhǎng)、朋友接近，努力向他們學(xué)習(xí)各種禮節(jié)禮貌方面的知識(shí)。
我們能懂得這些道理，不都是中華傳統(tǒng)文化的恩賜嗎？有了這些，家庭這一個(gè)小個(gè)體變得和諧，社會(huì)也變得和諧，那么國(guó)家也將會(huì)變得和諧。
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